八年级上册第五单元文言文练习八年级上册第五单元文言文练习2121、桃花源记、桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为（ ）业缘（ ）溪行，忘路之（ ）远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美（ ） ，落英（ ）缤纷（ ） 渔人甚（ ）异（ ）之复前（ ）行，欲穷（ ）其林林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛（ ）若（ ）有光便舍（ ）船，从口入初极（ ）狭，才（ ）通人复行数十步，豁然开朗（ ） ①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属（ ） ②阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉（ ）如外人③黄发（ ）垂髫（ ）并怡然自乐见渔人，乃（ ）大（ ）惊，问所从来具（ ）答之便要（ ）还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸（ ）来问讯④自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（ ） ，不复出焉（ ） ，遂与外人间隔。
⑤问今是何世，乃（ ）不知有汉，无论（ ）魏晋此人一一为（ ）具（ ）言所闻，皆（ ）叹（ ）惋（ ） 余人各复延（ ）至其家，皆出酒食停数日，辞去（ ） 此中人语（ ）云：“不足（ ）为（ ）外人道也 ”既（ ）出，得其船，便扶（ ）向（ ）路，处处志（ ）之及（ ）郡下，诣（ ）太守，说如此太守即遣人随其往，寻向所志（ ） ，遂（ ）迷，不复得路 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然（ ）规（ ）往未果（ ） ，寻（ ）病终后遂（ ）无问津（ ）者1、本文的作者是 ，又名 ，字 ， （朝代）著名诗人2、解释文中括号前的字词3、翻译划线的句子① ② ③ ④ ⑤ 4、写出出自本文的四个成语。
① ② ③ ④ 5、根据本文内容，恰当选用文中四字短语填空武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“ ”进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“ ”离开桃花源时，他“ ”，但再来寻找时还是“ ”6、从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：① ② ③ ④ 7、下列诗(文)表达的人生追求与本文不同的一项是( )A．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边李白《行路难》)C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门陆游《游山西村》)D．采菊东篱下，悠然见南山陶渊明《饮酒》)8、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？9、留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白” ，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。
10、韩愈说“桃源之说诚荒唐” ，请结合时代背景，谈谈作者为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式？ 陋室铭陋室铭 （刘禹锡）山不在（ ）高，有仙则（ ）名（ ） 水不在深，有龙则灵（ ） ①斯是陋室，惟吾德馨②苔痕上（ ）阶绿，草色入（ ）帘青谈笑有鸿（ ）儒（ ） ，往来无白丁（ ） 可以调（ ）素琴（ ） ，阅（ ）金经无丝竹（ ）之（ ）乱（ ）耳，无案牍（ ）之（ ）劳（ ）形南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云： “③何陋之有？”1、 《陋室铭》作者是 朝的 “铭”是古代的一种 ，这种文体一般都是 的2、解释文中括号前的字词3、翻译划线的句子① ② ③ 4、本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？5、作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？6、结尾引孔子的话“何陋之有”有什么含义？试联系全文内容作具体分析。
7、请说说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的言外之意爱莲说爱莲说 （周敦颐）水陆草木之花，可（ ）爱（ ）者甚（ ）蕃（ ） 晋陶渊明独（ ）爱菊自李唐来，世人盛（ ）爱牡丹①予独爱莲之出淤泥而不染，濯（ ）清涟而不妖，中通外直，不蔓（ ）不枝（ ） ，香远益（ ）清，亭亭（ ）净植（ ） ，②可远观而（ ）不可亵（ ）玩焉 予谓（ ）菊，花之（ ）隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子（ ）者也噫（ ）！菊之爱，陶后鲜（ ）有闻③莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜（ ）乎众矣1、本文的作者是 (朝代)的 家， 2、解释文中括号前的字词3、翻译划线的句子① ② ③ 4、用原句回答问题。
①比喻君子不同流合污的句子是： ， ②比喻君子美名远扬的句子是： ③比喻君子通达事理、行为端正的句子是： ， ④比喻君子仪态端正、令人敬重（清高）的句子是： ， 5、文章用了两个“独”字，表现了作者什么样的生活态度6、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？7、本文表达了作者怎样的生活态度？2323、核舟记、核舟记 明有奇（ ）巧（ ）人曰王叔远，能以（ ）径寸之木，为（ ）宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔（ ）不因（ ）势象（ ）形，各具情态尝（ ）贻（ ）余核舟一，①盖（ ）大苏泛赤壁云 舟首尾长约八分有（ ）奇（ ） ，高可（ ）二黍许（ ） 中轩敞者为（ ）舱，箬篷（ ）覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇启（ ）窗而观，雕栏相望（ ）焉闭之，则右刻“ ， ” ，左刻“ ， ” ，石青（ ）糁（ ）之 船头坐三人，中峨冠（ ）而多髯（ ）者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅（ ）一手卷东坡右手执卷端（ ） ，左手抚鲁直背鲁直左手执卷末（ ） ，右手指卷，如（ ）有所语（ ） 东坡现（ ）右足，鲁直现左足，各微侧（ ） ，②其两膝相比（ ）者，各隐卷底衣褶中③佛印绝（ ）类（ ）弥勒，袒胸露乳，矫（ ）首昂视，神情与苏、黄不属（ ） 卧右膝，诎（ ）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚（ ）之珠可历历（ ）数也 舟尾横卧（ ）一楫（ ） 楫左右舟子（ ）各一人居右者椎髻（ ）仰面，左手倚一衡（ ）木，右手攀右趾，若（ ）啸呼状（ ） 。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，④其人视（ ）端（ ）容（ ）寂（ ） ，若听茶声然（ ） 其船背稍（ ）夷（ ） ，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫（ ）刻” ，细若（ ）蚊足，钩画了了（ ） ，其（ ）色墨又用篆章一，文曰“初平山人” ，其（ ）色丹（ ） 通（ ）计一（ ）舟，为（ ）人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有（ ）四⑤而（ ）计其长曾（ ）不盈（ ）寸盖（ ）简（ ）桃核修狭者为之嘻，技亦灵怪矣哉（ ）！1、本文作者是 代的 后来又被清代的 收入编辑的《 》中2、解释文中括号前的字词3、翻译划线的句子① ② ③ ④ 。