幼儿园月方案表格样本幼儿园月方案表格样本一、幼儿情况分析^p 本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名1、优势表现本班幼儿思维活泼，语言表达才能强，想象力、创造力都较同龄孩子强幼儿自理才能逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己可以尝试着去做绝大局部的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏完毕后会将游戏玩具材料放回原处在游戏中幼儿的交往才能较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探究自己感兴趣的事物，还能搜集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造2、弱势因素分析^p 我班幼儿的倾听才能有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控才能差有关，行为习惯还有待培养同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为别人效劳的意识幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规那么意识较差有局部性格较为内向的幼儿不能连接地讲述、大胆地表达局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；局部幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；局部幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护才能有待加强二、主要工作与详细措施〔一〕班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。
在人文环境的营造方面，班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、安康活泼地成长在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断进步孩子们各方面的才能〔二〕教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好根底1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题气氛，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探究的时机，在活动开展后及时反思认真按方案有序的开展各领域的教学活动，及时进展反思，总结2、做好幼小衔接工作知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。
坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15——20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反应给家长才能准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提早承受小学生活在日常生活中加强幼儿的自我效劳才能，开展多种形式的教学活动，进步孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习3、在生活、游戏中加强幼儿的规那么意识开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动4、开展我是小主人、一帮大带小的混龄活动，培养幼儿的社交才能，学会自己独立的处理小事件，并乐于与别人交往，乐于帮助别人5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养6、个别教育不放松如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言；与家长沟通帮助周渊小朋友进步自理才能；鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到〔三〕平安卫生保健平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个平安、安康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进展个人卫生教育养成良好的卫生习惯、催促家长做好床上用品的清洗 洗和消毒、配合保健老师对孩子进展体检等等。
另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，防止人为伤害在一日生活中随机丰富孩子平安知识，认识平安门、平安出口，培养幼儿的自救才能老师在户外活动中要进步平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上能完成老师布置的任务，积极参加清扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动幼儿进展平安防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经历进展平安、营养的保健教育，增强幼儿自我保护才能，杜绝平安事故的发生〔四〕家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任日常，《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、 、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的教育网站，一同掌握幼教动态与家长共同搜集各类信息资积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流家长们也常常主动与老师交流，理解孩子的在园请况，听取老师的意见和看法。
他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资热情对待每一位家长，诚恳答复家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员通过日常观察和家长反应，我们理解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区如， 将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识总的来说，我班家长的总体程度较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的开展趋向三、月工作详细安排二、三月份1、做好开学的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境，迎接新学期2、加强学习习惯的培养，重点纠正读写姿势3、学习新操“丰收之歌”4、开展《我喜欢我快乐》、〈快乐的元宵〉主题活动5、开展生成活动主题活动：学雷锋做好事6、结合三八妇女节，开展庆【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读幼儿园中班月方案表格一、班级情况本学期我班幼儿人数为 38人，男孩 19名，女孩 19 名其中一名幼儿去上学前班，我班将添加一名幼儿我班三名老师，保育老师将换为薛老师通过近两周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求根本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，承受才能强有初步的责任感。
交往才能进步许多，乐于做“值日生”工作，乐于帮助别人，学会了分享，喜欢运动〔活动量偏大〕非常喜欢游戏，且很投入，所以从第一周开场的每周五为玩具日和劳动日，劳逸结合让孩子们把周五称为“快乐的一天”根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反应过来的却是要家长帮助才能完成做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开场进展，是在游戏中进展，学习认识一些简单的字至于写字，教育者明确表示杜绝幼儿园小学化二、教育教学本学期初我们将把才能培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识。
创设安康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的开展关注幼儿社会性的开展，促进幼儿良好个性、情感的养成科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面开展结合日常生活，开展平安教育，进步自我保护的意识和才能能较纯熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯团结友爱、保护公物，具有一定的集体意识对科技活动有主动探究的愿望学期初开展的庆“三八”亲子主题活动，孩子们与家长动手动脑制作的作品，充分展现了智慧、才能等的升华这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等才能相应的也得到了开展初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意理解社会生活、保护动植物和周围环境的情感与行为促进幼儿和谐开展，结合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案，注重方案的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言才能的进步加强对幼儿进展平安教育A、生活常规的培养：1、快乐入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。
2、可以有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友不玩危险游戏，不去危险地方知道平安的根本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险3、 饭前便后可以主动的按洗手六步骤正确的洗手4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴5、 安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，保护公共卫生8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动B、教育教学常规：1、积极参加早锻炼活动，增强体质2、锻炼后能安静的在各区域有序的进展活动3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解运用故事活动、儿歌活动〔绕口令〕、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言开展才能培养幼儿大胆、英勇的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探究周围环境4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。
引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，保护体育器械开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道保护图书，学会自己修补图书8、爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日知道为集体争光，不做损害班级的事情9、做好值日生工作，做好老师的小帮手10、学习跳绳，掌握跳绳的技能11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联络册》的记录工作，防止传染病的传播加强检查、指导2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进展幼儿园一日生活3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿安康成长四、家长工作1、定期召开家长会、家长委员会、班会，反应家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联络工作，促进幼儿园工作的进一步开展，同时对幼儿园管理，保教工作起监视、促进作用2、进步家长育儿知识，沟通家园联络，到达家园同步教育，促进幼儿全面的开展。
3、及时与家长理解幼儿在家情况，反应幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目的要求，到达家园教育一致搞好家园联络，促学园工作全面开展；亲密家园联络，形成有效教育合力4、丰富幼儿平。