单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,永久的生命,严文井,一、导入新课：生命，是大自然伟大的作品，是人类永恒的话题看了上面的视频，我们深切感受到 生命“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强，我们由衷的赞叹生命神奇而多彩、伟大而不朽，但有人却说，逝者如斯，人生苦短，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命那么，生命到底是怎样的呢？我们应当以什么样的态度对待生命呢？下面我们来学习严文井的散文：,永久的生命,，希望能从中得到启迪走近作者：,严文井,(19152005),，原名严文锦湖北武昌人现代作家、散文家、著名儿童文学家著有,南南和胡子伯伯,丁丁的一次奇怪旅行,等正音释义,1,、读准字音,臼 齿 茸 毛 蔓 延 凋 谢 洗 涤,2,、积累词语,臼齿：,茸毛：,蔓延：,凋谢：,洗涤,：,ji,rng,mn,dio,d,一般上下颌各六个，其形如臼一般指动物初生柔软的细毛向四周扩展延伸指（草木花叶）脱落、衰落、零落冲荡,;,清洗又作除去罪过、积习、耻辱等二、听范读 初步感知课文内容,作者对生命有着怎样的理解和感悟？,三、理清思路、把握主旨,1,、默读课文，给文章,1-4,段拟小标题。
提示：,的生命,第一段：,有限,的生命第二段：,神奇,的生命第三段：,永久,的生命第四段：,永存,的生命第五段：生命奇迹2,、从各段摘选词语，体会作者的情感态度变化可怜,感动,感,谢,舒,畅,、,赞美,3,、从作者的情感态度看，作者对生命的态度是消极还是积极？文章主旨是什么？,态度：积极乐观,主旨,：,赞美生命的伟大、神奇，表达了对生命的热爱和积极乐观的人生态度作者从时间过去永不再回来谈起，谈到个体的生命容易逝去，人力不可挽回，让人无奈；接着写种族的生命是神奇的，伟大的，充满活力的，“随处显 示它的快乐和威势”，层层铺垫，层层蓄势，水到渠成地抒发对生命的赞美之情，将对生命的礼赞之情抒发到极致，凸显文章主旨4,、课题是“永久的生命”，作者第一段为什么要写“个体生命易逝，人力不可挽回”？,欲扬先抑（板书）生命易逝，人力无奈，这是客观事实，为下文写“生命自身的不朽”做铺垫，启迪人们更应该珍爱生命5,、集体朗读课文，加深对生命本质的理解朗读语气：无奈,欢乐,赞美）,四、再读课文，深入探究1,、第一段末尾写道：“我们都非常可怜！”为什么这样说？,因为过去了的时间永不再回来，智者对此也无能为力生命易逝，无可奈何。
2,、第二段为什么写“小草”和“小牛犊”,？,作者在第二段中以“小草”（植物生命）“小牛犊”（动物生命）为喻，化抽象为形象，阐释了“生命自身的神奇和不朽”小草卑微而柔弱，然而“春风吹又生”，永不休止的繁殖着，蔓延着，随处显示它的快乐和威势不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳小牛犊”“跳跳蹦蹦”、“遍身金黄”，充满生命活力一万年前是这样，一万年后也是这样”，“生命自身”永远不朽3,、怎样理解“分开来是暂时，合起来是永久”？,“分开来”指每个生命个体，“合起来”指生命种群每个生命个体都是种群生命的驿站，生命在个体中临时驻足，尽显生命的快乐和威势，当一个生命个体即将消亡时，生命本身又转移到下一个个体，代代繁衍，永远不朽，生命的长河永无止境4,、如何理解“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存”？,“凋谢”的是一个个个体，一朵朵花朵永存”的是生命永不休止的繁殖着，蔓延 着，随处显示它的快乐和威势不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳永远充满生机5、“凋谢”与“不朽”是否矛盾？,不矛盾凋谢”的是个体（躯体），“不朽”的是生命本身生命的进程是一个新陈代谢的过程个体凋谢的过程中，新的生命已经孕育，“凋谢”也是一种涅槃重生。
五、拓展延伸，感悟生命，珍爱生命1,、有人说，生命伟大而神秘，永久而不朽；有人说，世上没有永恒的春天，也没有永久的生命读了严文井的“永久的生命”，请谈谈你对生命的认识每一个人的生命虽然是卑微、柔弱的，但整个人类的生命却是无穷无尽的生命的道路是曲折的，要经历种种磨难但它是强大的，永久不朽，不能被任何的艰难困苦所阻挡我们每个人的生命是有限的，要用有限的生命去创造无限的价值我们都应该以积极的态度去面对人生，去创造美好的未来珍惜时间，珍爱生命，做有意义的事六、课堂小结：同学们！这节课，我们一起随作者对生命的意义进行探讨，对生命本质有了进一步的认识人生是短暂的，易逝的，但生命是永恒的我们要感谢生命，尊重生命，向生命的顽强不息敬礼，我们珍惜生命，就应向生命的高贵顶礼膜拜，为生命全过程的每一分钟喝彩，用全部的热情创造无限的价值七、作业,1,、课外搜集一些关于珍爱生命的名人名言和名人事迹，同学间相互交流，谈谈各自的感想2,、自选角度，自拟题目，仿照本文，写一篇短文，谈谈对生命的理解生命是短暂的；生命是不朽的；,生命是脆弱的；生命是顽强的；,生命是寂寞的；生命是热烈的；,生命是痛苦的；生命是快乐的；,生命是卑微的；生命是高贵的；,生命是花朵，生命是果实；,生命是蓝天，生命是海洋；,当堂,交流,张海迪,邰丽华,海伦,凯勒,同学们可以结合她们的事迹，谈谈对生命的理解。