第三单元复习一、应记住的基础知识：八I/,、t—f1、文学常识：① 《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦散文家、诗人、学者、民主战士有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》② 《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》③ 《夏感》作者梁衡，代表作有《新闻三部曲》，散文集《名山大川》《人杰鬼雄》等④ 《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家⑤ 《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人他的诗以慷慨悲壮见称⑥ 《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人⑦ 《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人⑧ 《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝著名戏曲作家，代表作品有杂剧《汉宫秋》《青衫泪》等，散曲中以《天净沙秋思》最为有名，被誉为《秋思之祖》天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目二、注意下列加点的字的注音或写法朗润（rDn）酝酿（nidng）黄晕（yDn）宛转（wan）瞭亮（lido）烘托（hOng）响晴（xiang）发髻（ji）水藻（zao）镶边（xiang）贮蓄（zhu）澄清（chQng）欣欣然（xin）蓝汪汪（wdng）芊芊（qian）黛青（dai）主宰（zai）磅礴（pangb挑着（tiao）匍匐（pd）澹澹（dan）肥硕（shu6）栖息（ql）鳊鱼（an）迸发（eng）蟋蟀（xishui）乌柏（jiU）寥廓（liao）枯涸（he）清洌（lie）梦寐（mei）碣石（jiQ）竦峙（s&ng）（zhi）繁花嫩en叶呼朋引伴抖擞su精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸y致轻飞曼mn舞三、课文内容把握：① 《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。
② 《济南的冬天》抓住“温晴”这一特点，紧扣“山”和“水”，描绘了一幅淡雅的山水画,抒发了作者赞美济南，热爱自然的美好情感③ 《夏感》以热情洋溢的语言，为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状抒发了对夏天的热爱和对辛勤劳作的人们的赞美④ 《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图作者描绘了农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图三幅图景，表达了作者热爱秋天、赞美秋天和热爱生活的感情⑤ 《观沧海》是一首汉代乐府诗，题目是后人加的，乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是和乐时加的，是诗的附文，跟诗的内容没有关系四、本单元应形成的语文素养：1、掌握写景的技巧：① 写景要抓住景物特征《春》紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景物② 写景要有合理的顺序《春》中的“春花图”，从“树上”、“花下”“遍地”几个词语中，可以清楚的看出写景的顺序是从上到下，条理清晰③ 写景要五官齐放《春》中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风④写景要讲究虚实、动静结合春花图”中由“春花”联想到“秋实”；“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，动静结合、相映成趣⑤ 写景要讲究修辞文中比喻、拟人和排比三种修辞的使用。
⑥ 写景要讲究生动、形象《春》中的“钻”“闹”，《济南的冬天》中的“卧”字2、品味优美的语言《春》的语言非常精美，准确生动，朴实鲜活，意味隽永品味诗文优美的语言，可以具体到词语的揣摩，要从字面义、内涵义、情感义三个方面进行五、应背诵的诗文提示：1、《春》需要熟练背诵如：① “一年之计在于春刚起头儿，有的是工夫，有的是希望② 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风③ 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去2、古诗文理解性默写① 《观沧海》中虚景描写的句子或表现诗人博大胸襟的句子：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里② 《次北固山下》中带有自然理趣的句子：海日生残夜，江春入旧年③ 《次北固山下》中表现诗人思乡之情的句子：乡书何处达？归雁洛阳边④ 《钱塘湖春行》中借动物表现早春景象的句子：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥⑤ 《天净沙秋思》中表现游子思乡之情的句子：夕阳西下，断肠人在天涯3、古诗中四季：春：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花冬：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。