一、必备考点梳理考点1 人生而平等1．人生来平等的表现 在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主题，都有做人的尊严，都不容轻视在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务2．面对人与人之间的差异，我们应采取的正确的态度 人与人之间的有差异，这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础丰富多样的个体构成了我们可爱的班集体自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度考点2 尊重从我做起1、中学生怎样践行尊重的道德？ （1）尊重他人：人们需要互相尊重在交往中，我们有权得到他人的尊重，同时也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利 （2）尊重社会：我们对社会的尊重，也是对他人的尊重尊重社会就要遵守社会规则、承担对社会的责任 （3）尊重自然：人类来自大自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然2．怎么做到尊重别人（尊重他人的要求）？ 尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人3．尊重社会的表现 （1）尊重社会，就表现为遵守规则、承担责任和维护权利等方面。
2）爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序，即使对他人的尊重，也是对社会的尊重 二、 呈现学习目标：情感态度价值观目标：引导学生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形成这些方面的良好品质过程与方法：采用活动教学法、情境教学法等方法突出重点，帮助学生正确认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的，尊重要从我做起2、怎样做到尊重他人？3、我们如何做到尊重社会？2、 出于对大自然的尊重，我们能够做些什么？五、训练应用：（一）、选择题：（C层）1、我们尊重人、平等待人的现实基础是( ) A、人与人之间的竞争 B、人与人之间有合作C、人与人之间有差异 D、人与人之间有友谊2、残疾人属于社会上的弱势群体，生理上的缺陷，使他们在社会生活中处于不利地位对于有残疾的同学，我们应该（ ） A、平等对待他们 B、歧视他们C、嘲笑他们 D、远离他们 3、爱护环境的行为是（ ） A、对自然的尊重 B、对社会的尊重C、对他人的尊重 D、对自己的尊重4、尊重自然的核心是（ ）A、保护环境 B、保护濒危动植物C、禁止开采矿山 D、禁用塑料袋包装商品5、在新的《中学生日常行为规范》中，增加了“同学之间应互相尊重、理解、宽容”的内容。
为此，同学之间应该做到（ ）①礼貌 ②平等 ③友善 ④宽容A、①② B、②③C、③④ D、①②③④6、我国加大对妇女、未成年人、老年人和农民工等弱势群体的法律保护力度，并呼吁社会给予他们以特殊关注我们应该（ ）①平等对待那些处于不利地位的人 ②自觉维护他们的合法权益 ③为他们提供力所能及的帮助 ④摈弃传统习惯势力的影响，树立尊老爱幼、助人为乐的新风A、①② B、②③C、③④ D、①②③④（二）【中考演练】（C层）“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们对恩格斯这句话理解正确的是 A．我们不应该改造自然 B．人类与自然界没有影响 C．人类的活动对自然界没有影响 D．我们要保护人类共有的家园六、材料分析：（A层） 小英随进城务工的妈妈来到某校八年级（2）班就读。
一天，同班同学小马的不见了，他就不假思索地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没有用，同学们也向小英投来鄙视的目光第二天小马才发现自己的在老师办公室对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小马却认为，如果道歉会在同学们面前丢面子 请你运用自尊和平等的有关知识，对小马的言行进行辨析。
