第二单元 观察物体（二）第二单元 观察物体（二）观察物体（例1）1 一、一、情境引入情境引入2 一、一、情境引入情境引入3 一、一、情境引入情境引入4 一、一、情境引入情境引入5 一、一、情境引入情境引入6 一、一、情境引入情境引入7 二、探索新知二、探索新知小刚小刚小丽小丽小明小明分别是从哪几个方向进行观察的吗？分别是从哪几个方向进行观察的吗？8 二、探索新知二、探索新知活活 动动 建建 议议1 1、、分别分别从正面、上面、左面观察立体图形从正面、上面、左面观察立体图形2 2、、在在方格纸上拼摆出你看到的图形方格纸上拼摆出你看到的图形3 3、、验证验证拼摆的图形与观察到的是否一样拼摆的图形与观察到的是否一样9 二、探索新知二、探索新知小刚小刚小丽小丽小明小明分别是从哪几个方向进行观察的吗？分别是从哪几个方向进行观察的吗？10 二、探索新知二、探索新知分别是从哪几个方向进行观察的吗？分别是从哪几个方向进行观察的吗？从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看11 二、探索新知二、探索新知从不同方向观察一个立体图形，从不同方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的所看到的形状是不同的。
小刚小刚小刚小刚小丽小丽小丽小丽小明小明小明小明从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看12 三、巩固提高三、巩固提高从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看下面的下面的图形分形分别是小是小强强从什么位置看到的？从什么位置看到的？连一一连13 三、巩固提高三、巩固提高从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看14 四、提炼升华四、提炼升华题西林壁西林壁横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同远近高低各不同不识庐山真面目，不识庐山真面目，只只缘身在此山中身在此山中————苏轼（宋代）（宋代）15 观察物体（例2）第二单元 观察物体（二）第二单元 观察物体（二）16 一、复习导入一、复习导入手手 影影17 二、探究新知二、探究新知从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看18 二、探究新知二、探究新知活活 动动 建建 议议1 1、、用用4 4个小正方体搭出一个立体图形个小正方体搭出一个立体图形2 2、、想象从不同方向看到的形状并在纸上摆想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来出来3 3、、观察立体图形，验证想象的观察立体图形，验证想象的结果结果19 二、探究新知二、探究新知从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看20 二、探究新知二、探究新知从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看从不同的方向从不同的方向观察一个察一个立体立体图形，所看到的形形，所看到的形状是不同的。
状是不同的从不同的方向从不同的方向观察一个察一个立体立体图形，看到的形状形，看到的形状也可能是相同的也可能是相同的21 二、探究新知二、探究新知从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看22 二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看23 二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看24 二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看25 二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看26 二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看27 二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看 不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同看到的形状可能不同，也可能相同28 三、巩固练习三、巩固练习这3 3个个几何体几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？到的形状不同？形状相同的形状相同的从从上上面面看看从从左左面面看看→→29 三、巩固练习三、巩固练习这3 3个个几何体几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？到的形状不同？形状形状不不相同相同从从正正面面看看→30 四、提炼升华四、提炼升华苦恼苦恼31 四、提炼升华四、提炼升华苦恼苦恼32 四、提炼升华四、提炼升华苦恼苦恼33 四、提炼升华四、提炼升华苦恼苦恼34 四、提炼升华四、提炼升华苦恼苦恼35 开心开心四、提炼升华四、提炼升华苦恼苦恼36 开心开心苦恼苦恼观察观察角度角度四、提炼升华四、提炼升华37 “大凡治事必需通观全局，不可执一面论。
——钱泳（清）《履园丛话·水学·三江》38 。
