狂人日记课文阅读感受?狂人日记》描述了一个迫害狂症患者的心理活动，用人物自述的办法，暴露家庭制度和礼教的弊害下面小编给大家分享狂人日记课文阅读感受的内容，希望能够帮忙大家!狂人日记课文阅读感受1?狂人日记》是1918年鲁迅先生所著的中国新文学史上第一篇现代型短篇白话小说，首次采用了“鲁迅〞这个笔名，抨击出了社会中的人吃人制度，最早发表在一九一八年五月?新青年》杂志第4卷第5号上这篇文章也被收录在鲁迅先生的小说集?呐喊》当中鲁迅笔下的狂人可谓令人印象深刻这样的人如果放在现实中，绝对会是人们眼中的疯子然而，当我们仔细品读时，却是发现了一些更深的东西下头来说说我读完以后的感受，也许并不准确，只是我一家之言而已狂人日记》的“一〞中主人公(下文以狂人出现)在日记中写到自我不见月亮三十多年，在现实中显然不可能而这些别人眼中的疯言疯语在那里却是狂人精神醒悟的象征，也是文中其狂之开始而对于赵家的狗看他两眼感到胆怯，证明他生活在这种恐慌之中在世人眼里，看疯子的眼光自然会有一些异样，无疑狂人正是众人眼中的疯子.主人公在痴狂状态下，觉得周围的人甚至赵家的狗看自我的眼神也是恶狠狠的，仿佛要把自我吃了事实当然不会是其他人要把他吃了，别人要吃他只可是是他的一种在颠狂状态下的臆想而已。
但假设真的把这当作一种臆想，那便是真的在看疯子的日记了在我看来狂人口中的吃人是在批判封建礼教制度的毒害下，人们心理扭曲，却还要对下一代灌输封建理念，将下一代埋葬在这吃人的封建礼教之中而在这样几乎人人都被封建礼教“吃掉〞的社会中，被封建礼教毒害得太深的人们又要把未被污染的人们拉进“吃人〞的圈子民众的愚昧更是在对孝子应割肉煮了请生病的爷娘吃上体现出来能够说实际上主人公发狂的阶段是他短暂的从封建礼教中醒悟过来的时期然而很可惜，主人公的醒悟之语，在当时只被人误解为是发疯是所说的疯言疯语事实上，在世人取笑狂人时，他心里正苦涩的吟着“世人笑我太痴狂，我笑世人看不清〞也许是预料到自我在短暂的醒悟后，最终还是要被吃人的封建礼教所吞没，于是他在自我被吞没前的最终一篇日记中发出了“没有吃过人的孩子，或者还有救救孩子……〞的呼唤作者借狂人的日记，借其狂的状态呼唤着被封建礼教所毒害的人们的人性的回归那些没有吃过人的孩子，正是还未被封建礼教毒害的赤子他们是这个国家和民族的未来在这样现实与想象相交融的日记里，鲁迅先生叙述了自我对中国历史的深刻理解和独特发现这样的理解我或许达不到，我仅能借助先生的视角去看那我所不熟悉的历史。
狂人日记课文阅读感受2“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟〞书，让人们认识了这广大无垠的世界我在书的海洋中遨游，它是知识的甘泉，使文采贫乏的人如枯燥的海绵一样尽情地吮吸着，从而使人神采飞扬，开阔了眼界在读书的过程中，仿假设身临其境外面下着淅沥沥的中雨，如珠帘般倾泻下来，更给苍茫的大地蒙上了神秘的布纱我闲着无聊，缓缓的走向书架，抽取了一本我觉得陌生的书----?呐喊》，这本书是我姐姐的，因鲁迅的文章大都看不懂，所以并没多看要说在下雨天看书时很惬意的，打开第一页，就向我们介绍了鲁迅其人，鲁迅是个文学家，思想家，革命家从发表第一篇白话小说?狂人日记》起，就用了鲁迅这个笔名然而自目录后就是?狂人日记》了，文章的开头就像我们表达了赵贵翁的脸色，小孩子们铁青的脸，路上行人交头接耳的议论等等都让人匪夷所思，于是我带领好奇心读完了这篇小说这篇小说以第一人称我来表达，主人公生性多疑，敏感，有强烈的妄想症和迫害狂想症的心理活动，任何人的一举一动都认为别人要害他，让人觉得他真是一个狂人但他的思想十分活泼，想法也很异常在这些锋芒毕露，勾心斗角的封建制度中，是一个觉醒的知识分子形象，最终他向人们呼吁救救孩子，想让人觉悟起来，表现出他对封建制度的评判。
他饱怀着对社会的冀望，冀望社会能够觉醒起来小说中主人公的哥哥讲述了一部“吃人〞的历史，同时也揭露了中国几千年来的礼貌史，更加体现了封建制度的凶残封建制度束缚了人的思想，使人身活在黑暗当中，让人想起那时的社会真是残暴然而，鲁迅始终是一位直面现实的勇士，即使他内心中已经感到绝望却仍然能站起来进行绝望中的对抗而这种“知其不可为而为之〞的精神在今日也并非全部灭绝，所以，我们能够看到已经有人在呼吁爱护地球、建立绿色家园，有人在“以笔为旌〞，寻找人类的终极价值，建设人类完美家园……书真是人类提高的阶梯呀！它不仅仅让我丰盛了知识，也让我明白了做人的道理书是我的好朋友让我们扬起自信的风帆，去创建一个美丽的中国狂人日记课文阅读感受3鲁迅的话题讲地话，恐怕三天三夜也说不完因为鲁迅是如此的独特、如此的博大单单就以他的文学作品而论，也要说上老半天我看过他的狂人日记鲁迅他运用了日记和精神病人内心的独白方式把他想所叙述的资料发挥地淋漓尽致那时候的人们生活在水生炽热之中，而鲁迅为了我们中华民族的存亡，在这生死悠关的时刻，他抛弃了学医的幻想，抛弃了封建社会的思想主义，踏上了革命的道路，朝着文学殿堂为他展开的大门前进，用手中的笔跟敌人做战斗，用手中的笔挽救中华民族的灵魂，让人们明白祖国的荣辱兴衰。
鲁迅他是一个作家，也同时是一个伟大的革命家他用他手中的笔描绘着属于他自我的蓝天，他就在这片蓝天中尽情地展翅高飞，写作那么是最适合他的“翅膀〞而他为了能够飞的更高更远，就拼命地让自我的翅膀变得更加完美，更加无懈可摧也正是因为这样，才让世人能够大饱眼福，观赏到更多更好的作品除了?阿Q正传》，?狂人日记》就是鲁迅最知名的小说了这片短短的小说在今日被定为向旧社会、旧礼教挑战的“战书〞与此同时，也成为了我们每一个中国人的必修课、必读物狂人日记》“吃人普遍〞这个“事实〞在后边屡屡出现，构成这篇文章的主题赵贵翁、街上的人、打孩子的女人、两个医生、狼子村的佃户，甚至自我的亲哥哥、亲娘也都吃人最终，连“我〞也未必没有吃过人整篇文章连接紧密、层层深入是一篇十分具有吸引力的文章我想鲁迅先生已经找到了一片更加宽广的天空狂人日记课文阅读感受4鲁迅先生是我个人比拟喜爱的一位作家，也喜欢他说过的一句话：浪费别人的时间等于谋财害命今日一读周先生写的?狂人日记》，看懂了一些俗世道理在夜间读这篇文章，不禁有些胆怯题目挺狂的，资料也疯狂至极文中屡次提到了他要吃我，把那个社会的人都形容成了可怕的吃人狂魔他的哥哥，亲戚，村内人，都对他的肉虎视眈眈，青黑的眼，惨白的脸，没有一点人性。
这也是让我感到发颤的我怕那令人惶恐的外皮，更不想碰触那颗散发凉气的心啊！在狂人眼里，人的劣根性就这么冒出来了我不敢去想象那些脑里虚构出的场面，那样会让我头皮发麻我可怜那些吃人的人，没有属于自我的思想，被千百年来的封建礼教束缚着却不屑去挣脱，我可笑那些吃人的人，不懂得身体发肤授之父母，麻木如同行尸走肉文中的狂人也厌弃那些人，却只能无奈地不一样他们一样他们的脑子是混沌的，他们的双手是罪恶的，他们的嘴是污浊的谁去救救他们啊？他们是沉睡着的，就如同当时的国民一样，他们的双眼看不到身边人，他们的耳畔也听不见自由的真谛最终一句救救孩子！让我体会到了一颗赤心在跳动，在黑暗中发出耀眼的红光，在不安与急迫里交错着，感慨那个时代之下的浮华与苍凉，同时也为有鲁迅这么一位文学大师而感到骄傲我们有狂人的态度，却没有他们的精神狂人日记课文阅读感受5何为?狂人日记》？语颇错杂无论次，又多荒唐之言曹雪芹曾云：满纸荒唐言，一把辛酸泪都云作者痴，谁解其中味？一个偶然的巧合，使我能将其联系起来一场杯具性的故事，一个杯具性的狂人初看?狂人日记》，千言万语说不清我的想法，千丝万缕理不真切这就是则一个狂人，一个所谓的精神病患者确实是荒唐，满纸的荒唐言，极度疑心他的病入膏肓。
然而，细细的揣摩，从一个时代的旁观者来看待他，却是越看越明白，越来越惊怕那是一个愚昧麻木吃人的社会，国民的封建落后，残酷的封建礼教制度充满着那整个社会麻木愚昧的国民，没有人性可言，仅有那所谓的规矩，按老祖宗的规矩一点一点的行动在这毫无自我想法意识的人群中，终有一个人清醒，开始有自我的想法了他确实是个疯子，一个精神病患者，但却因为这样，他反而思考了，清醒了他看到了封建社会的吃人本质，他看到了那一群麻木冷淡，封建礼教的帮凶，忠实的实行者和坚持者，维持着标准着吃人社会的延续一个稍稍清醒的人，那个狂人，他冀望别人都能清醒过来，打破那吃人的封建礼教制度于是他想呐喊，叫唤于生人熟人间，冀望他们能够清醒过来只可惜狂人的呐喊并没有让人清醒过来：交喊于人群之间，而他们的回应便是“疯子〞当狂人妄图说服他的哥哥――绝对的封建主义卫道士时，那便更是悲痛了顽固的卫道士，是无论如何都不会去改变的最终，连狂人的至亲都认为他是疯子狂人的杯具性，就在于此叫喊于熟人之间，而熟人无回应；自我不被自我的至亲理解然而又不仅仅在于此吃人的封建礼教仍在不停的延续着，小孩子虽然并不懂事，却也在其父母的教导下，自发的远离狂人，守卫那些旧制度。
这无疑又是一个巨大的悲痛最终，狂人不再“狂〞，其病早愈，赴某地候补矣一个原本已经稍微有点清醒的狂人，在应对强势的吃人礼教制度，他最终被同化了，成为了另一个封建礼教的卫道士这是最大最彻底的杯具啊！所以我读?狂人日记》，读狂人的巨大悲痛，看日记，看狂人，“都云作者痴，谁解其中味？〞我也只能大致理解一下这“其中味〞――杯具性的狂人啊！看似“满纸〞都是“荒唐言〞，然而字字都是“辛酸泪〞，“都云作者〞是真“痴〞，却不知那“其中味〞，我想代他说：救救孩子吧，那残酷的封建制度不能再延续下去了狂人日记课文阅读感受相关文章：★ 狂人日记读书心得范文★ 鲁迅?狂人日记》读后感★ 读狂人日记有感600字范文★ ?狂人日记》优秀读后感范文5篇400字★ 狂人日记读后感学生★ 鲁迅先生的狂人日记读后感★ 狂人日记读后感500字6篇范文★ 狂人日记读后感600字范文5篇★ 关于鲁迅的观后感600字精选作文5篇★ 有关鲁迅的优秀观后感600字范文精选5篇 。