幼儿园教代会会议方案幼儿园教代会会议方案（一）：教代会会议记录启思幼儿园第二届第七次教代会会议记录幼儿园教代会会议方案（二）：关于召开幼儿园教代会的通知关于召开幼儿园教代会的通知全体教工：我园教代会将于10月15日召开，本次教代会的主题是“团结一心，克难攻坚，努力开 创教育基地新局面”为了开好本届教代会，现向全体教职工征求提案，要求全体教职工本 着对幼儿园负责的态度在幼儿园的管理、发展等方面提岀科学、合理、建设性的建议或意见, 希望各位教工群策群力，共同谋划幼儿园发展的新蓝图，写出高质量的教工大会提案为此, 提出以下具体要求：一、 提案者在撰写提案之前应做好深入细致的调研，反映教职工的共同呼声，代表广大 教职工的共同利益经归纳后，按一事一案的要求填写提案表提案必须明确提岀问题，内 容要有提出问题的原因和解决问题的建议由一个教代会代表提岀，两个以上职工代表附议二、 提案要按照大会的指导思想和主要议题，结合幼儿园的实际情况，围绕幼儿园的改 革、发展以及教职员工普遍关心的问题，开展调研、分析，并提出实施建议三、 提案必须符合党和国家的政策、法律法规，力求切合我校实际，能客观地反映广大 教职工的意愿。
四、 使用统一印制下发的提案表格，也可在幼儿园共享上下载打印请各位教工将纸质 提案交各教代会成员五、 提案将提交给校领导批示，并将在教代会上给解答附：福安街幼儿园教代会提 案表学林雅园幼儿园工会二O—三年十月十一日学林雅园幼儿园教代会提案表题的原因和解决问题的建议并由一个教代会代表提出，两个以上职工代表附议幼儿园教代会会议方案（三）：2016幼儿园教代会工作计划幼儿园教代会工作计划为大家整理幼儿园教代会的工作安排，提出下一阶段的目标和实 施方案，下面是这篇幼儿园教代会工作计划幼儿园教代会工作计划一、 指导思想：以党的十七大精神和邓小平理论、”三个代表”重要思想为指导，结合学校实际，办人民 满意教育、构建和谐校园，努力解决教师的切身利益问题，不断推进工会自身建设，努力增 强教育工会的工作活力二、 学校教代会工作的目标1、 让全体教师对学校的重大决定有参政权、知情权2、 督促学校领导的工作，提高教师参政议政能力和民主管理能力3、 调动全校教师民主管理的积极性，提高学校的办学水平一） 、加强民主管理，积极推进我校的民主政治建设新形式下推进民主管理，是自觉接 受广大教师民主监督，树立学校新形象的一项重要内容。
是教师主人公的地位的重要体现 积极营造校园良好的民主氛围认真开展教代会工作，层层抓落实为我校全面推进提供有 力的组织保证二） 、发挥教代会职能作用，促进校务公开、民主管理主渠道的畅通教代会是学校教师 行使民主权利，参与学校民主管理的基本形式,是学校管理体制的重要组成部分我校教代会在推进校务公开方面发挥了重要作用三） 、突出重点，注重实效1、 我校加强民主管理，认真开展校务公开：增强全体教师民主管理的意识2、 校务公开坚持全心全意依靠教师办学的方针，促进我校教育改革、课题科研工作的 开展我校要按时将学校的发展规划草案，通过校务公开栏、教师代表会等不同的公开渠道向 广大教师进行公布让教师明白当前的中心工作、重点工作让教师在公开中竞争，在公平中竞争调动教 师的积极性，使教师们与学校领导一起，心往一处想，劲往一处使工作你追我赶，把学校 当成我们温馨的家3、加强管理，层层落实让校务公开成为领导、教师感情沟通的桥梁我校根据自己的实际，设立了”校务公开栏”，规范教代会的制度;规范了教师考核公开 制度;教学常规检查制度;规范了财务公开制度;规范了评优、评先制度;规范了信息制度在新的学期里，我校的教代会工作，将在学校领导的管理下，扎实、有效地开展。
依靠 广大教师，服务广大教师使我校在团结、协作的氛围中，不断健康地向前发展幼儿园教代会会议方案（四）：2015教代会制度第1篇：幼儿园教代会制度教职工代表大会是在实行校长责任制的同时学校实行民主管理的基本形式，是教职工行 使民主管理权利的机构建立学校教代会工作制度，有利于教代会工作的规范化，有利于保 障教职员工参与学校的民主管理和民主监督教代会制度既是加强和推进学校民主建设的需 要，又是完善学管理体制改革的需要教代会制度具体包括以下几个方面：一、 交流沟通制度定期或不定期地采取多种形式，组织教职工代表或教代会各小组组长与学校领导，就教 职工普遍关心的问题，特别是学校的改革发展问题以及与教职工切身利益有关的问题，直接 进行交流沟通，以达成共识二、 教代表培训制度对换届当选的教职工代表，进行教代会及民主管理基本知识培训，每次教代会开会前， 结合主要议题，进行专题培训教代会会议文件、会议资料等，按照文书档案管理规范立卷归档，由学校档案管理部门 统一管理四、教代会评价制度教代会的评价指标主要有下列内容：1、学校党政对教代会工作的重视程度即党政领导在思想认识上、制度建设上及物质 条件上是否重视并支持教代会工作。
2、 教代会四项职权的落实程度这是教代会工作评价的重点内容四项职权是指：对 校长工作报告，学校发展、改革等重大工作的审议建议权；对学校内与教职工切身利益密切 相关的改革方案（例如劳动人事制度改革，分配原则和方法）以及规章制度的审议通过权; 对教职工的福利、物质利益等具体工作的审议决定权；对学校领导干部的评议监督权3、 教代会工作经常化、制度化和规范化的实施程度这是指教代会各项制度的建立和 执行情况，教代会各项工作是否符合要求，会议期间是否充分民主，教代会在开会及闭会期 间发挥作用的情况如何4、 教代会工作机构的工作情况这是指学校工会委员会承担教代会工作机构各项任务 的开展情况五、教代会的职权1 听取校长的工作报告，审议学校的办学方针、发展规划和年度、学年计划、重大教改 方案及财务预决算方案等1 审议通过校长提出的任期目标、岗位责任制方案及教育基金颁发事项1 评议、监督学校领导干部，每年进行一次向主管部门提出奖惩和任免的建议第2篇：依法健全和规范教代会制度党的十八大报告指出：”人民民主是我们党始终高扬的光辉旗帜”，”必须继续积极稳妥 推进政治体制改革，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。
《国家中长期教育 改革和发展规划纲要（2015-2020年）》：”适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管 理、民主监督、社会参与的现代学校制度依法健全和规范教代会制度是现代学校制度建 设的一项重要内容，是深化中小学民主政治建设的需要，是学校组织必须履行的法律责任一、依法保障中小学教职工通过教代会制度参与管理的权利（一）有关法律对教代会参与管理权利的规定《宪法》规定了教职工参与管理权利的基本依据第二条第一款：”中华人民共和国的 一切权力属于人民第三款：”人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务， 管理经济和文化事业，管理社会事务《教育法》规定了教职工参与管理权利的基本内容第三章第三十条第三款：”学校及 其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保 障教职工参与民主管理与监督《教师法》从保障教职工基本权利角度对教职工参与管理权利作出规定第二章”权利 和义务”第七条第五款：教师享有”对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意 见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利《工会法》从教职工参与管理权利的实施途径作出规定。
第一章第五条：”工会组织和 教育职工依照宪法和法律的规定行使民主权利，发挥国家主人翁的作用，通过各种途径和形 式，参与管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务第七条：”全民所有制和集 体所有制企业事业单位的工会，组织职工依照法律规定参加本单位的民主管理和民主监督 第三章第十六条第一款：”全民所有制和集体所有制企业事业单位违反职工代表大会制度和 其他民主管理制度，工会有权提出意见，保障职工依法行使民主管理的权利二） 《北京市中小学教职工代表大会工作意见》关于教代会职权的规定1、 审议建议权：主要是听取审议校长的工作报告（），审议学校的年度工作计划、发展 规划、重大改革方案、财务预决算、教职工队伍建设以及”三重一大”的相关事项等2、 审议通过权：主要是审议通过学校岗位责任制方案、教职工聘任制方案、教职工绩 效工资实施方案、干部教师年度考核、评优评先、晋级奖惩办法、教职工职业道德规范实施 细则等与教职工工作和切身利益密切相关的重要规章制度这些方案、办法和细则等必须经 教代会审议和表决通过，审议和表决通过的方案由校长颁布实施，未经审议和表决或经审议 和表决未能通过的则不得实施3、 讨论决定权：主要是讨论决定教职工福利费的使用和其他事关教职工生活福利的重 大事项。
讨论通过权的程序和规则要求与审议通过权相同4、 评议监督权：主要是根据上级党组织和教育行政部门的部署，在学校党组织领导下 民主评议和测评学校领导干部，对被评议者年度考核等次、奖惩和任免提出建议和意见四项职权相辅相成，构成教代会依法参与学校管理和对学校管理实施监督两个方面的民 主管理权利三） 校长负责制条件下中小学党组织、校长、教代会三者的关系《北京市中小学党支部（总支）工作意见》、《北京市中小学校长工作意见》、《北京市中 小学教职工代表大会工作意见》是规范校长负责制，实现科学治校、依法治校、民主治校的 法规性文件校长负责制条件下中小学党组织、校长、教代会三者的关系应体现为党组织的 政治核心作用、校长依法治校、教职工当家作主的有机统一依法健全和规范教代会制度， 保障教职工的主人翁地位是学校民主政治的本质和核心，是学校党组织、校长、教代会的共 同责任其一，教代会要接受党组织的领导党组织要加强和改善对教代会工作的领导，健 全和规范教代会民主管理制度，保障教代会依法行使职权其二，教代会要尊重和支持校长 依法行使职权，动员和教育教职工以主人翁的态度努力完成学校的各项工作校长要尊重教 代会参与民主管理、民主监督的权利，维护并保障教职工的合法权益，自觉接受教代会的监 督。
其三，教代会制度是学校实行民主管理的基本制度和基本形式，是教职工行使当家作主 的民主管理权力的机构，是学校民主政治建设的基础和载体，其工作具有相对独立性和不可 或缺性学校党组织、校长、教代会三者依法运行，和谐发展，才能构成现代学校民主政治的基本框架，才能促进学校决策的科学化、法制化、 民主化二、当前中小学教代会制度建设中存在的问题及原因分析（一）存在的问题1、 思想认识偏颇，教代会法定地位尚未确立依据”三个意见”，现在中小学管理体制 是，党组织发挥政治核心作用，校长对教育教学和行政管理全面负责，教代会参与民主管理 与监督然而实际工作中，三者权利结构并不均衡，运行的仍是传统行政管理体制一些学 校领导并没有把教代会制度看作是学校改革发展的客观要求和内在动力，没有把教代会工作 作为推进学校民主政治建设的重要内容纳入党政工作日程有的校领导甚至认为教代会工作 仅仅是工会的事情由于认识偏差，一些学校教代会的法定地位不明确，作用难发挥2、 教代会工作行政化倾向严重，代表主体意识缺失教代会由校长主持、讲话，书记 强调、总结，工会主席考勤的情况不在少数，经常开成学习文件会、统一思想会、布置任务 会教代会工作的行政化倾向为学校领导违规操作、回避监督提供了”温床”。
结果是，什么 问题教代会审议通过、怎样审议通过，哪些问题在教代会公开、怎样公开，完全取决于校领 导一些敏感问题、教职工关心的热点、应公开的重大问题”千呼万唤始出来，犹抱。