初中课外文言文阅读训练60篇〔一〕敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧.祖父琼,为魏郡太守.建和元年正月日食.京师不见而琼以状闻.太后诏问所食多少.琼思其对而未知所况.琬年七岁,在旁,曰："何不言日食之余如月之初？"琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之.[注释]①建和：汉桓帝年号.建和元年为公元147年.②京师不见：京城里看不到那次日食的情况.[文化常识]"太后"与其他.自从秦朝起,天子称"皇帝",皇帝的妻子称"皇后"."太后"〔或皇太后〕指皇帝的母亲〔周朝诸侯王的母亲也称"太后"〕,皇帝的父亲称"太上皇".皇帝的祖母称"太皇太后",皇帝的祖父叫"太上太皇"."太"有至高至大的意思,因此皇帝的医生叫"太医",皇帝的老师叫"太师",皇帝的祖庙叫"太庙".[思考与练习]1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择："琼以状闻"有以下理解,哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到.4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭,幼有神童之誉.家邻镇粤将军署,时为放风筝之戏,适落于将军署之内宅,庄直入索取.诸役以其神格非凡,遽诘之曰："童子何来？"庄以实对.将军曰："汝曾读书否？曾属对否？"庄曰："对,小事耳,何难之有！"将军曰："能对几字？"庄曰："一字能字,一百字亦能之."将军以其方之大而夸也,因指厅事所张画幅而命之对曰"旧画一堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫,见此小子可笑可笑."庄曰："即此间一局棋,便可对矣."应声云："残棋半局,车无轮,马无鞍,炮无烟火卒无粮,喝声将军提防提防."[注释]①粤中：今广东番禺市.②庄有恭：清朝人,官至刑部尚书.③神格：神条与气质.④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂.⑥火卒：军中伙夫.[文化常识]象棋.围棋与象棋是中国的两大棋类活动.多数专家认为,先有围棋后有象棋."象棋"一词最早出现在《楚辞·招魂》中,自秦汉至唐初,象棋中只有将、车、马、卒四个兵种.唐时加了"炮",到北宋时加了"偏"、"禅",相当于"士"、"象".至北宋末南宋初,中国象棋才真正定型：一副象棋32枚子,分将、士、象、兵、车、马、炮.[思考与练习]1、解释：①署②适③弈④对⑤夸2、翻译：①诸役以其幼而忽之；②遽诘之曰；③庄以实对；④何难之有！3、曹植聪慧曹植年十余岁,诵读《诗》、《论》与辞赋数十万言,善属文.太祖尝视其文,谓植曰："汝请人邪？"植跪曰："言出为论,下笔成章,顾当面试.奈何请人？"时邺笔立成,可观.太祖甚异之.[注释]①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》.②赋：古代的一种文体.③太祖：指曹操.④论：议论.⑤邺：古地名,在今河南境内.⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台.[文化常识]文学家曹植.曹植是曹操的儿子,字子建.他从小颖悟,从上文看,十多岁时读过的书已相当多,而且文章也写得不错了.因富于才学,早年曾受曹操宠爱,一度欲立为太子,于是引起了其兄曹丕的忌恨.曹丕称帝后,曹植更受猜忌,郁郁而死.他的诗歌多为五言,前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负,后期则表现自己的苦闷心情.今有《曹子建集》.[思考与练习]1、解释：①顾②悉③将④诸⑤援2、翻译：善属文；②奈何请人；③太祖甚异之3、理解："可观"的意思是什么？4、默写《七步诗》.4、鲍子难客齐田氏祖于庭,食客千人.有献鱼、雁者,田氏视之,乃吧曰："天之于民厚矣！殖五谷,生鱼鸟,以为之用."众客和之.有鲍氏之子,年十二,亦在坐,进曰："不如君言.天地万物与我并生,类也.类无贵贱,徒以小大智力而相制,彼此相食,非相为而生.人取可食者食之,岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤,虎狼食肉,非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！"[注释]①田氏：齐国姓田的〔贵族〕.②祖：古人出远门设宴祭路神叫"祖".③繁：毓.④非相为而生：不是为了对方的生存而生存的.⑤蚋：一种吸血的小虫.⑥囋：叮咬.[文化常识]食客.春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫"食客".权贵人家为了网罗人才与显示实力,多的有食客三千,少的也有数百.在食客中有的善出谋划策,有的善外交辞令,那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客.食客中凭才能大小区分等级.[思考与练习]1、解释：①和②亦③并④类2、翻译：①天之于民厚矣②不如君言③徒以小大智力而相制3、题目"鲍子难客"中的"难",解释为.5、曹绍夔捉"怪"洛阳有僧,房中有罄,日夜辄自鸣.僧以为怪,惧而成疾.求术士百方禁之,终不能已.绍夔与僧善,来问疾,僧俱以告,俄,击斋钟,罄复作声.绍夔笑曰："明日可设盛馔,当为除之."僧虽不信绍夔言,然冀其有效,乃具馔以待之.夔食讫,出怀中锉,锉罄数处,其响遂绝.僧苦问其所以,绍夔云："此罄与钟律合,击彼此应."僧大喜,其疾亦愈.[注释]①罄：一种打击乐器.和尚用来作佛事.②术士：有法术的人.③斋钟：寺庙里开饭的钟.④律合：指频率相同.[文言知识]说"彼"."彼"有两个含义：一、指"那"、"那个".上文"击彼此应",意为敲击那个,这个就呼应.成语"此起彼伏",意为这里起来,那边下去.二、指"他"、"他们".成语"知彼知己,百战不殆",意为了解他们〔对方〕也了解自己,那么一百次战斗也不会有危险.又,"纵彼不言,吾不愧于心乎",意为纵然他〔他们〕不批评,我在心里能不感到惭愧吗？[思考与练习]1、解释：①已②善③俄④作⑤盛馔⑥冀⑦具⑧讫2、翻译：①僧俱以告②当为除之③僧苦问其所以6、杨亿巧对寇莱公在中书.与同事戏作对子："水底日为天上日",未有对,而会杨大年适来白事,因请其对,大年应声曰："眼中人是面前人."一坐称为好对.[注释]①寇莱公：即寇准,北宋著名政治家,封莱国公.②中书：即中书省.寇准时任宰相.③杨大年：杨亿,当时的文学家.[文化常识]对"对子".对"对子"是古代启蒙教育中的一项重要内容.如"黑"对"白","天"与"地"."白萝卜"对"紫葡萄",其中"白"与"紫"均为表示色彩的形容词,而"萝卜"与"葡萄"又都是连绵词,所以这样对是合格的.若将"紫茶壶"对"白萝卜"就不行,因为一则"茶壶"不是连绵词,二则"茶壶"不能吃.对好"对子",有利于日后作诗填词中运用对偶句.如文天祥在《过零丁洋》诗中说："惶恐滩头说惶恐,零丁洋里吧零丁."这对偶句写得极好.对"对子"现在还有用,如写春联、鉴赏楹联等.[思考与练习]1、解释：①为②应声2、翻译：会杨大年适来白事3、理解：杨大年对的对子好在哪里？7、解缙敏对解缙尝从游内苑.上登桥,问缙："当作何语？"对曰："此谓后边又高似前边."上大说.一日,上谓缙曰："卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗."缙方吟曰："君王昨夜降金龙."上遽曰："是女儿."即应曰："化作嫦娥下九重."上曰："已死矣."又曰："料是世间留不住."上曰："已投之水矣."又曰："翻身跳入水晶宫."上本欲诡言以困之.既得诗,深叹其敏.[注释]①解缙：明朝人.②内苑：御花园.③上：指明成祖朱棣.[文言知识]说"卿"."卿"本是古代高级长官与爵位的称谓.西周、春秋时天子与诸侯下属的高级长官均称"卿",如"卿大夫"〔"卿"与"大夫"〕.战国时作为爵位的称谓,有上卿、亚卿等.另外,它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓.上文"卿知宫中夜来有喜乎"中的"卿",就是明成祖对解缙的称谓,相当于"您"."卿卿"是夫妻间的爱称,有时也用在朋友之间.《红楼梦》第五回："机关算尽太聪明,反算了卿卿性命！"其中"卿卿"〔即"你"〕指王熙凤,含有嘲弄之味.[思考与练习]1、解释：①对②说③方④遽⑤应⑥既⑦敏2、翻译：上本欲诡言以困之.3、理解："降金龙"的意思是〔二〕学习8、承宫樵薪苦学承宫,琅邪姑幕人.少孤,年八岁,为人牧猪.乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人.宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经.猪主怪其不还,求索.见而欲笞之.门下生共禁,乃止.因留宫门下.樵薪执苦,数十年间,遂通其经.[注释]①承宫：东汉人.②琅邪：古郡名,在今##境内.③门下生：指学舍里的学生.④樵薪：砍柴.⑤执苦：干苦活.[文言知识]说"经"."经"在古文中往往特指儒家经典著作.上文"乡里徐子盛明《春秋》经"中的"经",也指《春秋》.《春秋》是孔子编写的一部鲁国的编年史.孔子教育学生,以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为基本教材,世称"五经".之后,儒家学派的人又以《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》〔俗称"四书"〕作为经典必读书.所以后代有了"四书"、"五经"之说.[思考与练习]1、解释：①孤②明③庐④笞2、翻译：①猪主怪其不还,行求索.9、桓荣勤学不倦桓荣初遭仓卒,与族人桓元卿同饥厄,而荣讲诵不息,元卿嗤荣曰："但自苦气力,何时复施用乎？"荣笑而不应.与为太常,元卿吧曰："我农家子,岂意学之为利若是哉！"[注释]①桓荣：东汉人.②仓卒：匆忙,此指社会动乱.③太常：职官名称,负责祭祀礼乐与选拔人才.[文言知识]说"岂"."岂"有两个常用义项：一、指"哪里",表疑问.上文"岂意学之为利若是哉",意为哪里知道学习的好处能像这样啊！"岂敢"即哪敢.二、指"难道",表反诘.如"岂吾不若人",意为难道我不如别人？[思考与练习]1、解释：①初②厄③嗤④应⑤与2、翻译：①而荣讲诵不息②但自苦气力,何时复施用乎？10、宋太宗学书太宗朝有王著者右军书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂刻意临学.又以问著,对如初.或询其意,著曰："书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣."其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也.[注释]①太宗朝：指宋太宗赵光义执政时期.②听政：处理政务.③内侍：此指太监.④规：勉励.⑤益：得益.[文化常识]"翰林"与"翰林院"."翰"本指毛笔,引申为诗文."翰林"照字面讲,是诗文高手集中的地方,后成了专有名词.古代在科举考试中,凡优秀者,皇帝除直接任命一部分进士担任某种官职外,把所有人均投入翰林院."翰林院"实际上是个人才储备所.上文说到王著曾为"侍书翰林",意为他在翰林院做"侍书"——即为皇帝起草各种文件.翰林可被皇帝任命去外地任职,也有长期在翰林院里的,他们的工作是草拟诏书,编撰史籍,校对文史,为皇帝讲文论道,等等.[思考与练习]1、解释：①善②刻意③临④或⑤遽⑥绝2、翻译：①数遣内侍持书示著②又以问著③书固佳矣3、上文"学右军书"中的"右军"是指11、崔景偁拜师余始识景偁于京师,与为友,景偁以兄事余.既数岁,已而北面承贽,请为弟子.余愧谢,不获.且曰："偁之从先生,非发策决科之谓也.先生不为世俗之文,又不为世俗之人,某则愿庶几焉.[注释]①余：指本文作者张惠言.他是清代文学家.②北面承贽：拜师.北面,面朝北,即向朝南坐的老师下拜.③发策决科：科举考试中获得功名.④庶几：有希望.[文言知识]名词作壮语用.在汉语中名词是不能直接用来修饰动词的,但上文"以史事余"中的"兄",它属名词,直接修饰动词"事",这"兄"就是名词作状语用〔或称之名词活用为副词〕.这句话的意思是崔景偁用对待兄长的态度侍奉我.又,《狼》："一狼犬坐于前.""犬坐"要理解为像狗一样坐着,"犬"也是名词作状语用.又,"车载之而行",意为用车载着他前往,"车"同样是名词作状语.[思考与练习]1、解释：①既②弟子③从2、翻译：①余愧谢,不获②某则愿庶几焉3、上文有四个"为",请依次作解释：①②③④12、为人大须学问唐太宗谓房玄龄曰："为人大须学问.朕向为群凶未定,东西征讨,躬亲戎事,不暇读书.比来四海安静,身处殿。