国家的产生和社会的变革,七上 第二单元,第二单元 国家的产生和社会变革,1、夏、商、西周的更替原因及过程（建立和灭亡时间、都城、第一位和最后一位国君） （运用） 2、王位世袭制的出现 （运用） 3、西周分封制的主要内容（识记） 4、青铜文明的代表（运用） 5、春秋时期的主要霸主 （识记） 6、战国七雄的名称以及《战国形势图》（识记） 7、商鞅变法的主要内容及影响 （运用、识记） 8、中华文化的勃兴主要表现（运用）,夏、商、西周的兴亡,公元前2070年,公元前1600年,公元前1046年,禹,汤,周武王,桀,纣,周幽王,阳城,亳，后来盘庚迁都到殷,镐京,夏朝建立的意义,1.是中国历史上第一个王朝，我国原始社会结束，奴隶社会开始2.标志着我国早期国家的产生,3.夏朝的国家机构：是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具,王位世袭制是怎样出现的？,公元前2070年，禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝——夏禹死后，他的儿子启继承父位，从此，王位世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”西周的分封制,目的,内容,作用,巩固统治,1.把土地和人民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯,2.必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战,开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家,灿烂的青铜文明,1.代表作：司母戊鼎、四羊方尊 2.特点：生产规模大、品种多、工艺精美,商朝的司母戊鼎是世界现存最大的青铜器,“三星堆”文化,,出现在成都平原,除青铜铸造外，夏、商、西周的制瓷业也很发达。
我国是世界上最早发明瓷器的国家,农业方面，后代称为的“五谷”的农作物，商周时期已经齐备,农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明春秋霸主：,齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践,齐桓公为什么会首先称霸？,齐桓公争霸,经济上,政治上,外交上,齐国位居山东北部，盛产鱼盐，经济富足,任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制,以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界,结果,齐桓公成为春秋时期第一个霸主,晋文公争霸和楚庄王争霸,晋文公,整顿内政，发展生产，训练军队,在 大败楚军，晋文公成为 霸主,城濮之战,中原,晋楚争霸百年后， 做了中原霸主,楚庄王,城濮之战,退避三舍,越王勾践,卧薪尝胆,战国七雄,“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央”,东,齐,燕,秦,楚,赵,魏,韩,南,西,北,中,著名战役,桂陵之战,马陵之战,长平之战,齐魏,齐魏,秦赵,围魏救赵,减灶诱敌,纸上谈兵,大变革的时代,农业的发展,春秋时期开始使用铁农具,春秋末期已使用牛耕,水利工程,都江堰,时间,人物,地点,战国时期,秦国蜀郡太守李冰,岷江中游,商鞅变法,1、变法的背景,生产力发展,,土地私有出现,,剥削方式改变,2、变法的时间,公元前356年 在秦孝公的支持下,3、商鞅变法的主要内容,（1）国家承认土地私有，允许自由买卖,（2）奖励耕战,（3）建立县制,,内容,奴隶主→封建地主 奴隶制 封建制奴 隶→ 封建农民,,,,商鞅变法,,,,,承认土地私有和自由买卖,,建立封建土地所有制,奖励耕战,奖励生产,经济发展,国富,奖励军功,,军队战斗力增强,,兵强,建立县制,：由国君派官吏治理,,加强中央集权,4、商鞅变法的作用,（1）使秦国的经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
（2）为秦统一全国奠定了基础各国经过变法，使封建制度逐步确立起来，封建社会形成了内容,作用,（1）建立：公元前770年，周平王迁都洛邑，史称“东周”，东周分为春秋和战国两个时期东周的建立和春秋战国的历史分期,（2）分期： 春秋时期：公元前770年～公元前476年（特征） 春秋为奴隶制瓦解时期 战国时期：公元前475年～公元前221年（特征） 战国为封建制度形成时期,春秋战国的纷争,中华文化的勃兴,汉字的演变,甲骨文（商朝）,比较成熟的文字,有文字可考历史，开始于商朝,,金文（商周）,又叫铭文，刻于青铜器上,,大篆（西周晚期）,经人整理而成,孔子,,政治主张：,“仁”,“爱人”,“为政以德”,教育成就：,创办私学,教育思想:,教学方法:“因材施教”,,文化成就：,整理古籍,编《春秋》,学习方法:温故而知新,言论记录在《论语》,,大思想家,,大教育家,,春秋时期儒家学派创始人孔子,老子,,道家学派创始人,主要思想：,事物有对立面，对立面双方 可以互相转化以柔克刚主要著作：,《道德经》,春秋时期道家学派创始人,,,儒家,墨家,儒家,道家,法家,兵家,墨子,孟子,荀子,庄子,韩非,孙武,孙膑,,“兼爱”、“非攻”,提出“春秋无义战”，反对争，“仁政”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源,提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事,主张顺其自然，无为而治,主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制（秦）,战胜而强立，故天下服矣,“知己知彼，百战不殆”（孙子兵法）,,百家争鸣,春秋、战国时期的时代特征——大变革,大变革,,经济上：铁器牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率（根源）,政治上：各国竞相变法，确立封建统治,思想上：“百家争鸣”,军事上：争霸战争,1.据报道，在2008年“512”汶川大地震中，我国古代著名水利工程都江堰虽然位于重灾区，但其主体工程受损不严重。
都江堰修筑的时间是： A.春秋时期B.战国时期C.秦朝时期 D.隋朝时期,2.改革是兴利除弊.振兴国家的重要手段商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是： A.国家承认土地私有 B.根据军功大小授予爵位和田宅 C.建立县制 D.生产粮食布帛多的人，可免除徭役,B,B,3、社会需要诚信，某班级准备召开以“诚信”为主题的班会，以下最有可能被用作正面论据的是： A、卧薪尝胆 B、大禹治水 C、立木为信 D、烽火戏诸侯,C,4、战国时期的社会特点不包括（ ） A．改革盛行 B．战争不断 C．王室衰微 D．国家统一,D,练一练,1.右图是“记有日食的甲骨文”，这是哪 个朝代的记载？ A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝,2.右图是某电视剧中出现的一 块匾额匾额题字中“仁”的思 想源自哪一学派？,A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家,3.战国时期，墨子提出的思想主张是 A．“为政以德” B．“兼爱”“非攻” C．“无为而治” D．“法治”,B,A,B,4.孔子是中国文化名人，他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。
判读下面三张关于孔子的图片，我们可以获取的历史认识是,①他是思想家，四处宣传自已的政治主张 ②他是教育家，推动了我国古代文化教育的发展 ③他认为人才应有多种优良素质，主张“兼爱”、“非攻” ④他提出建立君主专制中央集权的封建国家，提倡法治和改革 A．①③ B．①② C．②④ D．②③,B,1.“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业这里的“他”是指： A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王,2、据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次这说明（ ） A．鲁国定期向周天子纳贡 B．天子依附于诸侯 C．鲁国主动与齐晋结好 D．周王室地位衰落,3.下列成语典故与产生这个成语典故的战争不能互相对应的的一项是： A．城濮之战——退避三舍 B．长平之战——纸上谈兵 C．桂陵之战——围魏救赵 D．马陵之战——卧薪尝胆,B,D,D,1.小明的姓和我国历史上第一个王朝的名称是一样的，那么他的姓氏是： A.夏 B.唐 C.周 D.秦,2.国家是阶级统治的工具。
中国历史上出现的最早的国家距今已有： A.2000年左右 B.3000年左右 C.4000年左右 D.5000年左右,3.有人说：“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价 A.世袭制 B.禅让制 C.郡县制 D.分封制,A,C,D,1.我国古代青铜铸造业高度发展，工艺精湛，目前世界上出土的最大的青铜器产生于我国哪个朝代？ A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋,2.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”材料反映的本质问题是： A.西周社会呈现等级森严的特征 B.西周社会的腐败现象严重 C.西周手工业中冶铜业十分落后 D.西周各地经济发展不平衡,B,A,3、从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（ ） A．重视教育 B．勤政爱民 C．发展经济 D．增强军事力量,B,。