本文来源于网络，如果不慎侵权行为，请联系删除和谐师生关系心得体会模板 教师自身心灵深处如果构建起对学生的平等意识，往往在日常中就会自然流露出对学生平等尊重的言行通过日常学习生活中的细节行为就能表现出来老师与学生之间的关系是否和谐、平等是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的和谐师生关系心得体会模板，希望对大家有所帮助和谐师生关系心得体会模板一 面对难教难管的学生，我们教师往往是抱怨，发牢骚，比如有的学生上课时做一些无关的事情我们往往容易对这群学生失去信心，产生厌恶情绪可以说，当前职业学校的师生关系比较紧张，教师不爱学生，学生也不太尊敬教师 我认为，良好的师生关系是提高课堂教学效率的一个重要保证那么如何改善师生关系，从而促进职业学校教学朝着健康积极的方向发展呢?我觉得应做好以下四个方面： 1、民主地对待学生 在教学活动中，教师要改变居高临下的态度，真诚地与学生交流；让学生有更多的时间自主学习、讨论，最大限度地发挥学生的创造性思维实践证明，教师尊重学生的民主权利，彼此尊重、信任、相互促进，才能建立起民主、平等、和谐的师生关系 2、全面关爱学生 著名教育家苏霍姆林斯基说:教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。
教师都喜爱成绩好的学生，而爱表现不佳的学生却是不容易的对于表现不佳的学生，教师不能只是一味地指责、批评，而应该给予他们更多的.爱和关心虽然这种爱有时毫不起眼，但它有助于师生间理解桥梁的建立和良好师生关系的形成 3、改革教学模式 传统的教学模式是教师唱主角、少数学生当配角和一问一答式为主要课堂教学形式大多数学生是被动的听课，死读书，读死书新课改要求教师给学生提供平等的学习机会学生是学习的主人在教学过程中，学生始终是学习的主体，教学的一切活动都必须围绕学生来进行 4、丰富教学内容 目前很多教师在教学方式改革方面下了很大的功夫，也取得了很好的效果但我认为要想真正激课堂教学，单纯在方式上下功夫是不够的，必须在教学的内容方面有所作为 总的说来，教师和学生既是师生关系，又应该是朋友关系，否则，师生之间难以作到真诚相待师生之间有了和谐的关系，教学质量才能得以提高一份耕耘，一份收获我相信，只要我们每一位教师都用爱心去教书育人，那我们收获的将是一颗颗诚挚的心，筑就的将是祖国的栋梁之才和谐师生关系心得体会模板二 那是一个阳光明媚的早晨，我像往常一样拿着书本走进四班的教室，一声沙哑的上课打破了教室里原本欢乐的气氛，孩子们一下子就安静下来了，连平日里最爱聊天的小调皮竟也端端正正地坐在那里，并把手举得高高的。
我心想，这小调皮今天肯定有心事，要不他不会这么守规矩的，看这形势好像有事要发生，于是我赶忙走了过去，问他：有什么需要老师帮助的吗，孩子? 老师，您的嗓子那么嘶哑，是不是生病了?这节语文课您还是不上了吧，您好好休息一下吧！您知道吗，在我们生病的时候，您为我们忙这忙那，及时带我们去医务室量体温、搽药，又是打给我们的爸爸妈妈，让他们来学校接我们回去休息，您为我们操尽了心而您生病的时侯，竟然装作没事一样，依旧尽心尽力地给我们上课，所以，我恳请您今天一定要休息一下小调皮诚恳地说道 这些话语顿时犹如一股温暖的春风，吹遍了教室的每个角落 老师，我来当小老师，帮同学们讲评练习，您就站在旁边休息吧班长信心满满地说 老师，老师，明天我给您带些罗汉果来泡水喝，保证您的嗓子一下子就会好起来的学习委员用关切的目光注视着我，急切地说道 这一串串温馨的话语，胜似鹿茸人参，让我的精神为之一振，霎时眼角泛泪，满满的幸福流动在心底前天，小调皮因为偷懒，没有按时完成作业，当时我毫不留情地狠狠地批评了他一顿，说得他眼泪汪汪的我满以为他还在生我的气呢?然而现在的他不但没有生气的样子，反而热情似火地关心起老师来了这些关心的话语贴心而又温暖，让我感觉到小调皮仿佛一夜之间就长大成了男子汉。
还有那坐在教室角落里的默默无闻的小不点，我每次叫她回答问题时，她的声音经常小得如蜜蜂般嗡嗡响，如害羞的小天使，而今天她关心老师的话语却是那么的响亮，那么的动听，那么的甜蜜！ 因为有孩子们的点滴关心，我的喉咙也好像得到了良药的医治一般，感觉一下子没有了原来的嘶哑，孩子们的爱真是一支神奇的良药呀！ 谢谢你们，可爱的孩子们！你们就像那粉嫩可爱的桃花，扑鼻的香味让我心旷神怡；你们又像那清新秀丽的荷花，让我神清气爽；你们更是那凌寒挺立的梅花，让我惊叹不已！ 老师关心学生，学生关心老师，这何尝不是我们立才学校的一道亮丽的风景呢！和谐师生关系心得体会模板三 教学活动是师生之间的双边活动，师生关系是维持教学活动的基本关系，而现在的老师往往有一种感觉：学生难教，教师难做，师生之间缺乏亲密合作的和谐关系，教学活动得不到有效的开展这也是当前我们学校教育中普遍存在的教育问题其实，教学活动是一个师生之间互动的过程，师生之间和谐合作，是教学活动得以顺利开展的重要前提所谓亲其师，听其言，效其行因此，建立和谐的师生关系，有着重要的意义那么，如何建立和谐的师生关系呢?我建议从以下几方面做起： 一、尊重学生，了解学生，做学生的朋友。
建立师生之间的和谐关系能让学生具备舒展、愉悦的心灵；教师对学生具有了真诚的信任和尊重，学生会感到人格的尊严，又会对老师产生朋友般的信赖创造这种新型的师生情感关系，需要教师对学生的真心付出 九年2班的班主任调动到另一个单位，学校安排我接这个班级，刚接手的社会还真的吃了不少的醋孩子们对原来的班主任有着深厚的情感，一开始对我特抵触，班级管理的一些事情，只要我一提出自己的想法和做法，孩子们就马上大叫前班主任是怎样做的，对我的做法提出各种质疑我没有生气，因为我觉得这些孩子重感情，这是多好的品质啊！我在全班面前表扬了那些维护以前班主任做法的学生，我夸他们是重感情的好孩子以后，只要班级有什么事情我都会主动向学生询问以前班主任是怎么做的，在以前班主任做法的基础上适当的加以修改慢慢地，孩子们对我的情感越来越深了，大事小情都爱聚在我身边说说，所谓亲其师，信其道，我再提要求，他们很乐意就接受了，我终于走进了孩子们的心灵 充分尊重学生的人格，充分尊重学生作为一个社会人所应有的权利、尊严，师生之间相互沟通理解，从而达到彼此尊重、信任 二、师生间要建立民主平等的关系 教师们习惯于在评价学生的时候总是说：你的缺点是：但老师就是从没找过自己的缺点，这就是不平等的表现。
随着年龄的增长，学生逐步形成自己的分析能力和判断能力，他们不再一味地听从老师的意见和建议，他们对老师的一言一行都有自己独特的看法，对老师的要求和接受程度也不同我在日常教学工作中从不怕学生找到我的缺点，让学生明白老师与他们之间是一样的，可以互相提意见，感受平等的关系这样学生才能更理解你，信任你，才能更愿意接近你，和你的关系也就会越来越融洽 三、教师要在学生中树立良好的形象 教师要想树立好自己的形象，就要严格要求自己，形成高度负责的工作作风，要加强学习，不断提高自身的教育管理水平和教学艺术水平教学上，必须认真钻研教材，备好课、上好课；对学生要严格要求，加强个别、教育，促使每一个学生不断进步以自己对所教学科的热爱激发学生对学科知识的热爱，以自己严谨认真、一丝不苟的工作态度去影响学生，学生自然会看出来老师多么认真地工作，这都是为了我们好从而才能爱戴老师 教师还要以身作则在行为上做学生的模范要求学生不迟到，教师也该遵守时间；要求学生按时完成作业，教师就要及时批改作业；要求学生热爱劳动，老师也要付诸行动；甚至老师自己有了过失时，也要勇于承认错误，只有教师以身作则了，才能建立融洽的师生关系 总之，我们要处理好师生关系，使师生之间存同去异，教学相长。
当然，和谐的师生关系，不是一朝一夕就能构建的，它是教师艰苦劳动的结果最重要的是，教师要有爱心，并以此感染学生，因为没有爱就没有教育只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重三人行，必有我师焉挖掘学生身上的向师性因素可以强化，激励学生的自尊心，也能融洽师生关系，为师生合作打下基础和谐师生关系心得体会模板四 教师是人类灵魂的工程师，对学生的成长和成才的作用不言而喻古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑这其实只指出了教师教书育人的职责中教书的一面，而为人师表则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点为人师表成为新时期师德、师凤建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重师生关系的主导因素在教师 首先，作为教师应该热爱学生如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽，师爱最受公众期待 作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。
相互理解和尊重是师生关系的润滑剂 如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的反之，教师也应该理解和尊重学生而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面其实这种做法是有失分寸的俗语道：人怕敬，鬼怕送你敬我一尺，我敬你一丈所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人学生也有自尊心，而且是很强烈的老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的度，变忠言逆耳为忠言悦耳正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。
而这一切都基于教师的楷模形象因此教师要优化自身形象，从树立以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系 作为一名教育工作者，通过学习我决心以优秀教师群体为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！和谐师生关系心得体会模板五 教育家叶圣陶说过：在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生教师作为学生的管理者，教育教学的主要实施者和推动者，他的每一句话、每一个眼神、每一个举动，无不影响着学生，影响着教育教学的效果正如书中所说：教育如果没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，就没有教育。
因此，爱是教育的起点，从爱的起点出发，建立良好的师生关系，以促进学生健康发展 一、以良好的形象吸引、感染学生 一个具有良好形象的人，不管在何地，总能获得别人的好感，别人总喜欢接近他，愿意同他交往同样，有着良好形象的教师，更容易把学生吸引到自己身边来也只有当学生对老师。