单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌的诵读,1,、停顿,2,、重音,（一）停顿,停顿指语句或词语之间声音上的间歇停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象停顿,强调停顿,生理停顿,语法停顿,是为了突出某种事物或表达某种特殊感情所作的停顿,按照词语法关系所作 的停顿,一般说来，主谓之间、动宾之间，修饰成分与中心语之间，都可以有停顿例如：,海 翻了个身似的，,泼天的 大雨，,将要 洗干净 太阳上的 白翳夕阳,把水面 映得 通红，,把天空 也染成 万道影霞/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,乡愁,余光中,小时侯，乡愁是一枚小小的邮票我在这头，母亲在那头,长大后，乡愁是一张窄窄的船票我在这头，新娘在那头,后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，,我在外头，母亲在里头,而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头，大陆在那头,小时侯，乡愁是一枚小小的邮票我在这头，母亲在那头,长大后，乡愁是一张窄窄的船票我在这头，新娘在那头,后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，,我在外头，母亲在里头,而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头，大陆在那头,重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。
一般用增加声音的强度来体现语法重音,强调重音,（二）重音,1,语法重音,在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音语法重音的位置比较固定，常见的规律是：,一般短句里谓语常重读,动词形容词前状语常重读,动词后面补语,(,由形容词动词及部分词组充当,),常重读,名词前的定语常重读；,有些代词重读,2,、强调重音,强调重音是为了突出表达某种思想感情而把语句中的某些词语加以强调的音，又叫“逻辑重音”强调重音没有固定的位置，它是根据表意的内容和需要来确定的不知太阳上白天仰着脸,有啥秘密，,瞧呀，瞅呀，,引逗得你哟夜晚低着头,那么好奇？,思来想去,朗读练习,祖国，我亲爱的祖国,我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的 歌,;,我是你额上熏黑的矿灯，,照你在历史的隧洞里蜗行摸索；,我是干瘪的稻穗，是失修的路基；,是淤滩上的驳船，把纤绳深深,勒进你的肩膊,祖国阿,我 是贫困，,我是悲哀我是你祖祖辈辈,痛苦的希望啊,是飞天袖间,千百年未落到地面的花朵,祖国啊,我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱；,我是你雪被下古莲的胚芽,我是你挂着眼泪的笑涡,我是新刷出的雪白的起跑线,是绯红的黎明,正在喷薄,祖国 啊,我是你的十万万分之一，,是你九百六十万平方公里的总和；,你以伤痕累累的乳房,喂养了,迷惘的我、深思的我、沸腾的我,那就从我的血肉之躯上,去取得,你的富饶、你的荣光、你的自由；,祖国啊，我亲爱的祖国,。