归仁中心小学幼儿园大班幼儿礼仪测评表姓名： 班级： 教师： 测评时间：项目行为目标考核方法测评结果如厕 习惯1.能自主如厕、定时大便2.有便后冲水、洗手 的习惯，并能够独立地将衣服整理好3.知道饭前 便后洗手问答观察进餐 习惯1.知道要安静用餐并在用餐时能保持桌面、餐具、衣服的干净2.进餐时如果想打喷嚏或咳嗽，知 道侧过身并使用餐巾纸捂住口、鼻提问、观察午睡习惯能熟练、迅速地穿脱和整理自己的衣物，并摆放 有序、整齐能控制自己的行为，不影响他人入睡 会叠被子、整理床铺观察学习 礼仪知道上课时要专心听讲，积极举手发言；知道正 确的举手方式，写字、读书、握笔姿势不随便插 话提问、演示日常 礼仪1. 知道开门后遇到有人要进门应礼让2. 会使用正确的方法传递剪刀等危险物品3. 知道要礼貌借还物品，并知道归还物品礼仪4. 会正确使用礼貌用语，能说上来礼貌用语不少 于5个，并知道在什么情况下使用什么样的礼貌用 语提问,情境模拟注：评量标准☆—没有完成 ☆☆—在老师的协助下能完成 ☆☆☆—独立完成☆☆☆☆-完成得好归仁中心小学幼儿园中班幼儿礼仪测评表姓名： 班级： 教师： 时间:序号行为目标测评方法测评结果1进餐时能不发出声音。
能保持正确的坐姿，两只脚平放在地上，背部挺直，不翘椅子知道正确的盥观察情境模拟洗礼仪及如厕方法能独立地穿脱衣服和鞋袜，并能将脱下的衣服观察模拟2整理好会系纽扣、系鞋带3能积极回答老师或同伴提出的各种问题，并能用 响亮清楚的声音来回答情境模拟4看完图书会归位；能安静地阅读图书观察提问5站立时双脚呈丁步、小八字步（女孩子）或两脚 略微分开（男孩子）情境6了解“请”，“停止”，“ 0K , “安静”的手 势语的涵义提问7能主动、适时地运用“您好” “再见” “对不起”“没关系” “谢谢”“不客气”等礼貌用语情境提冋8掌握正确咳嗽、打哈欠、打喷嚏的礼仪技巧提问9递接物品时能用双手并且眼睛看着对方， 并能将 物品的正面朝向对方情境注：评量标准☆—没有完成 ☆☆—在老师的协助下能完成 ☆☆☆—独立完成☆☆☆☆-完成得好归仁中心小学幼儿园小班幼儿礼仪测评表姓名： 班级： 测评老师： 测评时间:序号行为目标测评方法测评结果1会使用正确的方法洗手，并把手洗干净实地考察2能够有序排队，认清自己的口杯并能正确使用情境模拟3进餐前能把手洗干净能正确使用勺子独立进餐，不 撒饭餐后能漱口、擦嘴、洗手实地考察提问4睡眠时不吃零食，不拿玩具，养成右卧眠的习惯。
提问，观察能按照正确的顺序和方法穿脱衣服5离园时，能有礼貌地与父母打招呼，与老师、同伴说 再见情境再现6站立时能够挺胸、抬头，肩膀自然放平双臂自然下垂； 双眼能平视前方实地考察7会自己穿带粘扣的衣服和带粘扣的鞋子实地考察8能在教师或父母的引导下使用“请”、“谢谢”、“不 客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语情境再现注：评量标准☆—没有完成 ☆☆—在老师的协助下能完成 ☆☆☆—独立完成☆☆☆☆-完成得好。