人教部编版七年级语文下册,自题小像,灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛 无情未必真豪杰， 怜子如何不丈夫爱,民,爱,子,爱,国,1936年10月19 日鲁迅在上海 逝世广大群 众争相奔赴万 国殡仪馆瞻仰 遗容，中共中 央也来电吊唁 22日，送葬群 众多达数万人 鲁迅遗体覆盖 着上海民众所 献民族魂的 旗子，安葬于 虹桥万国公墓鲁 迅 遗 容,在现代所有的中国人中，鲁迅无疑是印象最为深 刻而且最为独特的一个，他的遗嘱也是最为独特的一 封下面是遗嘱主要内容： 一、不能因为丧事受任何一文钱但朋友的， 不在此例 二、赶快收殓、埋掉、拉倒 三、不要做任何关于纪念的事 四、忘掉我，管自己的生活倘不，那就真是 糊涂虫 五、孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万 不可去做空头文学家或美术家 六、别人应许给你的事物，不可当真 七、损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人， 万勿和他接近提起鲁迅，总会想起很多词语： 深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果 敢浓黑的一字须，根根向上的头 发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是 鲁迅通常留给我们的印象，他似乎 “对一切人都怀有忧虑和敌意”，但 那却不是他的全部，他活着的时候， 周围有许多文学青年愿意“亲近”他， 萧红就是其中的一个。
鲁迅先生,萧红,（19111942）,萧红（1911-1942），原名张迺 ni莹，笔名萧红，,悄吟，出生于黑龙江呼兰县一个地主家庭为了反 对包办婚姻，逃离家庭，困窘间向报社投稿，并因 此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走上写作之路 两人一同完成小说、散文集跋涉1934年到上 海，与鲁迅相识，同年完成长篇生死场，次年 在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版，由此取 得了在现代文学史上的地位萧红带有左翼现实主 义风格的小说还有一部长篇马伯乐，但质量不 高她更有成就的长篇是写于香港的回忆性长篇小 说呼兰河传，以及一系列回忆故乡的中短篇如 牛车上、，小城三月等1942年1月22日 卒于香港本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文回 忆鲁迅先生，作于鲁迅逝世三年后 萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材 的作家，而这篇文章变是她这类作品的代表作 作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻 所感剪裁提炼，组织成文全文自然空行成段， 布局自由随意，用女性独有的敏锐目光悉心观 察，捕捉到了鲁迅先生许多灵动传神的细节， 以质朴浅白清新隽永的语言，于细微之处写出 了一个真实的、充满人情味的活生生的鲁迅， 彰显了一代伟人鲁迅的思想和人格。
你能读准下列加点字的音吗？,ynqinwnli 筵会虔诚紊乱肋膜 l 掠夺,tpuyng 抽屉解剖遭殃, 噢的一声,h 阖一阖眼睛,大病差后（chi）,差不多 （ch）,差 别 （ch） 出 差 （chi） 参 差 （c）,差,堵塞（s）, 边塞（si） 活塞（si）,塞,学习目标,体会伟人鲁迅日常生活中平易 温和的一面 学习本文善于从撷取生活琐事 中去展现人物性格的写作方法请同学们快速浏览课文，完成以下三 个任务： 标明各个小节序号 作者回忆了鲁迅先生的哪些生活场 景？你印象最深的是哪一个？,1鲁迅的笑 2鲁迅走路的姿态 3.穿衣裳的评论（详写） 4不游公园 5看电影的路上 6纸烟 7休息 8工作时间（详写） 9踢鬼、谈鬼（详写） 10吃鱼丸（详写）： 11病中（详写）： 12海婴的夸耀 13明朝会（详写） 14病好起来了（详写） 15木刻画 16“若没有我呢” 17病“好”了 18他“休息”了,十八个小节,思考每一节反映了鲁迅先生的 什么性格？做好旁批1鲁迅的笑：突出“明朗”，发自内心 的“欢喜”，可见其性格爽朗、平易近 人； 2鲁迅走路的姿态：突出“轻捷”，快， 表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不 顾一切、勇往直前的坚毅精神； 3穿衣裳的评论（详写）：突出“全智 者”，表现鲁迅先生独到的审美观； 4不游公园：暗示鲁迅先生工作的繁忙；,5看电影的路上：突出鲁迅先生的礼让，表 现对他人对亲人的爱； 6纸烟：突出“贵”“贱”的分类，表现鲁 迅对来客的尊敬和对自己的“吝啬”； 7休息：突出“翻一翻书就是休息”，表现 鲁迅先生对时间的珍惜； 8工作时间（详写）：写一天的时间安排， 突出与常人不同的作息习惯，表现鲁迅先生抓 紧一切时间工作，表现了他“我以我血荐轩辕” 的伟大情怀； 9踢鬼、谈鬼（详写）：突出诙谐有趣，表 现鲁迅先生的幽默风趣和大胆，以及他的智慧；,10吃鱼丸（详写）：突出“周先生的做 人，真是我们学不了的，哪怕一点点小 事”，表现鲁迅先生做事认真，深入实际 的严谨品质； 11病中（详写）：突出鲁迅病情的严重， 表现他为了工作不顾身体疾病的奉献精神； 12海婴的夸耀：突出“夸耀”，用尚不 懂事的孩子的细节反衬鲁迅病情之严重； 13明朝会（详写）：突出“明朝会”， 表现鲁迅对孩子的慈爱； 14病好起来了（详写）：写鲁迅的病 “好了一点”“又好些”，突出鲁迅的朗 朗的笑声，表现鲁迅的乐观精神；,15木刻画：写病中鲁迅的一幅木刻画， 暗示鲁迅顽强的生命毅力； 16“若没有我呢”：写鲁迅的希望， 希望青年一代可以独立地走正确的道路； 17病“好”了：突出“觉得做事要多 做”、“以为”“准备”，表现鲁迅对 工作的执着和热爱； 18他“休息”了：写鲁迅生命的结束， 突出“像他平日一样，工作完了，他休 息了”，表现鲁迅“生命不息，工作不 止”的彻底的奉献精神。
以上这些内容，看似没有什么联系，比 较杂乱你能否对它们进行归类？,神情姿态：“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”， 乐观开朗、平易近人 穿着审美：“穿衣裳的评论”，自然朴素、人情 练达 饮食起居：“纸烟”“休息”，简单随和、体恤 他人 工作习惯：“工作时间”不同寻常，忘我精神 休闲娱乐：“不游公园”“看电影的路上”“踢 鬼、谈鬼”，幽默风趣、童心未泯 日常琐事：“吃鱼丸”“若没有我呢”“木刻 画”，待人接物、爱护青年 对待疾病：“病好起来了”“病好了”，乐 观精神深入研读讨论：注意细节的含义,本文有许多让人感动的细节请找 出你认为最受感动或最受启发的细 节或语句，与同学交流自己的感受， 品味从中得到的启发研究细节从这几个方面入手：,（一）鲁迅的笑声 （二）鲁迅的坚毅 （三）鲁迅的幽默 （四）鲁迅的慈爱 （五）鲁迅的严谨笑声明朗,以笑开头有何作用？ 乐观爽朗、平易近人、坦白真诚的鲁迅形象便跃然纸 上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的 鲁迅形成了鲜明对照 这里，他不再是神情严峻横眉 冷对千夫指的斗士，而是一位慈爱的长者，一个普通 的可亲可爱的老头，从而拉近了读者与伟人的距离 “鲁迅先生的笑声是明朗的 ”使用的修辞手法？作用？ 通感 使人感受到鲁迅率真、质朴、毫不做作的性格特点,深入阅读和探讨,（一）鲁迅是伟大的文学家、思想家、革 命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、 生活琐事，这样写有什么好处？ （二）本文除了写鲁迅之外，还写了其他 的什么人？写这些人有什么作用？作用一 样吗？,（一）鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细 致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？ 1更真实。
伟人也像凡人一样会生病，会害怕，也聊天、看电 影，也有自己的生活特点和习惯，这就给了读者一个活生生的、 真实的鲁迅 2更直观通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙，让我们直 接感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作方面的许多感 人之处，以及他思想、性格方面的不少特点而这些都不是通过 作者的抽象说教中来的 3更真挚通篇的细节描写，基本上都是白描，几乎无一评论， 无一直接抒情，而真情毕现无一“悲”字，但悲剧色彩流溢其 间，读来令人心酸 4更有趣味关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描叙，可 以引起读者的浓厚的阅读兴趣 5更有表现力也就是所谓以小见大的写法的最大的妙处文 中许广平的一句话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了 的，哪怕一点点小事看似轻描淡写，实则富有思想含量二）本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人？写 这些人有什么作用？作用一样吗？ 还写了“我”（作者萧红）、海婴、许广平 写他们的作用，是从侧面烘托鲁迅，起到烘云托月的表达 效果但由于三个人的身份不同，所以作用也不一样 本文是回忆性散文，写“我”的亲见、亲闻，一是使所叙 之事更为真实，二是使情感的抒发更有感人的力量（抒情 的张力）。
例如平静的叙述中饱含的深刻的情感，尤其是 “悲”感 写海婴，主要是通过海婴的年幼无知，童言无忌，从侧面 表现鲁迅对孩子的慈爱；而且，海婴的无知、无忌，也与 大人的内心的担忧形成对比 写许广平，是更典型的侧面烘托例如，鲁迅病危时，她 “很镇静，没有紊乱的神色”，虽然也曾“当着人哭过一 次”，但“该做什么，人是做什么”，她的坚强，有力地 衬托出鲁迅的坚强品味语句,（一）人家都起来了，鲁迅先生才睡下海婴从三楼 下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先 生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点 走 第一句话，采用了对比的写法，突出鲁迅先生忘我的 工作习惯，话虽平淡，情感却十分深挚，一个“才” 字透露了玄机 第二句话，主要是写保姆对海婴的吩咐，却也从侧面 突出了鲁迅的人格魅力海婴年幼，孩子蹦蹦跳跳是 特性，但保姆总是要吩咐他“轻一点走”，因为怕吵 醒了彻夜工作、刚刚才睡下的鲁迅先生一个“总是” 表现了这已经成为一种习惯，同时也是鲁迅长期不顾 身体健康忘我工作的侧面表现二）鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太 阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生 花园的夹竹桃，明亮亮的 这是本篇中比较少见的景物的描写。
虽然十分简 单，但却很有象征意味太阳是明亮的，照着隔 院子的人家，照着夹竹桃，也是明亮亮的，景色 朴实平常而又十分温馨和谐，成为鲁迅先生的 “睡”的背景和衬托 从本文的“回忆”和“悼念”的特点看，这样的 景物描写又别有深意：在奋斗终身的鲁迅先生身 后，我们一定会有光明的世界，一定会有明亮亮 的未来三）鲁迅先生说到这里就笑了起来 “鬼也是怕踢的，踢他一脚，就立刻变成了人 我想，倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的， 因为给了他一个做人的机会 鲁迅的笑很感人鲁迅的话更富深意和哲理这里， “鬼”与“人”都有了象征意义联想到鲁迅先生战 斗的一生，呐喊的一生，又有多少“鬼”被踢成了 “人”！这就是鲁迅的力量 作者将错就错的一句话，是明知其荒谬，却又把这荒 谬推想极端，造成了诙谐的趣味，形成了幽默感幽 默而深刻，这是更为可贵的思想深度四）鲁迅先生大概看出了我的不安来了，便说： “人瘦了，这样瘦是不成的，要多吃点 鲁迅先生又在说玩笑话了 “多吃就胖了，那么周先生为什么不多吃点？” 鲁迅先生听了这话就笑了，笑声是朗朗的 鲁迅在病中，却还那么细心，还“大概看出了我的 不安”，还说“玩笑话”，这是他的对“我”的一 如既往的关心和爱护。
更感人的是鲁迅的笑声，“笑声是朗朗的”，无私 无畏的战士，乐观积极的精神五）鲁迅先生以为自己好了，别人也以为鲁 迅先生好了 准备冬天要庆祝鲁迅先生工作三十年 言浅意深，词轻情重两个“以为”，与鲁迅 病情的实际相对立鲁迅先生“以为”，是因 为他一贯的不畏惧疾病，一贯的乐观自信；别 人热爱他的人“以为”，是因为对他的身 体健康抱有太强烈的热望然而不幸的是，这 都是错觉真是悲从中来 “准备冬天要庆祝”，因为都“以为”鲁迅先 生病好了；特别提到“冬天”，因为，鲁迅先 生在10月17日逝世，人们的热望与残酷的现实 形成了强烈的反差，使悲伤之情更深鲁迅的形象： 乐观爽朗、平易近人、豁达随和、幽 默、博爱（宽厚仁爱）、倔强、关爱 他人、待友全心全意.,小结,语言质朴浅白清新隽永,善于撷取生活琐事捕捉细节,写 作 特,作者印象中的鲁迅：生活。