单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,解答物理问题的表述规范,一、,引言,,二、物理题解的,表述原则,,三、“必要的文字,说明”所含的内容,,四、题解中,方程的书写规范,,五、解题过程中,运用数学的方式规范,,六、物理题的,答案规范,,七、运用物理,学科语言叙述和说明的规范,,八、推导证明题的,表述规范,,,,为了提高学生在高考试卷上的得分率，教,,师在教学中要培养学生良好的答题习惯，,,在叙述和分析物理过程、书写物理公式、,,方程式时要使用规范、准确的物理或数学,,语言，明确各种符号的物理意义，做到思,,路清晰、叙述准确明了换言之，就是要提高学生在解答物理问题时的表述能力表述能力在答卷上的体现就是表述的质量和规范化程度题,,解,,表,,述,,总原则,详略原则,书写方程的原则,说理充分、逻辑严谨,,层次分明、表述规范,物理方面要详,,数学方面要略,字要写清楚，能单独辨认：,,题解要像“诗”一样分行写出；,,方程要单列一行,物理方面要有必要的文字说明，不能只有干巴巴的式子,考物理不是靠数学，数学方面的表达可以简略一些,题解最忌像“散文”一样,,连着写下来，让方程、答案淹没在文字中,,文,,字,,说,,明,,内,,容,对设定物理符号的说明,对于物理关系的说明和判断,对方程的研究对象或者所,,描述的过程的说明,说明做出物理判断或者,,列出方程的根据,说明计算结果正、负的意义，,,说明矢量的方向,说明结论或者结果，也就是对于,,题目所求、所问的答复,如：设物体运动到,P,,点时的速度为,v,P,等,如：“两物体刚好分离时其间弹力为零”、“两速度相等时距离最大“、”当外电路电阻等于电源内电阻时电源的输出功率最大“,如：“物体上升到最高点时‥‥‥”、”物体沿曲面下滑过程中，运用动能定理‥‥‥”、“物体,B和C相碰的过程，动量守恒”,如：”根据动能定理‥‥‥”、”根据机械能守恒定律‥‥‥”等,,以具体解题实例为例,如图所示，物体质量,m,=,2.0,㎏，至于水平地面上，在,F,=6.0N的谁平恒力作用下，,ｔ,=0时刻由静止开始运动，已知物体与水平地面间的动摩擦因素,μ,=0.20,,,求,ｔ,=5.0时的速度和它离出发点的,,距离。
1.要用字母表达的方程，不要掺有数字的方程例如要写成,,“,F-f,=,m,a,”，不要写成“6.0-,f,=2.0,a”.,,2.要写原始方程，不要直接写出变形后的方程，不要方程套方程例如，要“,F-f,=,m,a,” “,f,=,μ,m,g”“v,2,=2,as”,而不要,,“,v,2,=2（,F,-,μ,m,g,),s,/,m”,;也不要将方程“,F-f,=,m,a”,拆开写成：,,“,F,合,=,F-f,”、“,F,合,=,m,a”F,,,,3.要写方程，就是用本题符号表示本题中特殊物理关系的代数式，不,,要通用的公式，公式的字母常会带来混乱例如本题若写“,F,=,m,a”,就是错的4.要用原始方程组联立求解不要用连等式，不断地“续”进一些东,,西例如不要：,,,运,,用,,数,,学,,方,,式,,规,,范,代入数据解方程的具体过程可以不写出来,解题过程中涉及的几何关系，只需说出判断不必给予证明,重要的中间结论的文字表达式要写出来,一元二次方程的两个解 ，都要写出来，然后该舍的舍去,数字相乘，数字之间不要用“·”要用“×”,力求简洁当,v,t,=0时，不写,v,t,=,v,0,-,at,而是直接写,v,0,-,at,=0,卷面上不能“约”,例如，可以直接指出某两个三角形相似或者某两个三角形全等而不必详细说明理由,例如，不要,,例如，不能在,,,答,,题,,答,,案,,的,,规,,范,对题目,,所求，,,要有明,,确的回,,应，方,,式有：,以字母表达式作答案的，所有字母都应是已知量，即使是,,解题过程中已经求出的量也不能进入最后答案的表达式,物理数据都是近似值，不能以无理数如,π,㎏,、 、,1/2,s”等作答。
应写成,,“3.14,㎏1.14,m、0.50s”作为用字母表达的物理量的系数、或者倍数还可以用无理数,在行文中先设定未知量的符号,,最后求出相应的值即可,没有设定未知量的符号时,,最后要有明确的文字说明,例如，前题可以在题解中先“设,t=,5.0s时的速度为,v,t,，它离出发点的距离为,s,”，则只要求出,v,t,=5.0m/s，,s,=12.5m就可以了,例如前题，若事先没有设定,v,t,和,s,而直接列出方程，那么在求出,v,t,=5.0m/s，,s,=12.5m后，还要对答案做出交代：“即,t,=0.5s时的速度为5.0m/s,它离出发点的距离为12.5m”,,答,,题,,答,,案,,的,,规,,范,一般计算结果有效数字取,,2至3位特殊要求者除外,要说明答数中矢量值前面符号的意义,若求某个矢量，要同时答出大小和方向,字母运算结果中的常量用字母,,给出，不要代入具体数值,例如，答案为,,“-55,m/s”“-1.0m/s,2,”,,时,要说明“负号表示方向向左”,或者“负号表示与初速度方向相反”,例如，“ ”,,不要写成：,,“ ”,,,学,,科,,语,,言,,叙,,述,,规,,范,,学科术语要规范,物理符号系统要规范,要严格区分时间和时刻,动量守恒定律不能写成动量守恒定理,运动学公式不能说成运动学定律,字母要写清楚、规范，,,忌字迹潦草或者字迹走样,使用物理符号要规范,角标要规范,,例如：,,字母要写清楚、规范，尤其忌讳潦草或者,,字形走样，如防止,v、,v,、 r、γ,不分或,u、,,μ,不清，“,ρ”,不能写成“,p”,，“,q,”不能写成,,手写体“9”等。
符,,号,,规,,范,尊重题目所给的符号,一个字母在一个题中只能用来表示一个,,物理量，忌一字多用,一个物理量在同一题中不能有,,多个符号，以免混乱,注意沿用习惯用法,字母大小写要注意,题设某角度为,α,，若写成,θ,就是错误的题设某物体速度为,v,0,,就不能写成,u,0,例如，物体在运动第一阶段的时间用,t,1,表示；第二阶段的时间要用,t,2,表示，不能都用,t,表示几个同类量要以角标“1、2、3,…”或者用,,“,A,、,B,、,C,…”,区分之,拉力用,T,不用,N,，时间用,t,不用,T,，初速度用,v,0,末速度用,v,1,而不能反过来，洛伦兹力用,f,而不用,N,或,F,例如交流电的电压、电流有效值只能用大写字母“,U,、,I,”表示，瞬时值只能用小写字母”,u,、,i,“表示表示动量和压强用小写字母,p,，表示功率用大写字母,P,，能量单位用大写字母J而不用小写字母j,,角,,标,,的,,规,,范,角标应当写在右下角,角标的选用要讲究，避免混乱,大小应当比字母本身小许多,,忌把角标写得与字母一样大,如在,A,、,B,、,C,各点的速度用“,v,1,、,v,2,、,v,3,”不如用“,v,A,、,v,B,、,v,C,”与点的名称对应清楚。
从时间上看，同类量用角标“1、2、3,…”区分时，先出现的用1，以后依次用2、3、4，而不能先出现的用2而后出现的用1从位置上看，最左边用1，向又依次用2、3、4推导证明题的表述规范,例（99高考题），试在下述简化情况下由牛顿定律导出动量守恒定律的表达式：系统是两个质点，相互作用力是恒力，不受其它力，沿直线运动要求说明推导过程中每步的根据，以及式中符号和最后结果中各项的意义参考答案：令,m,1,和,m,2,分别表示两质点的质量，,F,1,和,F,2,分别表示它们所受的作用力，,ａ,1,和,ａ,2,分别表示它们的加速度,,,ｔ,1,和,ｔ,2,分别表示,F,1,和,F,2,作用的时间,,v,1,和,v,2,分别表示它们相互作用过程中的初速度,,v,1,′和,v,2,′分别表示末速度.,,根据牛顿第二定律,有,,F,1,=,m,1,ａ,1,F,2,=,m,2,ａ,2,①,,由加速度定义可知,,,,②,,代入上式,可得,,F,1,ｔ,1,=,m,1,(,v,1,′-,v,1,),,F,2,ｔ,2,=,m,2,(,v,2,′-,v,2,),③,,根据牛顿第三定律,可知,,F,1,=,F,2,,,ｔ,1,=,ｔ,2,④,,由,③,,,④可得,,m,1,v,1,+,m,2,v,2,=,m,1,v,1,′+,m,2,v,2,′ ⑤,,其中,m,1,v,1,和,m,2,v,2,为两质点的初动量,,m,1,v,1,′和,m,2,v,2,′为,两质点的末动量,这就是动量守恒定律的表达式.,,,,,,,,上述参考答案明确给出了推导证明题的答题规范,答,,题,,规,,范,设定引入的所有符号,每步给出根据.证明过程中的”根据”应当,,是符合题目要求的,简要例出重要的演算或推导步骤,最后要有总结,回到题目的要求,例如前题第③式实际上就是动量定理的表达式,因为题目要求“用牛顿运动定律证明…”,就不能直接用动量定理,要用就自己推导,,。