7岁亲子游戏方案1.谁多谁少目的：正确判断物品的数量前提：掌握10以内数字方法：〔1〕把同样数目的、不同大小的物体，在桌上摆成不同形状，问孩子哪个多？然后让孩子分别数数，报出总数如把大小苹果摆成图〔7-1a〕形状，问孩子大苹果多还是小苹果多，还是一样多〔2〕让孩子数出 6个核桃，在桌上摆成图〔7-1b〕形状，问孩子那堆核桃多？哪堆少，还是一样多孩子开场学数时往往受物品的大小和定向排列的疏密及形式的影响，不能正确判断物品的数量，通过上述训练可使孩子在判断物品数量时，排除物品大小和空间排列形式的影响，正确判断出物品的数量2.照顾小弟弟目的：培养孩子优良的道德品质和助人为乐的精神前提：具有一定想象力和语言表达才能方法：〔1〕利用孩子现有的玩具，如娃娃、餐具、医疗器械等，给孩子创造一个小家的环境〔2〕家长可以帮助孩子出一些主意，如：“如今你是这个家的主人，小弟弟〔布娃娃〕来家里作客，你怎么招待他呀？”〔分给他食品〕或者是“小弟弟今天发烧，不舒适了，你应该怎么办呢？”〔带他去医院〕“小弟弟跟你一起玩玩具，你应该怎么办呢？”〔谦让〕等等，长此以往，孩子在不知不觉中形成良好的道德品质3.踩一踩目的：开展触觉才能和语言才能。
前提：有正常的触觉方法：让孩子光青脚在皮革沙发、毛地毯、木地板、水泥块、沙地、草地大理石等不同质地的地面走走，让孩子感受他们有什么不同；用语言去描绘感觉，使用温的、热的、冷的、软、硬、光滑、粗糙、平坦等词通过几次训练，让孩子有初步的感觉体验后，可让孩子闭上眼睛说出地面所踩的物体的材料4.复述故事目的：培养孩子有意记忆才能前提：孩子能讲完好的语句方法：〔1〕 3岁的孩子爱听故事，家长可用一些较短的故事来让孩子复述一个短故事家长讲三四遍后，孩子就能记住了，下一次孩子假如再缠着成人要听故事，家长就可以说：“前几天妈妈给宝宝讲的故事《龟兔赛跑》你还记得吗？今天你讲给妈妈听听好吗？”孩子讲故事时家长要注意听，并且看着孩子，孩子讲完故事应及时给予表扬这样孩子会觉得自己讲得很好，讲故事积极性就高〔2〕平时家长可给孩子以复述的时机，如周末外出购物，家长可以在家里列购物单，边列边告诉孩子要买些什么东西，到商店时问他购物单的内容〔3〕复述的前提是：听时集中注意力，为了吸引孩子注意力，成人的表达方式就显得较为重要成人讲故事时应语言形象生动，并不时配合动作5.曲线、塞线目的：理解几何根本知识前提：有一定认知才能。
方法：〔1〕家长拿一个绳子，让孩子抓紧绳子的一头，把绳子拽紧，然后告诉孩子看一看这就是直线，把绳子抛在地上，绳子弯曲在地上，告诉孩子这就是曲线，站在高处让孩子把绳子垂直往下放着，告诉孩子这就变成了垂直线〔图7-2〕垂线是从上到下或从下到上垂直的直线〔2〕让孩子看一看周围哪些是垂直线？〔3〕如何检查是不是垂直的让孩子在绳子上挂上重物，那么绳子就会垂直于地面，带重物的绳子可用来检测物体是否垂直，让孩子用带重物的绳子去检测一下桌子腿、厨柜门、房门是不是垂直的假如桌子腿不是垂直地面的，带重物的绳子就不会贴着桌子腿〔4〕答复下列问题假如建筑队不垂直地砌墙会怎么样？〔墙易倒塌〕6.我不怕目的：帮助孩子克制恐惧，鼓励他独立地应付恐惧，用积极的态度抵抗恐惧，而不是退缩前提：对一些自然现象有初步理解方法：晚上将灯关上，让孩子处于黑暗之中，在黑夜中给孩子讲故事，和孩子捉迷藏，还可以带着孩子去漫步，仰望北斗星辰，使孩子产生遐想经过这样的训练孩子逐渐就克制了对黑夜的恐惧孩子害怕雷雨交加的天气时，也应向他介绍科学知识，告诉他这没有什么可怕的，是非常正常的自然现象当然也应告诉他不要站在电线旁、高楼和树底下严重的恐惧会使孩子形成胆小、怯儒的性格，也会使感知狭窄。
所以家长不要吓唬孩子，也不要将自己的害怕感染给孩子7.做动作学认字目的：培养孩子识字的兴趣前提：对文字有一定兴趣方法：3～4岁孩子已经学会了许多动作，家长和孩子可以边做动作边学识字〔1〕孩子作出一个动作，家长拿出一个与动作一样的字或词，如跑步、坐下、拿东西、拥抱、吃饭、张嘴、刷牙等等，让孩子学习〔2〕当孩子学会了与动作一样的字后，让家长可作动作，让孩子找出表示此动作的词，或者家长出示一个词让孩子做动作，做对了表扬，做错了纠正，有时家长对孩子掌握的字成心做错动作，让孩子指出和纠正，增添游戏的兴趣让孩子在游戏中掌握知识，激发学习兴趣这是本年第 页 共 页。