一物多玩大班教案一物多玩大班教案 作为一名优秀的教化工作者，经常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的一物多玩大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱 一物多玩大班教案1 活动目标 1、利用塑料瓶子，引导幼儿一物多玩，培育幼儿的活动爱好，发展曲线跑、跳动、投掷等基本动作，提高幼儿的动作敏捷性 2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 3、发展幼儿的动手实力 4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦 活动打算 瓶子若干，水桶4只，纸球8个 活动过程 1：打算活动，做《shake you body》韵律操，伸展身体 2：玩法一：单双脚跳动 道具摆放：跑道上竖向放置4个瓶子，间距为0.5m左右，中间放置两个轮胎，后边为两个瓶子，间距为0.5m左右，最终为半圆形山洞 规则：幼儿分为四组，先双脚跳动前4个瓶子，越过轮胎，再单脚跳动后两个瓶子，拍一下山洞按原路返回起点，看哪组跑的最快 玩法二：S跑 道具摆放：把6个瓶子间距1m左右竖向摆成直线，终点为半圆形山洞 规则：幼儿分为四组，采纳S跑的形式越过瓶子，钻过山洞按原路返回起点，下一名幼儿接着，采纳各组竞赛形式，来熬炼幼儿的合作意识。
玩法三：亲子嬉戏——投瓶接力跑 道具摆放：起点瓶子若干，1.5m处水桶四只 规则：幼儿拿瓶站在起点投掷，家长站在1.5m线外用水桶接到瓶子后，马上放下水桶跑至终点再返回起点，先达到起点的家长获胜 玩法四：亲子嬉戏——打保龄球 道具摆放：2.5m处按前三中二后一的形式摆放瓶子共6个，分四组摆放 规则：先幼儿用纸球投掷瓶子，距离可以随机定，看打倒几个，然后幼儿扶正瓶子，家长接着，看看有谁最棒可以把全部的瓶子都打倒，获胜的得到小粘贴嘉奖 活动结束 感谢家长的参加，让幼儿和自己的家长说再见，整理好物品带队回教室 活动反思 在活动中，要加强幼儿的团队合作意识，使幼儿理解其重要性，在以后的活动中，多开动脑筋，使幼儿真正的能做到在玩中学一物多玩大班教案2 幼儿园里有一些随处可见的现成材料，假如老师稍加利用，就能成为“一物多玩”的嬉戏材料，泡沫拼接板就是其中的一种，在幼儿园里，老师通常将泡沫拼接板作为地毯、坐垫或镶嵌玩具来运用，而我们则将其变为嬉戏的一种重要材料，合理、创新地加以运用，在有限的时间和空间里变换出了各种各样好玩的嬉戏 ●谁和谁好 “谁和谁好”是一个“找相关”的集体嬉戏，在设计嬉戏时我们用到了泡沫拼接板。
我们将很多有关联的图片贴在泡沫拼接板上，让幼儿找出相关的两张图片，并说说自己的理由由于一种事物可与多种事物相关，因此这个嬉戏的答案不是唯一的，只要幼儿言之有理即可，较好地培育了幼儿的发散性思维 有的老师在设计这个嬉戏时干脆运用PPT，我们认为运用PPT虽然便利，但是降低了幼儿的参加程度，而运用泡沫拼接板开展这类嬉戏，可以让幼儿干脆操作，在亲身参加中获得直观感受，使幼儿在嬉戏中学得更丰富、更深刻 ●翻骰子 我们将泡沫拼接板制作成“骰子”，和幼儿一起玩“翻骰子”的嬉戏，这是一个可以产生无穷改变的嬉戏如我们最初设计了竞赛嬉戏——红绿翻骰子，嬉戏规则为：幼儿分为红绿两队，在相同的时间里，红队幼儿要把骰子翻成红色的一面朝上，绿队幼儿则要把骰子翻成绿色的一面朝上，最终依据骰子的颜色来推断哪一队获胜(朝上的一面哪种颜色多即哪队获胜)由于竞赛惊慌、激烈、好玩，全部幼儿都玩得不亦乐乎，幼儿的快速反应实力在嬉戏中也得到了提高 在此基础上，我们又设计了智力嬉戏——翻骰子，我们在骰子的每一面都贴上不同的数字，幼儿依据老师的指令翻出相应的数字这个嬉戏与竞赛嬉戏不同，更强调学问概念的学习以及遵守嬉戏规则的习惯培育，让幼儿在玩中学习“数”的概念，在生生互动中体会遵守嬉戏规则的重要性，从而习得良好的行为习惯和行动准则。
●洞洞墙 将很多块泡沫拼接板搭在一起就变成了一堵“洞洞墙”，利用这堵墙可以开展适合不同年龄段幼儿的嬉戏如小年龄的幼儿可以玩塞球过墙的嬉戏，发展手部的肌肉动作，提高手眼协调实力；年龄稍大一些的幼儿可进行竞赛嬉戏，墙的两侧各站一名幼儿，每名幼儿要在相同时间内，尽可能多地将球塞到对方的领地，这对幼儿提出了较高的要求，既要塞得准，还要塞得快，幼儿动作的灵敏性得以发展一物多玩大班教案3 目标： 1、练习跑，知道红灯停，绿灯行 2、学会听指令行动 材料： 绳（跳绳、纸绳、布绳两米左右） 玩法： 1、成人双手拿着绳子的两头，让孩子在绳子里边，并双手握住绳子，成人带着孩子往前跑成人适时地说：“红灯亮了，停下！”“绿灯亮了，开起来！” 2、当幼儿熟识嬉戏后，孩子在前，成人在后 留意： 1、选择路面较平的地方活动 2、成人要随孩子跑的状况来确定跑的时间和速度在开、停中留意动静结合 3、激励孩子在嬉戏中用语言表达但不必强求 二、名称：捞鱼 目标：练习钻的技能 材料：绳子（两米左右） 玩法： 两个成人分别拿着绳，成一个长方形态成人说儿歌，孩子在长方形中间钻过来钻过去当说到：“三网捞个小尾巴，尾巴，尾巴---鱼！”时把孩子用绳子套住。
附儿歌：一网不捞鱼，二网不老鱼，三网捞个小尾巴，尾巴，尾巴---鱼！ 留意： 1、绳子的高度要随孩子的身高来定，要为孩子创建钻的`机会， 2、儿歌的最终一句可延长，做有意捉不到，又好不简单捉到的样子，使孩子处于爱玩的状态 3、在玩时，激励孩子自己说儿歌 4、捞到鱼后用“亲一口”表示把鱼吃了 三、名称：高抬腿 目标：练习高抬腿 材料：绳子（两米左右） 玩法： 两个成人每人手拿绳子的一头，请孩子在绳子上迈来迈去，练习高抬腿成人可随着孩子的爱好调整绳子的高度当孩子迈过绳子时，成人要赐予表扬和激励 四、名称：走平衡 目标：练习在绳子上走平衡 材料：绳子（两米左右） 玩法： 两个成人每人拿绳子的一头，并把绳子放在地上，孩子踩在绳子上从一个成人的位置走到另一个成人的位置 留意： 1、当孩子走到头时，成人要表扬、激励或亲吻、搂抱 2、当孩子实力较强时，绳子可以离地面有一点距离，加大走平衡的难度 3、走的距离不要太长，难度越大，距离就要越短，尽量要使孩子体验到胜利的乐趣一物多玩大班教案4 设计意图 通过师生探究瓶子的玩法，充分发挥幼儿的动作敏捷性和协调性，其中保龄球和接瓶子等亲子活动的开展，不仅能进一步增加亲子之间的感情，还能熬炼亲子之间协作的默契，使亲子关系更加的融洽和谐。
活动目标 1、利用塑料瓶子，引导幼儿一物多玩，培育幼儿的活动爱好，发展曲线跑、跳动、投掷等基本动作，提高幼儿的动作敏捷性 2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏 4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣 活动打算 瓶子若干，水桶4只，纸球8个 活动过程 1：打算活动，做《shake you body》韵律操，伸展身体 2：玩法一：单双脚跳动 道具摆放：跑道上竖向放置4个瓶子，间距为05m左右，中间放置两个轮胎，后边为两个瓶子，间距为05m左右，最终为半圆形山洞 规则：幼儿分为四组，先双脚跳动前4个瓶子，越过轮胎，再单脚跳动后两个瓶子，拍一下山洞按原路返回起点，看哪组跑的最快 玩法二：S跑 道具摆放：把6个瓶子间距1m左右竖向摆成直线，终点为半圆形山洞 规则：幼儿分为四组，采纳S跑的形式越过瓶子，钻过山洞按原路返回起点，下一名幼儿接着，采纳各组竞赛形式，来熬炼幼儿的合作意识 玩法三：亲子嬉戏——投瓶接力跑 道具摆放：起点瓶子若干，1。
5m处水桶四只 规则：幼儿拿瓶站在起点投掷，家长站在15m线外用水桶接到瓶子后，马上放下水桶跑至终点再返回起点，先达到起点的家长获胜 玩法四：亲子嬉戏——打保龄球 道具摆放：25m处按前三中二后一的形式摆放瓶子共6个，分四组摆放 规则：先幼儿用纸球投掷瓶子，距离可以随机定，看打倒几个，然后幼儿扶正瓶子，家长接着，看看有谁最棒可以把全部的瓶子都打倒，获胜的得到小粘贴嘉奖 活动结束 感谢家长的参加，让幼儿和自己的家长说再见，整理好物品带队回教室 活动反思 在活动中，要加强幼儿的团队合作意识，使幼儿理解其重要性，在以后的活动中，多开动脑筋，使幼儿真正的能做到在玩中学一物多玩大班教案5 活动目标： 1、通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作 2、发展幼儿的创建力、协调实力及合作实力 3、培育遵守纪律的习惯 活动打算： 圈人手一个，录音带、两根长绳 活动过程： 1、做圈操：跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳动运动 2、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创建力 3、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习 4、用刚才没用过的方法再去玩一玩 5、嬉戏“看谁钻得快” 6、请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈嬉戏。
体现合作、探讨、看哪组设计的别出心裁 7、看一看，相互跳一跳 8、嬉戏“开火车”，音乐 9、嬉戏“坐缆车”以竞赛的形式进，要遵守规则：站到队尾 10、“开火车”结束，请幼儿整理整理一物多玩大班教案6 设计意图： “一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我依据本班幼儿的实际状况选择了很多以“球”为主体物的嬉戏，引导幼儿探究新奇的玩玩法，孩子们从小班起先就能滚球、拍球等技能，到了大班假如还是重复这些他们已经驾驭的技能，对孩子们来说还会有爱好吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们接受全新的挑战通过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在嬉戏中的相互合作实力，能够依据嬉戏规则进行嬉戏 选择材料：皮球 活动目标： 1、培育孩子主动参加探究嬉戏活动的爱好 2、通过探讨皮球的一物多玩，使幼儿了解并驾驭多种嬉戏的玩法 3、在嬉戏中熬炼孩子的协作实力和身体协调性?的发展 活动打算：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐。
预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球 协助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈 活动过程： 一、导入 1、队列队形展示（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队） 2、热身活动 3小、挚友你们都喜爱玩皮球吗？那谁能说一说皮球可以怎样玩呢？ 二、基本部分 1、请小挚友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一起做嬉戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小挚友站着原地不动，我们一起看看大家是怎么玩的，好吗？（小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中） 2、刚才小挚友们都玩的特别棒，今日老师想请小挚友相互协作一起用球进行各种嬉戏，请小挚友们想一想可以怎样玩呢？ 3、那请小挚友们前后拉开距离，一起进行胯下传球练习吧！幼儿听音乐起先嬉戏老师小结） 三、嬉戏环节 1、今日老。