湘潭大学 硕士学位论文 拉图尔实验室思想研究 姓名：季士强 申请学位级别：硕士 专业：科学技术哲学 指导教师：张今杰 20070508 I 摘 要 摘 要 作为科学知识社会学“巴黎学派”的领军人物之一，布鲁诺·拉图尔开创了 科学的“实验室研究” ，参与了“行动者网络理论”的构造，促进了科学知识社会 学继“社会学转向”之后的“人类学转向” ，在科学知识社会学以及相关领域均占 有重要的地位本文在已有研究的基础上，力求全面、公正地考察拉图尔的思想 渊源、研究方法和理论创见，以期有益于中国学者的科学—社会—文化研究 拉图尔的实验室思想既是现代科学实践的理论体现，又与其个人的研究经历 密切相关；同时有其多方面的理论背景：反对传统科学哲学对科学权威地位的辩 护，批判科学社会学的默顿模式，强调要把知识社会学的原理推进到包括自然科 学在内的全部知识领域 在“实验室研究”中，拉图尔运用科学人类学的方法，亲身进入科学实验室， 观察、记录实验室的科学活动，以此得出结论：科学事实并非自然世界的表象， 而是社会建构的产物，是科学家集体内外争论、磋商和妥协的结果 面对批评，拉图尔发展了实验室思想，和卡龙一起提出“行动者网络理论” ， 挖掘科学的修辞学特征，把实验室内部活动与外部活动连接起来，试图对称地处 理科学中的社会实体和自然实体，更广泛地考察“正在形成中的科学” ，构建了统 摄自然、社会、科学、技术在内的联合的“行动者网络” 。
拉图尔在“实验室研究”中的田野调查方法对于当前中国学者开展科学的社 会文化研究具有一定的借鉴意义；他把科学视为一种建构性的实践活动，启发我 们发展马克思主义的实践科学观——实践建构论：科学是一种介入性的实践活动， 具有强大的渗透力；科学是建构的，也是客观的，其建构性和客观性统一于科学 实践之中 关键词：科学知识社会学；布鲁诺·拉图尔；实验室研究；行动者网络；实践建 构论 II ABSTRACT As one of the leaders of “Paris School” in Sociology of Scientific Knowledge (SSK), Bruno Latour initiates Laboratory Studies of science, participates in construction of Actor-Net Theory (ANT), promotes “the Anthropological Turn” after “the Sociological Turn” in SSK, and plays an important rule in SSK and some relative fields. Basing on achieved research, in this papers I try to review comprehensively and impartially Latour’s idea origin, the research method and the creative thought, so as to contribute to the studies of Science-Society-Culture of domestic scholars. Latour’s Laboratory Thought reflects theoretically the modern practice of science, relates closely to the research experience of his own. At the same time, his thought has many aspects of theoretical context: opposing the defense of traditional philosophy of science to scientific authority, criticizing the model of Science Sociology of Merton, emphasizing on bringing the principles of Sociology of Knowledge to all the fields of knowledge including natural science. With the method of Scientific Anthropology in Laboratory Study, Latour enters the scientific lab to investigate and record scientific action. And then he concludes that scientific fact isn’t the representation of the nature but the production of sociological construction, the consequence of discussion, negotiation and compromise that are inside and outside the Community of Scientists. Facing criticism, Latour and Callon present Actor-Net Theory to improve the Laboratory thought. They dig the rhetoric characteristics of science, combine the internal action with the external action of scientific lab, try to treat symmetrically the sociological being and natural being of science, and review expansively “science in action”, so that they can construct a united “actor-net” which covers nature, society, science and technology. Latour’s method of fieldwork in Laboratory Study has an importance in sociological and cultural studies of science in China. Latour takes science as a kind of constructive practice and enlightens us to develop Marxism view of Science called Practical Constructivism, which has some views as follows: science is an intervening practice with strong power of infiltration; it’s constructive as while as objective and both integrate into scientific practice. Keywords: Sociology of Scientific Knowledge; Bruno Latour; Laboratory Studies; Actor-Net; Practical Constructivism; 湘潭大学湘潭大学 学位论文原创性声明学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的 研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写的成果作品对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均 已在文中以明确方式标明本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担 作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借 阅本人授权湘潭大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行 检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文 涉密论文按学校规定处理 作者签名： 日期： 年 月 日 导师签名： 日期： 年 月 日 1 引 言 引 言 20 世纪 70 年代最初在英国发展起来的科学知识社会学(Sociology of Scientific Knowledge,简称 SSK)，高举“社会建构论”的旗帜，聚集了一大批科学哲学家和 社会学家，主张包括自然科学在内的一切知识归根结底是由社会、文化因素的参 与和作用而形成的他们共同反对传统科学哲学对科学权威地位的辩护，批判科 学社会学的默顿模式，强调要把知识社会学的原理推进到包括自然科学在内的全 部知识领域。
根据其主要成员对一些具体问题的认识和研究方法的不同，SSK 的 研究大致分为三类：其一， “科学争论研究” ，主要通过科学史中一些著名科学争 论的研究来揭示科学知识的社会性质 其代表人物有爱丁堡学派的巴里· 巴恩斯(B. Barnes)、大卫·布鲁尔(D. Bloor)和史蒂文·夏平（Steven Shapin）以及巴斯学派 的柯林斯(H. Collins)；其二， “实验室研究” ，主张对科学知识的生产过程做微观的 人类学研究其代表人物有巴黎学派的布鲁诺·拉图尔(B. Latour)、史蒂夫·伍尔 加(S. Woolgar)和克诺尔·谢廷娜（Karin D.Knorr-Cetina，又译塞蒂娜） ；其三， “科 学文本与话语分析” ，主张社会学家首先应对科学家的话语即科学说明进行分析， 以解释科学实践的性质 其代表人物有约克学派的约瑟夫· 马尔凯 （Michael Joseph Mulkay） 、吉尔伯特（Gilbert）和阿什莫（M.Ashmore） 布鲁诺·拉图尔，1947 年生于法国东部的勃艮第，是科学知识社会学“巴黎 学派”的领军人物之一，现为巴黎高等矿业学院创新社会学中心教授、伦敦经济 学院访问教授、哈佛大学历史系客座教授。
70 年代他在非洲和加利福尼亚开展了 田野研究，之后他将对工作科学家和工程师的分析作为自己的专业主要作品有： 《实验室生活——科学事实的社会建构》 （1979 年，与伍尔加合作） ， 《科学在行动 ——怎样在社会中跟随科学家和工程师》 （又译《行动中的科学》 ，1987 年） ， 《法 国的巴斯德化》 （1988 年） ， 《阿拉米斯或技术之爱》 （1992 年） ， 《我们从未现代过》 （1991 年） ， 《潘多拉的希望——科学研究之实在性论集》 （1999 年） 作为一名哲 学家和社会学家，拉图尔不仅在科学哲学，而且在社会科学领域，包括科学的社 会研究、科技政策和科研管理方面，均产生了重要影响；同时也招致了包括自然 科学、社会科学和人文科学诸多领域许多学者的批评正如哈金（Ian Hacking） 所说： “他使一些人感到愉快，同时激怒了另一些人但是无论如何，在过去的一 代人里，他是关于科学的最有才华、最具原创性的作者之一 ” ① 在进入科学知识社会学的研究领域之后，笔者特别感兴趣的是拉图尔等人进 行的“实验室研究” ，其原因有三： （1）因为“ ‘实验室研究’的独特选点、它的 微观建构论立场和它运用的民族志方法，因其经验性和新颖性而在科学知识社会 ① 布鲁诺· 拉图尔.科学在行动——怎样在社会中跟随科学家和工程师[M].刘文旋、。