北师大版三年级下册?欣赏与设计?教案设计 欣赏与设计教学内容教材第23页内容及第24页“画一画〞第〔1〕〔2〕题欣赏美丽的对称图形 ,并能自己设计图案教学目标知识目标通过欣赏与设计图案 ,使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象能力目标让学生感受图形的美 ,进而培养学生的空间想象能力和审美意识德育目标1、通过设计图案 ,使学生感受到平移在生活中的应用 ,感受几何图形的美2、引导学生勇于表现自己 ,学会欣赏他人教学重点能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案教学难点感受图形的内在美 ,培养学生的审美情趣教学过程一、情境导入利用课件显示课本第23页四幅美丽的图案 ,配音乐 ,让学生欣赏二、学习新课(一)图案欣赏：1、伴着动听的音乐 ,我们欣赏了这四幅美丽的图案 ,你有什么感受？2、让学生尽情发表自己的感受二)说一说：完成第23页第〔1〕〔2〕题1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？边观察边给这个图形涂上颜色再进行全班交流2、上面哪幅图是对称的？先让学生边观察讨论 ,再进行交流3、这些图形可以用在什么地方？三、稳固练习〔一〕反应练习：完成第24页“画一画〞第〔1〕〔2〕题。
1、这个图案我们应该怎样画？2、仔细观察这个图案是由什么图形组成的？〔二〕拓展练习：1、 分别利用对称、平移和旋转创作一个图案2、 交流并欣赏说一说好在哪里？四、全课总结对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上 ,而且还涉及到其它领域 ,希望同学们平时注意观察 ,都成为杰出的设计师五、布置作业按照书上的设计说明 ,制作“雪花〞第二天张贴六、板书设计七、课后反思欣赏与设计练习课教学内容教材第25页至第26页内容欣赏美丽的对称图形 ,并能自己设计图案教学目标1.通过收集图案 ,小组交流 ,感受图案的美 ,并为自己以后创作图案提供借鉴2.通过欣赏图案 ,开展学生的审美意识和空间观念3.自己经历创作实践的整个过程 ,感受创作的乐趣 ,进一步培养学生的审美情趣教学重点进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案教学难点加深感受图形的内在美 ,培养学生的审美情趣教学方法1、参观法2、尝试法教具准备课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等教学过程一、展览导入课前让学生收集图案 ,以小组为单位进行交流思考：这些图案是怎样设计的 ,它有什么特点？指名介绍本组中最美的图案 ,并结合思考说一说它的特点。
二、学习新课〔一〕尝试创造：让学生做第25页第1、2题1、鼓励学生用学过的图形设计图案 ,对不同的学生提出不同的要求2、交流时 ,教师对有创意、绘图美观的同学给予表扬和鼓励〔二〕设计图案：做第25页“实践活动〞题1、 提出三个步骤：〔1〕先选择一个喜欢的图形；〔2〕再确定你选用的对称、平移和旋转的方法；〔3〕动手绘制图案2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后 ,全班交流三、稳固练习〔一〕反应练习：1、制作“雪花〞：第26页第〔1〕题取一张正方形纸 ,按书上所示的方法对折和剪裁可以经过屡次练习 ,直到会剪一朵美丽的“雪花〞作品展示2、独立观察并尝试做第26页第〔2〕题〔二〕拓展练习：指导第26页第〔2〕题 “描一描〞先用一根大头针将一个正方形硬纸片固定在一张白纸上面 ,再用铅笔沿着正方形四周描一圈 ,再按照书上的方法进行移动正方形纸 ,再描一圈 ,反复进行这样一幅美丽的铅笔描画就出现在眼前了四、全课总结全班交流各自的铅笔描画作品 ,选出好的作品互相评价 ,全班展览五、布置作业六、板书设计：课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死〞的缘故要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可可以写在后黑板的“积累专栏〞上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富这些成语典故“贮藏〞在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取〞出来,使文章增色添辉。