教育部中等职业学校教学大纲 - 湘教通〔2023〕341号 转収教育部关于印収新修订的中等职业学校 语文等七门公共根底课程教学大纲的通知 各市州教育局： 现将《教育部关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共根底课程教学大纲的通知》〔教职成〔2023〕3号〕转发给你们，请各地积极组织所属中等职业学校认真学习研究，努力为新大纲的施行提供必要的保障条件，及时开展相关师资培养、培训和教研、教改活动，大力促进职业学校老师转变教育教学观念，实在进步运用新教学大纲的才能，确保相关公共根底课教学改革的顺利进展 各地在施行新修订的教学大纲过程中，有发现的问题、意见和建议，请及时报送我厅职成处联络人：彭文科，联络 ：0731-88882736〔兼 〕，电子邮箱：pengwenke880@sina. 湖 南 省 教 育 厅 二OO九年七月十三日 教育部关于印发新修订的中等职业学校语文 等七门公共根底课程教学大纲的通知 教职成〔2023〕3号 各省、自治区、直辖市教育厅〔教委〕，各方案单列市教育局，教育局，有关部门〔单位〕教育司〔局〕： 为贯彻落实党的十七大精神和《国务院关于大力开展职业教育的决定》，进一步深化中等职业教育教学改革，进步教育质量和技能型人才培养程度，根据《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的假设干意见》和《教育部关于制定中等职业学校教学方案的原那么意见》,在认真总结上一轮课程教学改革经历的根底上，我部组织力量对现行中等职业学校语文、数学、英语、体育与安康、计算机应用根底、物理、化学等七门公共根底课程教学大纲进展了修订，现将新修订的教学大纲印发给你们，请认真组织施行。
各地要认真组织对教学大纲的学习、研究和施行工作，积极总结教学改革的经历要及时组织开展师资培训和教研活动，促进老师转变教育教学观念，进步运用新教学大纲的才能要为新大纲的施行提供必要的条件保障，确保教学改革工作顺利进展 新修订的教学大纲原那么上自2023年秋季学期开场施行届时，2000年发布施行的大纲停顿使用 各地在施行新修订的教学大纲过程中，有发现的问题、意见和建议，请报我部职业教育与成人教育司 附件：1.中等职业学校语文教学大纲 2.中等职业学校数学教学大纲 3.中等职业学校英语教学大纲 4.中等职业学校计算机应用根底教学大纲 5.中等职业学校体育与安康教学指导纲要 6.中等职业学校物理教学大纲 7.中等职业学校化学教学大纲 教育部 xxx九年一月六日 附件1： 中等职业学校语文教学大纲 一、课程性质与仸务 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点 语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重根本技能的训练和思维开展，加强语文理论，培养语文的应用才能，为综合职业才能的形成，以及继续学习奠定根底；进步学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者效劳。
二、课程教学目的 中等职业学校语文课程要在九年义务教育的根底上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步进步正确理解与运用祖国语言文字的才能，进步科学文化素养，以适应就业和创业的需要指导学生学习必需的语文根底知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读才能、写作才能、口语交际才能，具有初步的文学作品欣赏才能和浅易文言文阅读才能指导学生掌握根本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯引导学生重视语言的积累和感悟，承受优秀文化的熏陶，进步思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的开展 三、教学内容构造 本课程的教学内容由根底模块、职业模块和拓展模块三个局部构成 1. 根底模块是各专业学生必修的根底性内容和应该到达的根本要求，教学时数为160~180学时 2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进展选择和安排教学，教学时数为32~36学时 3. 拓展模块是满足学生个性开展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定 根底模块、职业模块和拓展模块，均从阅读与欣赏、表达与交流两个方面提出教学内容和教学要求，通过语文理论活动进步学生综合运用语文的才能。
四、教学内容与要求 〔一〕根底模块 1. 阅读与欣赏 正确认读并书写3 500个常用汉字 能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字 能用普通话朗读课文 注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用 阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的考虑和认识 能理解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点 注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品就作品中感兴趣的内容进展讨论，说出自己的理解、体验或感悟 能利用图书馆、网络等搜集、挑选和提取有用的信息 诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇 激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情 掌握精读、略读、阅读等阅读方式 掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法 阅读优秀文学作品总量一般不少于200万字 2. 表达与交流 〔1〕口语交际 养成说普通话的习惯普通话程度到达国家语言文字工作委员会公布的《普通话程度测试等级标准〔试行〕》相应等级的要求。
听话时做到耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图；说话时有礼貌，表达清楚、连接、得体 学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能可以根据学习、生活和职业工作的目的和情景进展恰当的表达和交流 〔2〕写作 语段写作，能围绕中心，条理清楚，正确地遣词造句 篇章写作，做到符合题意，中心明确，思想安康；选材得当，构造完好，语句通顺；书写标准，不写错别字，正确使用标点符号 写记叙文，能恰当地选择材料和组织材料，能在表达和描写的根底上学习抒情、议论等多种表达方式 写说明文，能把握说明对象的特征，合理安排说明顺序，恰当运用常见的说明方法 写议论文，做到有观点、有材料，材料与观点保持一致 掌握便条、单据、书信、启事、通知、方案等常用应用文的写法，做到格式标准、文字简洁可以根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用 初步养成修改文章的习惯 45分钟能写五六百字的文章写作活动不少于10次 3. 语文综合理论活动 根据校园生活、社会生活和职业生活确定活动内容，设计活动工程，创设活动情境通过搜集资料、小组合作、交流展示、总结评价等步骤，围绕活动主题开展语文理论活动，运用有关的语文知识和技能，进步语文应用才能，培养职业理想和职业情感。
〔二〕职业模块 1. 阅读与欣赏 阅读与专业相关的各类文章，读懂主要内容能对文章中的重要信息进展挑选、整理，获得所需要的资料能根据专业学习的需要选择读物 阅读有关职业理想、行业开展、企业文化等方面的文章，培养安康的职业情感和良好的职业道德 阅读中进步搜集相关职业信息的才能，从阅读中理解社会、理解职业，培养职业意识 阅读自然科学、社会科学类作品，领会作品中表达的科学精神和人文精神，进一步理解经济社会开展和科学技术进步对高素质劳动者的全面要求，增强学习知识和掌握技能的积极性和主动性 2. 表达与交流 〔1〕口语交际 掌握接待、洽谈、答询、协商等口语交际的方法和技能，做到态度真诚，表达准确，语言文明，仪态大方，符合职业岗位的要求 〔2〕写作 掌握调查报告、说明书、广告词、筹划书、求职信、应聘书等应用文的写法，做到格式标准，语言简明、得体，内容符合要求 写作活动不少于4次 3. 语文综合理论活动 从相关职业的实际需要出发，选取活动内容，设计活动工程，模拟职业情境，组织语文综合理论活动在活动中进步语文应用才能，增强合作意识和团队精神 〔三〕拓展模块 1. 阅读与欣赏 精读文章，能理清作者思路，辨析文章构造，概括文章主旨，理解写作特点。
初步掌握欣赏散文、诗歌、小说、戏剧的方法，阅读一定数量的优秀文学作品 品味文学作品的形象、情感、语言，能通过口头或书面表达自己的理解、体验或感悟 能借助注释和工具书，读懂文言课文的根本内容，理解课文中常见文言实词的含义和常见文言虚词的用法，以及与现代汉语不同的文言句式 能结合教材中的古代诗文理解相关的文化常识，丰富文化积累 掌握绘图表、作批注、写心得等阅读方法 2. 表达与交流 〔1〕口语交际 能用普通话正确表达自己的观点，能根据语境，借助语气、表情、手势恰当地表情达意，进步交际效果 学会讲解、采访、讨论、辩论等口语交际的方法和技能，做到重点突出、条理明晰、用语简洁，能根据职业工作的需要，恰当进展口头表达与交流 〔2〕写作 篇章写作，做到观点正确，中心明确，思想安康；内容详细，构造严谨，层次明晰；语言简洁，文字通顺；格式标准，文面整洁 第 页 共 页。