中班社会情绪温度计教案 活动目标： 1.对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪 2.懂得保持良好的情绪对身体的好处 3.让幼儿知道愉快有益于身体健康 4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感 5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格 活动准备： 1.气温温度计一个 2.脸谱图：兴奋、高兴、伤心 3.可调式情绪温度计若干 4.磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐 活动过程： 1.提问：“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示 2.认识情绪，知道人的情绪也会变化 (1)请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的'变化 (2)出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪 (3)认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪 ①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪 ②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。
3.通过故事，了解情绪对健康的影响 (1)提问：“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益 (2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康 活动反思： 让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时，不妨大哭一场等只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。