学学 前前 班班 拼拼 音音 《《 a ao oe e 》》 教教 案案 ( ( 总总 1 1 1 1页页 ) )-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除 学前班拼音《学前班拼音《a o ea o e》教案》教案学前班拼音《aoe》教案学前班拼音《aoe》教案一第一课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母 a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声教学过程：（一）谈话揭题小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（二）教学单韵母 a1、看图说话引出 a：说说图上画了谁她在干什么学说图意：小朋友学唱歌，aaa教师范写 a2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的3、教师示范发音，学生听音，看口形学生模仿发音，教师边检查边领读4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮教顺口溜：张大嘴巴，aaa2 5、看投影片记字形覆盖 a 的字形，与小姑娘的头部重合。
看看 a 的形状像什么（a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是 aaa三）教学 a 的四声1、单韵母 a 的头上常有四顶不同的帽子出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母2、ā 戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的教师发音，学生跟读á 戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么”就是这个音领读，模仿，轻读，读准á用手势助读ǎ 戴上了第三顶帽子，就是第三声音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩教师发音，学生跟读à 戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆四）指导看书，读书1、指导看书今天我们学习的内容在书上什么地方（3 翻开课本，找到汉语拼音第一课2、边看图边读课文集体反复练读 2—3 遍，再指名读五）学写单韵母 a1、认识四线格我们学会了 a 的读音和四声，还要学会写 a。
出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子三格，就好像是三层楼房记住，a 就住在二楼写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成2、教师范写，学生书空教师边写边讲，注意：a 要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长3、学生上黑板试写 a，讲评六）巩固练习我们一起来做汽车爬山坡的游戏总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a 的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a这样分四步，我们就把这些内容都学会了七）课堂练习与作业1、提醒注意写字时坐与执笔姿势准备”→开始2、在四线格中正确地描写 a第二课时4 课时目标：学会 oe 两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3 个单韵母教学过程：（一）复习检查1、用卡片认读 a，说说你是怎么记住这个字母的（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁就是 aaa2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声3、用卡片认读带调韵母 a二）教学单韵母 o 及其四声1、出示投影片：说说图上画着什么它在干什么（一只大公鸡，清早喔喔啼教师范写2、发音要领：发音时嘴张得比 a 小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。
顺口溜：圆圆嘴巴 ooo3、教师范读，领读，看口形4、练习 o 的四声，在语言环境中学习ō 公鸡喔喔啼ó 原来是这样ǒ 现在我懂了ò 真是太奇怪！5、指导 o 的描写及其书空：o 一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接三）教学单韵母 e 及其四声1、出示投影片：说说图上有什么在干什么（一只大白鹅在水里游来游去范写 e5 2、半扶半放，用学 o 的方法学 e 及其四声1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的顺口溜：扁扁嘴巴 eee2）跟老师读时要注意什么（仔细看口形）范读、领读3）练习 e 的四声单韵母 ēēē大白鹅 ééé真恶心 ěěě肚子饿 èèè4）指导 e 的书写一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆四）复习巩固1、用卡片打乱顺序读 aoe2、打乱带调单韵母卡片，开火车读如：áèǒéà——————3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎像个圆圈是什么韵母白鹅倒影是什么韵母（五）课堂作业认真描写 oe六）布置回家作业打乱顺序读 aoe 的四声学前班拼音《aoe》教案二教学目标：1、学会 ɑoe 三个单韵母，能够读准音，认清形2、认识声调符号，能正确读出 ɑoe 的四声。
6 3、认识四线格，学会 ɑoe 三个单韵母的笔顺和笔画，并会在四线格内正确书写培养学生喜欢学习拼音，有主动学拼音的愿望，养成良好的书写习惯教学重点：认读 ɑoe 及四声，并能正确书写教学难点：读准 ɑoe 的四声教学准备：课件教学过程：一、谈话揭题孩子们，从今天的语文课开始，就会有一群可爱的娃娃陪伴我们学习，它可以帮助我们识字、学习普通话、，还能帮助我们学习电脑打字呢知道它们是谁吗？对，是汉语拼音在汉语拼音王国里，国王说谁交的拼音朋友多，我就赐给他神奇的魔法！这节课，就让我们先去拉起单韵母 ɑoe 的手，体验它带给我们的乐趣吧！二、看图认清形、读准音过渡：孩子们，看——早晨，太阳公公出来了，小朋友、小动物们都起床了新的一天开始了，大家多开心啊！仔细看看，图上有什么？喔，大家观察得真仔细！（一）学习 ɑ1、小女孩在干什么对，她在唱歌听，她唱歌发的什么音啊对，发了 ɑ 的音7 2、瞧，她的嘴巴张得怎样？对，大大的发 ɑ 这个音的时候，嘴巴要张大，声音要响亮看老师的口形，听老师的发音来，自己试一试你来试试，你再来读得真好！3、来，我们打开语文书第六页，看能不能在图上找到ɑ 哦，都找到了再仔细看看这个小女孩，你有什么发现是啊，ɑ多像小姑娘圆圆的脸蛋和头上扎的.羊角辫啊。
4、来，跟老师一起读：圆圆脸蛋羊角辫，嘴巴大大 ɑɑɑ男同学来一遍，女同学来一遍大家的声音真响亮！（二）学习 o1、我们再看看大公鸡，你觉得这只大公鸡怎样这么漂亮，太可爱了！它在干什么哦，这只漂亮的公鸡在喔喔叫2、听——大公鸡一叫就会发出“喔喔喔”的声音看老师的口形，怎样发 o 的音呢？哦，嘴巴张得比发 ɑ 的音要小些，上下嘴唇收拢成圆形，声音要响亮来，自己试一试读给同桌听一听你来，你再来大家一起来大家的发音真准确！3、在你的书上找找 o，小手指上去，你觉得它像什么？数字0，鸡蛋、纽扣，你们的想象力可真丰富！4、来，跟老师一起读：漂亮公鸡叫喔喔，嘴巴圆圆 ooo三）学习 e1、我们刚刚还说到了大白鹅，它在干什么呢？8 2、是啊，大白鹅清清的池塘里游得多欢快啊！诶，这节课我们学习的是 ɑoe，我们在图上找到了 ɑ 和 o，看看能不能找到 e？真好，你有一双善于发现的眼睛大白鹅在水中的倒影就是e3、发 e 这个音时，大家看老师的口型你想说点什么？对，嘴角向两边咧开，嘴唇的形状是扁扁的，声音要响亮听老师的发音来，自己试一试你来试试，你再来评价：读得真好！）4、来，跟老师一起读：清清池塘一只鹅，嘴巴扁扁 eee。
读得真好听！5、接下来，咱们随着欢快的音乐一起来读读这三句小儿歌，可以拍着手读，也可以摇着头读大家的声音真响亮，我们继续哟！aoe 优质课教案设计三、学习 ɑoe 的四声（一）认识声调符号1、ɑoe 的头上经常戴着四顶不同的帽子这四顶帽子就是“声调符号”它们分别叫一声、二声、三声、四声2、接着，咱们随着开动的小汽车，一起来认识这四个声调符号一声就像小汽车行驶在平平的公路上来，跟老师一边打手势一边读：一声平看这里，二声像什么对，像小汽车爬坡来，打手势读二声扬三声像什么说得真好，小汽车下坡又上坡，拐了个弯一起读：三声拐弯那四声呢哦，小汽车要下坡，就像从高的地方降下来所以说，四声降9 3、来，同桌一起读读声调符号歌来，我们随着音乐读一读可以打手势读，也可以点头读咱们比比谁读得好谁愿意当小老师领着大家读一读啊？大家读得真有劲头，让我们一起用微笑感谢这位小老师！（二）学习 ɑ 的四声1、下面，我们就来看看带了声调符号的 ɑoe 怎么读？我们先看ɑ2、自己试着读一读遇到不会读的，可以问同桌，也可以举手示意老师，老师会随时来到你身边帮助你3、大家读得很流畅想一想，生活中，我们什么时候会发这些音啊哦，“阿姨”的“阿”就是一声的ɑ；啊，你怎么了啊，你来了！大家说得真好，都是生活的有心人！4、下面，我们开火车读。
小小火车开起来，一开开到你这里这列小火车开得非常快！而且每个小朋友的声音都非常响亮5、来，我们一起读一读三）学习 o 和 e 的四声1、就像刚才学习 ɑ 的四声那样想着生活中它们的发音，同桌一起读读 o 和 e 的四声2、刚刚你们都说了什么？噢，白鹅的鹅，肚子饿了的饿，公鸡喔喔叫的喔说得太好了！来，咱们一起读读这些顺口溜：白鹅白鹅 ééé，恶心恶心 ěěě，肚子饿了 èèè，公鸡一叫 ōōō，ó 原来是这样，ǒ 现在我明白了，真是太好了谁愿意当小老师领着大家读一10 读这个小老师当得也非常棒！希望大家都向他学习来，我们同样也把微笑送给他3、下面，咱们男女同学比赛读，比比谁读得好好，男同学先读，女同学认真听他们读得对不对、好不好男同学读得怎么样？真不愧是男子汉！来，女同学读瞧，女同学不甘示弱，发音准确，声音响亮这场比赛，男女同学都表现得非常自信，来，把掌声送给自己！（四）小结巩固四、认识四线格，书写 ɑoe1、学会了 ɑoe 的读音和四声，接下来我们就来学习写ɑoe2、数数有几条线嗯，用四条线分成了几个格子所以它叫四线三格这是上格，这是中格，这是下格跟我读：上格、中格，下格四线三格就是拼音娃娃的家。
3、来，跟老师读读这首四线三格小儿歌来，再随着音乐、拍着小手读一读大家读得真好听！4、仔细看看，ɑoe 在四线格中的哪个格对，它们三个都在中格怎样才能写漂亮啊对，写的时候要碰到上下线，而且要写得胖胖的伸出小手，跟老师一起写ɑ 要两笔完成，先写半个圆，再写一个竖弯，伸出小手和老师一起写O 和 e 都要一笔完成，o 从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔连起来e 中间从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆5、来，再伸出小手，看着大屏幕写一遍11 6、下面，拿出拼音本，对照大屏幕在本子上把 ɑoe 四声写一遍，注意：头正身直脚放平，比比谁的坐姿最端正7、大家看这个小朋友写的，占格正确，像一个个胖娃娃希望大家都向他学习！五、小游戏：猜猜猜1、接下来，咱们做个小游戏，游戏的名字叫猜猜猜：圆圆的脸蛋羊角辫是什么像个圆圈是什么白鹅倒影是什么猜得真快！2、来，你到前面来，随便摆 ɑoe 的发音口形，其他小朋友来猜瞧，你的口形摆得真准，大家猜也非常正确！六、课堂总结，布置作业孩子们，这节课我们交了三个好朋友，它们是单韵母——ɑoe，快乐吗？我们还借助四个声调符号学会了ɑoe 的四声这一魔法，大家真是太了不起了！课后，大家可以看课本插图编关于ɑoe 的小故事，下节课我们开个故事会，比比谁讲的故事最好听！孩子们，听——拼音国王告诉大家，只要用心学就一定能交到更多的拼音朋友，也会拥有更多神奇的魔法。
这节课我们就上到这里，下课！12 。