第第1010课课 小英雄于连小英雄于连湘教版三年级下册 新课导入 在比利时的首都布鲁塞尔，在比利时的首都布鲁塞尔，有一位最长寿的市民，被当地有一位最长寿的市民，被当地的市民称为的市民称为“第一市民第一市民”，他，他在布鲁塞尔的市中心站了五百在布鲁塞尔的市中心站了五百多年，却依然是个只有两英尺多年，却依然是个只有两英尺高的小孩他高的小孩他——就是小英雄就是小英雄于连，想认识他吗？让我们一于连，想认识他吗？让我们一起去文中看看吧！起去文中看看吧！ 字词学习 周密：周密：周到而细密周到而细密策划：策划：筹划；谋划筹划；谋划废墟：废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方沉浸：沉浸：浸入水中多比喻处于某种境界或思想活动中浸入水中多比喻处于某种境界或思想活动中阴谋：阴谋：①①暗中策划（做坏事）暗中策划（做坏事）②②暗中做坏事的计谋暗中做坏事的计谋镇静：镇静：①①情绪稳定或平静情绪稳定或平静②②使镇静巡逻：巡逻：巡查警戒巡查警戒载歌载舞：载歌载舞：又唱歌，又跳舞形容尽情欢乐又唱歌，又跳舞形容尽情欢乐 课文朗读 课文解读第一部分第一部分（（ ）） 介绍撒尿男孩铜像的来历。
介绍撒尿男孩铜像的来历第二部分（第二部分（ ）） 写敌人偷偷在政府大楼安放炸药，情况危急写敌人偷偷在政府大楼安放炸药，情况危急第三部分（第三部分（ ）） 写小英雄于连机智灭火，排除险急写小英雄于连机智灭火，排除险急12-45-8 再读课文，想一想课文可以分为几个再读课文，想一想课文可以分为几个部分，每个部分讲了什么？部分，每个部分讲了什么？ 读第一部分读第一部分文章开篇介绍了什么内容？文章开篇介绍了什么内容？ 文章开篇交代了于连铜像的来历，引文章开篇交代了于连铜像的来历，引出下文对于连英雄故事的描写出下文对于连英雄故事的描写 读第二部分读第二部分 他们经过周密策划，把烈性炸药放到市政府他们经过周密策划，把烈性炸药放到市政府的地下室里，只要一引爆，政府大楼就会变成一的地下室里，只要一引爆，政府大楼就会变成一片废墟，许许多多的人将会倒在血泊之中片废墟，许许多多的人将会倒在血泊之中这句话写了什么内容？突出了什么？这句话写了什么内容？突出了什么？ 这句话写了敌人的阴谋，介绍详细，这这句话写了敌人的阴谋，介绍详细，这一阴谋如果成功，不仅会炸掉政府大楼，还一阴谋如果成功，不仅会炸掉政府大楼，还会有很多人死去，突出了战争的残酷。
会有很多人死去，突出了战争的残酷 导火线冒着火花，刺刺作响，慢慢向地导火线冒着火花，刺刺作响，慢慢向地下室燃烧过去下室燃烧过去从这句话可以看出什么？从这句话可以看出什么？ 从从““冒着火花、刺刺作响冒着火花、刺刺作响””等词可以看等词可以看出情况十分危急，随时都有可能发生爆炸出情况十分危急，随时都有可能发生爆炸 一场毁灭性的大爆炸即将发生！一场毁灭性的大爆炸即将发生！这句话与什么形成了对比，说明了什么？这句话与什么形成了对比，说明了什么？ 一场即将发生的大爆炸与课文第一场即将发生的大爆炸与课文第2 2自然自然段的欢乐、段的欢乐、““热闹非凡热闹非凡””、、““载歌载舞载歌载舞””形形成鲜明的对比，制造了紧张的气氛，进一步成鲜明的对比，制造了紧张的气氛，进一步说明了情况很危急说明了情况很危急 他忽然发现了墙角燃烧的导火线，正在他忽然发现了墙角燃烧的导火线，正在一寸寸地缩短一寸寸地缩短这句话说明了什么？这句话说明了什么？再一次强调了情况的危急，随时会爆炸再一次强调了情况的危急，随时会爆炸读第三部分读第三部分 他的心儿怦怦直跳，明白会有什么样的他的心儿怦怦直跳，明白会有什么样的事情发生。
事情发生这句话又说明了什么？这句话又说明了什么？ 孩子还很幼稚，本应享受美好的童年，孩子还很幼稚，本应享受美好的童年，却因为长期的战争，被逼着成熟、懂事，从却因为长期的战争，被逼着成熟、懂事，从中可以看出战争的残酷中可以看出战争的残酷 如何理解于连的心理变化？如何理解于连的心理变化？ 于连面对危急情况，由于连面对危急情况，由““慌张慌张””到到““镇镇静静””，，““慌张慌张””说明他为即将发生的惨剧而说明他为即将发生的惨剧而担心害怕，担心害怕，““镇静镇静””说明他马上冷静了下来，说明他马上冷静了下来，开始想办法解决问题开始想办法解决问题 面对这一危急情况，于连是怎么做的？面对这一危急情况，于连是怎么做的？表现了什么？表现了什么？ 小于连没有去喊人，没有用脚去踩，也小于连没有去喊人，没有用脚去踩，也没有去打水浇，而是用小便浇熄，因为用小没有去打水浇，而是用小便浇熄，因为用小便是最节约时间的办法，这足以表现了小于便是最节约时间的办法，这足以表现了小于连的机智、勇敢和镇定连的机智、勇敢和镇定 从从““面如土色面如土色”“”“冷汗淋漓冷汗淋漓””可以看出什么可以看出什么？？ 可以看出警察们惊恐、焦急不安的心情。
可以看出警察们惊恐、焦急不安的心情从侧面烘托出小于连的机智勇敢，也突出了从侧面烘托出小于连的机智勇敢，也突出了小于连的功不可没小于连的功不可没 大家为什么这样对待于连？大家为什么这样对待于连？ 这是大家对于连机智勇敢的赞赏，也是这是大家对于连机智勇敢的赞赏，也是对他排除险情，让人们免于灾难的感激对他排除险情，让人们免于灾难的感激 拓展延伸 谁也不知道下一刻会发生什么，如果谁也不知道下一刻会发生什么，如果遇到危急的情况，你会怎么做呢？学习了遇到危急的情况，你会怎么做呢？学习了本课后，你有什么收获吗？本课后，你有什么收获吗？ 培育能力的事必须继续不断地去做，培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功才会成功 ———— 叶圣陶叶圣陶 。