单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,掷一掷,五年级（上）,实践探究课,肖家沟小学 王正学,地主巴依老爷十分狡猾奸诈，经常欺压百姓有一天，巴依老爷借口物价上涨，想要再一次提高穷人的田租一、故事引入，激发兴趣,如果被他得逞，穷人的日子就更不好过了于是，大家一致推举聪明的阿凡提代表穷人跟巴依老爷进行谈判阿凡提说服巴依老爷用掷骰（,tu,）子比胜负，每人掷,10,次，将每次的两颗骰（,tu,）子朝上的数字相加得到的“和”分为两组一组是“,5,、,6,、,7,、,8,、,9”,这五个数,另一组是“,2,、,3,、,4,、,10,、,11,、,12”,这六个数双方各选一组“和”，掷出的次数多,哪方就获胜巴依老爷心想：第一组的“和”只有,5,种，第二组的“和”有,6,种，肯定赢得次数多些于是，巴依老爷立马就选择了第二组“和”,PPT,同学们：,你们认为阿凡提和巴依老爷谁胜的可能性大一些，为什么？,二、设置悬念，提出问题,1,、掷一个 ，可能掷出哪些数？,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,掷出每个数的可能性相等吗？,相等三、学习新知，探索奥秘,2,、一起掷 ，得到两个数。
想一想，它们的和可能有哪些？,（,1,）先自己想一想，写一写2,）再和同组的同学说说你是怎样想的可能有,1,吗？,可能有,13,吗？,它们的和可能有,2,，,3,，,4,，,5,，,6,，,7,，,8,，,9,，,10,，,11,，,12,对阵规则：,（,1,）每个人掷骰（,tu,）子,10,次；,（,2,）如果和是,5,，,6,，,7,，,8,，,9,，,算,阿凡提,赢；,（,3,）如果和是,2,，,3,，,4,，,10,，,11,，,12,，,算,巴依老爷,赢3,、对阵：阿凡提,VS,巴依老爷,到底谁赢了？,对阵,双方,胜负,依据,计,数,赢的,次数,阿凡提,和是,5,，,6,，,7,，,8,，,9,巴依,老爷,和是,2,，,3,，,4,，,10,，,11,，,12,赶快开始对阵吧,!,把数据记录在下面的表格中1,1+1,1+2,1+3,1+4,1+5,1+6,2+6,3+6,4+6,5+6,6+6,2+1,2+2,2+3,2+4,2+5,3+5,4+5,5+5,6+5,3+1,3+2,3+3,3+4,4+4,5+4,6+4,4+1,4+2,4+3,5+3,6+3,5+1,5+2,6+2,6+1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,和,2,3,4,5,6,7,3,4,5,6,7,8,4,5,6,7,8,9,5,6,7,8,9,10,6,7,8,9,10,11,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,2,1,2,3,4,5,6,3,1,2,3,4,5,6,4,1,2,3,4,5,6,5,1,2,3,4,5,6,6,1,2,3,4,5,6,四、理论验证，揭示奥秘,阿凡提,巴依老爷,1+1,1+2,1+3,1+4,1+5,1+6,2+6,3+6,4+6,5+6,6+6,2+1,2+2,2+3,2+4,2+5,3+5,4+5,5+5,6+5,3+1,3+2,3+3,3+4,4+4,5+4,6+4,4+1,4+2,4+3,5+3,6+3,5+1,5+2,6+2,6+1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,和,2,3,4,5,6,7,3,4,5,6,7,8,4,5,6,7,8,9,5,6,7,8,9,10,6,7,8,9,10,11,7,8,9,10,11,12,三、理论验证，揭示奥秘,认真观察上图数据，你能发现什么奥秘？,1,、,阿凡提,选的和是,5,，,6,，,7,，,8,，,9,的有几种情况？,2,、,巴依老爷,选的和是,2,，,3,，,4,，,10,，,11,，,12,的有几种情况？,阿凡提,24,份,巴依老爷,12,份,36,份,(,种,),各种“组合”的多少，决定可能性的大小！,所以：阿凡提胜的可能性大。
某超市举行活动，活动规则是：,消费满,1000,元可以同时掷两个骰子一次你对这个活动有什么看法，请发表一下自己的观点！,和为,1,特等奖奖品为组合家电一套价值,1000,元,和为,2,或,12,一等奖奖品为一个电饭煲价值,350,元,和为,3,或,11,二等奖奖品为一壶油价值,60,元,和为,4,或,10,三等奖奖品为一瓶饮料价值,3,元和为,5,或,9,鼓励奖奖品为一支笔,1,元五、运用知识，解决问题,同时掷两块骰子,和是,5,、,6,、,7,、,8,、,9,的可能性大,和是,2,、,3,、,4,、,10,、,11,、,12,的可能性小,六、课堂小结，巩固提高,回顾一下，这节课咱们都研究了什么问题？,你有哪些收获？你学的快乐吗？,有,4张数字卡片1,、,2,、,3、4、5,、,6,，小明和小红玩抽卡片游戏任意抽两种卡片，将卡片上的数字相乘，积是单数算小明赢，积是双数算小红赢这个游戏公平吗？为什么？,小课题研究,七、课后延伸，拓展思维,课堂作业：,P48,49,练习十一,第,6,、,7,、,9,、,10,、,11,题八、课堂作业，巩固提高,课堂活动,谢谢大家!,。