小班优秀音乐游戏教案《谁是小熊》 1、帮助幼儿熟识音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动 2、依据音乐速度与力度的改变，变他动作的快慢、轻重 3、提示幼儿倾听音乐，当音乐停止时快速找到座位就近坐下 活动打算： 1、教会幼儿唱《谁是小熊》的歌曲 2、嬉戏玩法：附1 3、幼儿会玩抢椅子嬉戏 活动过程： 1、发声练习：《我爱我的小动物》 2、复习歌曲：《谁是小熊》 3、故事导入：在一个茂密的森林里，有一只小熊迷路了，他东走走西看看，怎么都找不到家，他究竟会是谁呢，我们来找找他吧！ 4、介绍嬉戏玩法并示范 老师边介绍嬉戏玩法，边请6位幼儿搬5把椅子到前面来围成一个小圆圈，老师带领6位幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步或小跑步动作，音乐停止时要马上找座位就近坐下，没有找到座位的幼儿便是小熊 5、再次示范，加深规则意识 组织幼儿驾驭嬉戏的结尾处，音乐停止时，老师马上问大家：小熊是谁呀？幼儿边目着回答边指向未坐在座位上的幼儿说：小熊就是她(他)! 6、再请6名较害羞的幼儿上来示范，感知嬉戏玩法大家一起发觉问题，解决问题巩固嬉戏规则，检验幼儿驾驭状况 7、带领全班幼儿集体进行嬉戏将幼儿的座位排成圆形（椅背朝里），椅子的数量比幼儿人数少1个；体会根据规则嬉戏带来的欢乐。
活动建议区角活动：大家可以在表演区带上小熊面具，把自己装扮成一只可爱的小熊 家园共育： 可以和孩子一起亲子嬉戏，也可以上网搜集一些关于小熊生活习性的资料，丰富相关学问 领域渗透：结合社会活动，使小挚友如道不l能随意和大人分开，并驾驭一些和家人丢失后的解决方法，学会自救，建立初步的平安意识 活动材料附1：嬉戏玩法：音乐（一）：幼儿面对圆心边唱边表演，动作随音乐凹凸、快慢二变换 音乐（二）：幼儿听音乐围着椅子跑，音乐停止，马上找一把椅子坐下 音乐（三）：老师问：小熊是谁呀？坐下的幼儿用手指着没有椅子的幼儿回是他！建议家长们和孩子一起来玩这个嬉戏，体验一起亲子嬉戏带来的欢乐。