四年级上册Module3 My school模块设计Our dream school写作课 教学设计市桥左边小学 吴小漫一、教学内容分析本模块是义务教育教科书小学英语四年级上册Module 3 My school，是谈论关于学校的话题学校是学生熟悉的场所，学生在学习完课本知识后，对学校的话题还有很多，包括一些山村学校和特殊学校都很感兴趣在小组讨论设计自己心目中的理想学校时，更是很有想法和主见本课作为该模块的写作课，紧紧围绕学校这个话题，让学生重温有关学校描述的篇章，认识更多的学校在此基础上，完善自己小学设计的理想学校并进行介绍，学生通过听、说、读、写、看等活动，在小组合作中综合运用本模块学习到的知识向其他人介绍自己设计的理想学校二、教学对象分析本班学生对英语保有一定的兴趣，对学校话题更是表现出很大的关心与喜爱他们表达意识比较强烈，对事物很有自己独特的认识与想法经过三年级的英语学习，该班学生已经形成一定的英语学习习惯在教师的引导下，学生能够大胆用英语表达自己的想法通过之前对本模块内容的学习，学生对学校的话题已经比较熟悉，并能口头表达对学校场所的描述本课将尝试让学生通过小组合作进行篇章表达，力求培养学生的连贯思维，提高语言能力。
三、教学目标（一）语言能力目标1.知识与技能目标（1）能熟练读好、写出表示学校场所的相关名词和方位词，以及相关的动词短语：classroom, teachers’ room, playground, garden, gym, dining hall, music room, art room, computer room, swimming pool; in, on, under, near, next to, beside, behind, in front of, between, opposite; read books, have lessons, have meals, play games, go swimming, play table tennis等2）能运用相关句型描述学校：This is the…. We like to ….There is\are ….Our school has….（3）能看懂学校平面图，并用相关句型进行介绍4）能读懂阅读材料，获取相关信息并完成任务5）能运用本模块学习的知识进行口头和书面表达2.语用目标能综合运用所学知识向别人介绍自己心目中的理想学校。
二）学习能力目标1.通过本课学习，学生的英语阅读和口语表达能力得到提高2.通过小组合作学习，学生的写作能力初步形成三）思维品质目标学生能体会到用英语做事的成就感并能感受到学习创作的乐趣，体验成功四）文化品格目标学生形成热爱学校的情感四、教学重难点（一）教学重点学生介绍学校时的口头和书面表达能力的培养二）教学难点学生对篇章的整体规划五、教学理念及策略本节课的教学设计以英语学科核心素养发展和课程标准为指导，基于番禺区“研学后教”理念，运用“小学英语IIO课堂教学模式”，开展一系列的听、说、读、写、看教学活动，结合自主学习和小组合作学习方式，发挥学生主体作用，提高学生参与课堂教学活动的积极性六、教学媒体PPT课件，视频，音频，阅读材料，研学案七、教学过程I. Preparation:1. Sing a song “Our school”.2. Greeting and lead in the title.【设计意图：让学生在歌曲演唱中轻松走进课堂，同时能调动学生情绪，为课堂做好准备II. Input-Internalization 11. Enjoy a video and try to talk about our school.2. Match the picture with the phrases. (Task 1)3. Talk about the pictures.【设计意图：通过图片和视频资料，让学生学会谈论自己熟悉的学校，同时培养学生的说话能力，为接下来的活动做准备。
III. Input-Internalization 21. Listen to a passage of the teacher’s dream school and tick the places the passage mentioned.2. Read the passage to find the places in the map.3. Check the map and talk about the school.【设计意图：通过听力和阅读，让学生再次感知并学习描述不同学校的文章，完成任务的过程中，逐步学会规划学校的场所，为下一步的创作做好准备IV. OutputTalk about the pupils’ dream school and write a passage about the dream school, then share the work to the whole class.【设计意图：通过运用本模块的语言知识，学习建构语篇V. Assessment: I can judge myself.（我能评评自己本节课的学习情况）学习评价标准结果1. I can match.☆☆☆（）☆☆（ ）☆（ ）优秀：8-9☆良好：6-7☆及格：4-5☆需努力：0-4☆总计：______☆2. I can tick.☆☆☆（）☆☆（ ）☆（ ）3. I can choose☆☆☆（）☆☆（ ）☆（ ）4. I can write.☆☆☆（）☆☆（ ）☆（ ）VI. Homework.向家长介绍你的dream school。