素描课程教案模板（多篇）推荐第1篇：素描课程教案 素描课程 （讲师：薛浩） 教学目标： （一）知识目标：坚持以“理解”为主的教学理念，反对传统意义上的大班“放羊式”教学，做到学一课懂一课，懂一课下一课绘画欣赏中，多介绍一些大师逸闻趣事这些知识简单而有趣，既可扩大学生知识面，又能激发学生学习兴趣，在课堂上创造热烈的绘画学习气氛 (二)技能目标：让学生了解素描，介绍工具及其使用方法，让学生习惯姿势，学会素描的线条在学生已有的知识基础上不断给予新知识，甚至每堂课都给予一定最新的知识，让学生形成认识的兴趣学生接受这些知识的刺激，会花费更多精力和时间作进一步的学习 （三）情感目标：素描课堂教学遵循“以学生为中心”的教学理论，研究合适的教学方法开展教学，并调整自身因素与学生的关系，通过展现绘画文化魅力来刺激学生素描学习兴趣学生的需求是多层次的，这里仅探讨了学生“兴趣”这一层面 课程安排： 1.临摹单体几何体素描 【1课时】 2.临摹组合几何体素描【2课时】 3.临摹单体水果静物素描【2课时】 4.单体静物结构素描写生【2课时】 5.临摹组合静物【2课时】 6.复杂结构静物临摹【4课时】 7.简单明暗静物临摹【2课时】 8.简单明暗静物写生【2课时】 课程预期： 结构课程结束时，学生能基本掌握透视知识。
了解物体的各部位的形状、比例、结构与透视，可以总结归纳物体的形体分面 所有课程结束时，学生可以自主写生静物达到基本的明暗关系组织，空间感构成 （一）临摹单体几何体结构素描【1课时】 1、教学目标 （1）知识目标 学习简单构图与布局，学习物体如何造型，做临摹石膏体造型练习 （2）技能目标 完成2-3个单体几何体结构素描，让孩子们基本理解平行透视、成角透视 （3）情感目标 从简单的出发单体几何出发，让孩子们理解结构、透视关系，让孩子们喜欢上素描 2、重难点 （1）重点：理解透视与结构 （2）难点：透视、结构 （二）临摹组合几何体素描【2课时】 1、教学目标 （1）知识目标： 通过对几何形体的临摹，使学生理解体积的构成原理、透视变化的一般规律 （2）技能目标：初步掌握正确的观察方法和表现方法，能运用线条和明暗调子较准确地表现对象的形体、结构、比例、透视、明暗、空间等关系 （3）情感目标：素描训练的第一步往往是从静物临摹人手,通过这一训练可以使孩子们对透视关系有一定的了解从思维上理解“看得到”和“看不到”的部分，锻炼孩子们的逻辑思维能力及想象力。
2、重难点 （1）重点 ①素描的概念、素描艺术发展概况石膏几何体所具有的色调单一,静止不动的特点，便于学生更好地观察研究形体，因此石膏几何体写生训练成为众多初学画者的必修课 ②有序地组织画面运用归纳法，整体地去观察和认识客观自然世界，从自然法则中用几何形式去发现有序结构的绘画形式 （三）临摹单体水果静物素描【2课时】 1、教学目标 （1）知识目标：从规则的几何石膏体转型向不规则的水果静物，让学生理解更多的面 （2）技能目标：初步掌握正确的观察方法和表现方法，能运用线条和明暗调子较准确地表现对象的形体、结构、比例、透视、明暗、空间等关系 （3）情感目标：通过这一训练可以使我们对周围现实中一切形体的多样性有所了解素描画表现物体有空间、形体、体积、结构、光影等内容 （四）单体静物素描写生【2课时】 1、教学目标 （1）知识目标：通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用实践加以理解，掌握 （2）技能目标：学会静物写生——单个陶器或瓷器 （3）情感目标：通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。
2、重难点 主要是掌握与理解透视 （五）临摹组合静物【2课时】 1、教学目标 （1）知识目标：通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用实践加以理解，掌握 （2）技能目标：学会静物写生——单个陶器或瓷器 （3）情感目标：通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情 （六）复杂结构静物临摹【4课时】 1、教学目的 （1）知识目标：了解静物形体结构，形体比例、整体比例、构图比例及方式，对明暗、空间处理能有基本的认识 （2）技能目标：锻炼学生抓形能力，处理复杂物体之间的空间组合，阴影明暗关系 （3）情感目的：让学生能静下心完成一副长时间较复杂作品锻炼学生的定力及逻辑思维、形象思维能力 推荐第2篇：素描课程教案 素描课程教案 教学目标：通过素描几何形体、石膏像的练习，目的在于提高造型能力，表现能力，通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，掌握人物的形体结构、比例关系掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法为今后真人写生打下基础 课程内容提要： （1）素描几何形体（2）素描石膏像 重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。
重点：形体的塑造 难点：固有色、形体塑造、质感的结合 素描的训练遵循由浅入深，从简到繁，实践与理论知识讲授相结合的原则展开了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力 教学内容提要： 1、几何形体结构、空间结构的分析和理解 2、结构的表现方法 3、线的表现方法 要求：1 画面构图完整 2 形的准确程度 3 黑白灰关系明确 物体的形状比例要准确，符合绘画透视原理，构图大小前后要有层次感、节奏感，明暗素描关系正确有空间感、立体感，能体现出物体的质感，量感 基本透视原理 透视现象是我们学习写实素描必须搞明白的内容，基本上可分为：1 平行透视，2成角透视，3倾斜透视，4圆透视，5投影透视，6倒影透视 写实素描的观察方法 1.整体观察 将目光掠过对象的细枝末节，排除琐碎的局部信息，抓取一个明确的整体印象 2.相互比较 把此物与彼物或同一物体的此处与彼处相比较，观察其造型特点，确切位置，色调分寸，质感特色等，将对象的每一个视觉信息都纳入一个相互关照、互为依据的观察系统中，而不是孤立片面地理解对象。
3.由表及里 表既物体的外部现象和形态，里既物体的内部构造，表面的东西总有其内部缘由，而内部的构造又总是呈现出某种种表面的特征这是一个分析理解的问题这种态度对我们掌握造型规律是至关重要的 4.特征意识和节律意识 写生的方法步骤 1.起稿：画面中物象摆放合理并富于美感轮廓准确，内外关照 2.塑造形体：应在整体—局部—整体的循环中把握调整大的形体关系 3.边缘线根据物体的前后关系与形体转折关系，结合背景色调的处理，表现得虚实相映，强弱有致，表现物体的空间效果 4.深入刻画与整体调整：局部的深入刻画可训练敏锐的观察力和细腻的表现力整体调整是保持画面即有丰富的层次变化又不零碎，虚实强弱有序 要点把握：（1）立方体中的各线段必须服从于近长远短的透视规律，圆柱体则须注意其圆平面的透视规律，切忌出现轮廓的“反透视”现象2）从体面结构出发，分析明暗变化的本质依据理性的理性的理解和表现光影关系及色阶变化，切忌看一点画一点，表面地扑捉明暗调子 作业检查：（1）角度选择是否表现物象的主要形体特征？（2）构图设计是否饱满而有节奏？（3）明暗调子是否正确，画面是否不明快，灰 ，脏。
4）是否表现物体的空间感，体积感、质感、量感？ 要点把握 （1）色感与明度 素描是一种单色的绘画，因而关于物象的色彩感觉只想通过黑白灰色调的明度变化来表现因而在静物写生中，准确观察和判断物体之间固有色的明度及其差别，对于色感的传达致关重要 明度关系的表达是一种相对关系的表达，因而我们无许也不可能在白纸与铅笔的黑白这一限色调中表达出对象世界光与色的强度因此需要学习的是运用物体明暗变化的“五调子”格局和规律，以黑白色调层次恰当的明度比例，来概括和表现出对象色彩的明度效果因此，画面黑白色调的分寸感是静物写生的重要训练内容我们需要在各物体之间固有色的明度范围内，细致敏感地辨别和把握色彩明度的层次关系，以获得准确的色调依据 （2）质感的表现 有物体的物质属性带给人的视觉感知即为质感如玻璃表面的光洁、绸缎的柔软滑亮、陶瓷的粗糙、金属的坚硬等质感的获得源自人的视觉经验和触觉经验在静物写生中，质感的传达是一个重要的表达内容，它可训练我们视觉的敏感和写实效果的真实丰富 （3）量感的表现 由物体的重量带给人的视觉感知即为量感在绘画表现中体感和质感是造成物体量感的重要因素。
如果画面出现的是一个没有体积的平面，纵然表现出了质感，却难以产生量感而不同的质感又会唤起人们不同的量感经验，如绸缎的柔薄产生的轻感或陶瓷的粗厚产生的重感等 三、素描的表现语言 1、线条、色调对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮廓及把握比例，透视关系等 2、初学者注意表现形体的明暗和色调的深浅 四、素描能力的高低取决于三个方面； 1、感觉能力 2、知识（透视学、解剖学、色彩学 3、技巧：勤，练 五、观察能力：在动笔作画之前，应该用足够的时间观察，研究，分析形象的特征要坚持多看，多分析，不断深化认识和理解的程度， 如观察表现 1、首先分出两大明暗体系 2、用比较的方法分出两大体系中不同色调的变化 3、在比较不同的色调时，要时刻注意形体结构的变化和周围环境的关系及形面，在色调的处理上，有些地方要细腻柔和，有些地方要简练，概括 六、素描的要求： 1、物图得当 2、造型准确 3、质感空间感强黑白的关系，近实远虚，近大远小 七、素描考试指导：构图定整结构明确。
层次分明，刻画深入，总体感强，注意形象（局部） 八、静物写生： 1、构图，上下左右均衡 2、切点定形 3、形体分析 4、铺大调子 5、深入刻画（整体－局部－整体的素描原则） 6、整体调查A、形体比例处理B、形体色调表现C、形体背景有空间感D、物体质感 推荐第3篇：《素描2》课程教案设计 《素描2》课程教案设计 主讲：石庆秘 授课学期：2022年春 授课学时：64学时 教学对象：1012401 课程类型：专业基础课 授课地点：7208教室 授课时间：第1周——第6周：周二5- 8、周四1- 4、周五5- 8、 一、教学目的与要求： 1、明确素描构图与形式美的基本含义，掌握构图与形式建构的基本方法 2、掌握写生观察与表现的基本方法，学会主动驾驭和使用基本的素描要素建构自己的素描方式，。