单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有话“好好说”病句专项,学习目标,1.识记六种常见病句类型,2.了解辨析病句的基本方法,3.学会辨析并修改一些病句,1.,语,序不当,2.,搭,配不当,3.,成,分残缺或赘余,4.,结,构混乱,5.,表,意不明,6,不,合逻辑,常见病句类型,定语位置不当,：我国,棉花的生产,，长期不能自给状语位置不当,：在社会主义现代化建设中，要发挥广大知识分子,充分,的作用1.语序不当：,虚词位置不当,：我们如果把自己国内的事情,不,努力搞好，那么在国际上就很难有发言权关联词位置不当,：,不但他,好好学习，而且还帮助其他同学2.搭配不当:,主谓搭配不当,：参加长跑的,同学,在公路上飞 快地,驰骋着,动宾搭配不当,：这些文章到处,闪烁着,马克思主义的,观点,主宾搭配不当,：这最后一天的,劳动,是同学们最紧张、最愉 快的,一天,修饰语与中心语搭配不当,：他在培育良种方面花了,很大的 心血一面与两面搭配不当,:学习成绩的,提高,取决于自己,是否,努 力。
否定与肯定搭配不当,：究竟要不,要重视,语文学习？是,不是,只重视数理化就可以了呢？我们的回答是否定的,三.成分残缺或赘余,:,缺主语,：,从这一件小事中,，却说明了一个大问题缺谓语,：这些角色(属于）不同类型，距离 相当大，如果没有塑造人物性格的技巧，那是演不好的缺宾语,：我们要尽一切力量使我国,走上,机械化、集体化的道路）,主语多余,我们认真听讲，,我们,遵守课堂纪律谓语多余,:我们,正在进行,打印宾语多余,:纪念“三.八”节,的到来,四.结构混乱:,1.,句式杂糅,：这办法既卫生，又方便，,深受群众所喜爱,2.,中途易辙,(,暗中换主语,),：,中国人民,自从接受了马克思主义思想后，,(,中国革命,),在毛泽东同志的领导下大大改变了样子五.表意不明:,1,费解,：到带岭参观火柴厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途2,歧义,：厂长采纳了,两个工人的合理化建议,，这大大激发了全厂职工出谋划策的积极性3,指代不明,：宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，,他给他,点上一支烟六.不合逻辑:,1.自相矛盾,：他是众多,死难者,中,幸免,的一个2.概念并列不当,：农场决心提高粮食、,棉花和经济作物,的产量。
3.强加因果关系,：因为他来自北方，思想上还是旧的一套4.主客颠倒,：爱迪生这个名字，,对,我们青年学生是不陌生的5否定不当,：谁也,不会否认,优异的学习成绩,不是,靠勤奋学习得来的6.不合事理,：,下午,，一阵雷雨过后，在,西边的天空,中出现了一道美丽的彩虹快速诊断病句十法,中医诊断讲究“望闻问切”，“望”就是通过观察病人的苔色、表情等外在情况来诊断对病句我们也可以根据一些外在特征来快速诊断所谓“外在特征”就是人们运用语言容易出错、命题人常常设题的关键地方一、“望”见,介词,打头的句子，可检查是否患主语残缺病如：（1）为什么,对于,这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？,（2）,经过,老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出笑容3）,关于,食物的种类、成分、烹调方法及进食习惯，目前都 已成为胃癌病因学研究的重要课题二、“望”见有,并列短语,的句子，检查是否患彼此失应病或相互包容病如：（1）今年春节期间，这个市的,210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上2）他马上召集常委会进行研究，统一安排了,现场会的内容、时间和出席人员,，以及会议中,应该注意的问题,。
3）这个文化站已成为教育和帮助后进青年，,挽救和培养,失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰三、“望”见有,反问句、否定词,的句子，检查是否患多重否定不当、正反颠倒病如：,（1）雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就,不,需要学习雷锋呢！,（2）澳门漂离祖国400年，难道能否认澳门回归祖国,不,是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？,（3）为了防止这类交通事故,不,再发生，我们加强了交通安全的教育和管理4）睡眠三忌：一忌卧处,不,可当风，二忌睡前,不,可饱食，三忌睡前,不,可恼怒,四、“望”见句中有,关联词语,，检查是否患搭配不当或位置失当病如：,（1）,不管,气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到了顶峰2）过去，内地产品质量,不是,比沿海低，,就是,成本比沿海高五、“望”见有,双面词,，检查是否患两面不能照应病如:,（1）电子工业,能否,迅速发展，并广泛渗透到各行业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才2）在考试的时候，,能否,保持清醒的头脑和认真细致的作风，是考试成功的关键六“望”见有,数量词,，检查是否患搭配不当或语序失当病如：,（1）据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集,50万朵,的花粉。
2）如何迅速提高课堂效率，这是,一个,语文老师关心的问题七、“望”见有,数量词、名词加“的”、“和”、“或”，,检查是否患歧义病如：,（1）局长嘱咐,几个学校的领导,，新学期工作一定要有新的起色2）他背着总经理,和,副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行八、“望”见有,“对”、“对于”、“关于”等介词,，检查是否患虚词用法不当病如：,（1）3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会第二天，世界各大报纸,关于,这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道2）焦裕禄这个名字,对,青少年可能有些陌生，可,对,四十岁以上的人却很熟悉的九“望”见有,“否则”,的句子，检查是否有赘余重复病如：（1）我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，,否则,，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件2）要不是老赵及时提醒我一些要注意的地方，,否则,签合同的时候我准会出问题十、“望”见,定语过长的句子,，检查是否有动词不 带宾语部分中心语病如：（1）为了全面,推广,利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养技术培训班2）为了弥补用水不足，只好将废水回收，,开展,一水多用和用河水来代替自来水使用。
注意,多层修饰语,的排列顺序,1.多层定语的排列:领属+数量+短语+形容词+名词,她是（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练,2.多层状语的排列顺序:时间+地点+副词+形容词+介宾短语,我们昨天在教室里都热情地同他交谈检查病句的方法,紧缩法：,就是压缩掉句子的定语、状语、补语，留下主语、谓语和宾语部分的中心语把主语、谓语（动词)、宾语比作大树的主干，把定、状、补比作大树的枝叶，那么紧缩法就是“拨开枝叶见主干”具体作法是，先压缩掉定、状、补，然后再检查主干，然后再检查枝叶同主干的关系，最后检查枝叶本身，看看结构是否完整，搭配是否正确，语序是否协调例如：,（1）抗洪军民经过二十几个昼夜的艰苦奋斗，充分发扬了不怕苦、不怕累的革命精神和团结互助的无产阶级感情，终于制服了洪魔，保住了大堤2）杜绝汗味的根本是双管齐下化妆品广告),抗洪军民 发扬 革命精神和无产阶级感情,根本 是 双管齐下,随堂练,1.近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高山东卷6B）,2.李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
全国卷4B）,3.在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少浙江卷5B）,5.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝天津卷4C）,4.如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐全国卷4C）,6.科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学江西卷6B）,再 见,。