三、开题论证报告的内容板块（一）准确界定课题名称课题名称要能明确说明课题的本质特点，语言要简洁、概括、明确二）课题的可行性分析1.课题提出的背景微型课题不是理论研究，是教育实际行动中的问题研究课题的提出首先阐明的是该课题在具体工作中的针对性、实效性和前瞻性，课题的提出要具有现实意义与发展意义2.课题研究的理论基础我们现在进行的课题基本上都是应用研究或行动研究，这就要求我们的研究无论是提出问题或解决问题，必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性3.课题研究的内容研究内容要具体、明确，不能笼统；要把课题进行科学分解，使该课题的操作具有明确的内容指向，做到有的放矢4.课题研究的目的意义具体说明为什么要研究该课题、研究它有什么价值，要解决哪些问题，有什么实际作用关于“研究目的”的表述，往往有惯用的句式： “本研究的目的是(为)……”“通过研究，本课题试图达到……目的 “本研究的意图是……”“本研究旨在……” 5.国内外研究现状、水平与发展趋势本课题有没有人研究，如果有，已经研究到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等6.课题研究的条件包括组织保障（组织机构，人员分工等）、人力资源保障（参研人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的理论水平、研究专长和组织协调能力等）和环境条件。
7.预期的成果对该课题的实验研究会产生的教育教学效益和作为教育生产力的推广应用价值进行科学的预期三）实验研究计划包括研究对象、实验方法、过程步骤和时间安排、保障措施等1.确定实验研究的对象范围就是根据研究的需要，确定实验班级或个人2.实验方法常用的方法如观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎样做”3.课题研究的主要步骤和时间安排整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤等4.课题成果的呈现方式、种类、数量等课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、方法体系、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带、案例、获奖证件，教材，现场会等等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。