专题1 化学家眼中的物质世界第二单元 研究物质的实验方法 教 学 课 题【必修Ⅰ】§1-2-1.物质的别离与提纯(2)教 学 课 时共2课时-第2课时教 学 目标知识目标1、初步了解过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等别离方法的原理2、初步了解根据混合物的性质，选择不同的别离方法对物质进行别离3、了解根据物质的化学性质对物质进行别离和提纯能力目标1、初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等别离物质的实验技能2、能独立完成一些简单的物质别离、提纯的实验操作情感目标1、树立科学的世界观、认知观2、体会量变引起质变的哲学思想教 学 重 点萃取和分液；蒸馏的别离方法教 学 难 点蒸馏的方法教 学 方 法实验演示，讨论法教 具 准 备药品：溴水、CCl4、FeCl3溶液仪器：试管、蒸发皿、漏斗、玻璃棒、分液漏斗、蒸馏烧瓶、冷凝管、接收器、锥形瓶、烧杯、铁架台、酒精 灯、石棉网、火柴、滤纸教 学 课 件教 学 过 程教师主导活动学生主体活动修改、备注复习提问：1．常用的物质别离与提纯的方法有哪些？2．这些方法别离物质的根据是什么？ 3．蒸馏可以别离什么样的混合物？归纳引入新课：一、物质别离和提纯的方法包括：①物理别离：根据混合物中各物质溶解性、沸点、被吸附性能及在不同溶剂中溶解性的不同，可以选用过滤和结晶、蒸馏（或分馏）、纸上层析、萃取和分液等方法进行别离和提纯。
②化学除杂：对含有的杂质通过参加试剂与之反响生成沉淀或者气体等使之易于除去[考点1.物质的别离方法]例1．表中所列欲进行别离的混合物，在甲组中选出所用的试剂、乙组中选出所用的主要方法，将其序号填入表中相应栏中甲组：① 水 ② 盐酸溶液 ③ 汽油 ④ 四氯化碳（一种有机溶剂）乙组：A.过滤 B.结晶 C. 萃取 D.分液 E.纸上层析 编号混合物试剂序号方法序号(1)硝酸钾和氯化钠的固体混合物(2)乙醇和水的混合液(3)碘化钾和碘的混合液(4)铁粉与铜粉混合物(5)少量石蕊和酚酞的混合液[考点2仪器的使用及操作本卷须知]例2．今有以下仪器：铁架台、铁圈、三脚架、烧杯、漏斗、石棉网、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、火柴从缺乏必要的仪器和用品的角度考虑，不能进行的别离操作是 （ ）A．过滤 B．升华 C． 萃取 D． 蒸发例3．以下操作中正确的选项是（ ）A．过滤时发现所得滤液浑浊，将滤液重新过滤B．蒸发溶液时，须将溶剂直接加热蒸干C．分液漏斗使用前必需检查是否漏水D．蒸馏时温度计水银球必需插入溶液中 [考点3物质的除杂净化]例3. 现有氯化钠、硫酸钡、氯化钙三种固体的混合物，试关于它们答复以下问题：（1）假设属于氯化钠固体中含有硫酸钡和氯化钙杂质，试述怎样将杂质除去。
2）假设是上述三种固体的混合物，试述怎样把它们别离开来★★2+、Mg2+、SO42-及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行以下五项操作：①过滤 ②加过量NaOH溶液 ③加适量盐酸 ④加过量Na2CO3溶液 ⑤加过量BaCl2溶液正确的操作顺序是（ ）A.①④②⑤③ B.④①②⑤③ C.②⑤④①③ D.⑤②④①③小结：思考答复：1．说出别离或者提纯以下物质所需的方法及操作①从氯化钠和硝酸钾混合物中提纯硝酸钾②植物油与汽油混合液别离③从海水中获得淡水★从溴的四氯化碳溶液中提取溴[变式1]欲将NaCl中混有的少量碳铵和砂子(SiO2)除去，所进行的必要别离方法是( )A．溶解、过滤、萃取 B．加热、溶解、过滤C．升华、萃取、分液 D．盐析、渗析、纸上层析[变式2]以下说法不正确的选项是（ ）A．给试管里液体加热时液体体积不得超过试管容积2/3 B．使用分液漏斗时液体总体积不得超过其容积的3/4C．给烧瓶中的液体加热时液体体积为其容积的1/3~2/3 D．蒸发时蒸发皿中液体体积不得超过其容积的2/3E． 酒精灯内酒精的体积为其容积1/3~2/3★[变式2]为了除去KCl固体中少量MgSO4和CaCl2杂质，须进行以下六项操作，正确的次序是①加水溶解；②加热蒸发得到晶体；③参加过量BaCl2溶液；④参加过量盐酸；⑤参加过量K2CO3； ⑥过滤。
）A．①⑤③⑥④②B．①⑤③④⑥②C．①③④⑥⑤②D．①③⑤⑥④②★[变式3]某工厂排出的废液中含有Ba2＋、Ag＋、Cu2＋，用①Na2CO3溶液，②NaOH溶液，③盐酸三种试剂将它们逐一沉淀并加以别离，参加试剂的正确顺序是（ ）A．②③① B．③②① C．①②③ D．③①②板书设计布 置 作 业1.列表比较溴碘的单质在水中和在CCl4中形成的溶液的颜色 ★★2．教材p18 从KCl和KNO3固体混合物中提纯 KNO3的实验方案要求包含以下环节：1、实验名称2、实验原理3、实验仪器4、实验所需药品5、实验主要步骤、现象、结论与解释 教学探讨与反思：注：加星号的内容和习题适合实验班使用,加两颗星的内容和习题在特优班选用。
