2023年《纸飞机》教学设计及试题 《纸飞机》导读课教学设计 教学目标 1.通过阅读，了解《纸飞机》的故事内容感受主人公的特别，体会他的烦恼，感悟在人的成长过程中，拥有友情与梦想的可贵 2.通过读读、划划触摸到作者语言特点，感悟语言美渗透读书方法的指导，比如：读封面、读插图、读扉页；读书时可以大胆猜测、瞻前顾后、对照思考等 3.培养用心倾听、潜心思考的习惯，在阅读、猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣 教学准备 学生人手一本《 纸飞机》，课件 教学过程： 课前谈话：同学们，平时喜欢阅读课外书吗？都喜欢看哪些书呢？为什么？通过刚才的对话，老师知道咱们班的同学真好学，会选书 一、 对话引言，打开一扇课外阅读的大门 1、师：老师也带来《童话大王》的作家郑渊洁和小朋友的一段对话，我请 两位同学来读一下：（课件出示） “叔叔，你希望有人敲门吗？” “希望 “那我去敲门，你会开门吗？” “当然开门 “我要是晚上敲门呢？” “我讲故事给你听，你讲故事给我听 “那——我怎么才能找到你呢？” 师：同学们猜，郑渊洁怎么回答的？ “我就在书中等你。
2、师：请同学们齐读这句话 二、走进大门，好书大家看 师：是呀，“我就在书中等你这是作者与读者的心灵约定，作家永远静静地守候在他的书中，等待着我们，当我们展开书页，其实我们就是走进了作家的心田，去赴一个不见不散的约会今天与我们约会的是《纸飞机》 三、观察扉页插图 1．你知道怎样才能快速地知道这本书的内容吗？书本的在封面后，还有扉页，有很多书本的扉页上有内容提要，我们可以阅读内容提要来快速地了解书本的内容 2、拿到一本书，我就会先看到封面这本书封面上的画一直延伸到封底，让我们仔细观察封面和封底，你发现了什么？猜猜看，这本书的内容会是什么呢？是的，通过观察封面和封底猜测书的内容，这是阅读课外书的方法之一是的，他们是快乐的，他们就是在这样的快乐中度过他们的童年 3．现在知道了什么？有什么想说的？ 四、读目录、认识人物、激起悬念 1、同学们，请看，这是全书的目录，猜一猜，他们将会在哪个章节中出现呢？你是怎么看出来的？ 2、目录能让我们更快地找到想找的内容，学会看目录也是我们读书的一种本领 3、《纸飞机》的结构很特别，它不象别的小说一样，没有完整一贯的故事，记录了十几位相对独立人物的光彩片断，为我们提供了许多性格各异的人物形象。
我们来了解一下目录和主要人物幻灯出示小说的目录，朗读 4、呈现片断 （1）打开材料二，默读，在你觉得生动的地方用笔画上，或者写上你的阅读心得阅读方法提示：圈点式读书法 （2）你觉得哪儿写得生动？读一读，和大家分享你的阅读感受 五、教师深情送诗：等你 六、总结 “我就在书中等你！”让它成为我们打开知识大门的金钥匙，也希望它成为我们班阅读的口头禅，让我们真诚的对自己、对同学、对老师说：“我就在书中等你！”老师在草房子里等着你，等着与你们相约 2 《纸飞机》读书展示课 教学目标： 1、激发学生的阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的好习惯 2、通过阅读《纸飞机》，让学生在生动有趣的童话中接受知识，感受语言文字的美，积累语言，培养学生勤发现，大胆想象的能力 教学重难点： 1.创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯； 2. 在阅读中感受语言文字的美，领悟做人的道理，提高孩子的语文素养 教学准备：课件 教学流程： 一、导入 同学们《纸飞机》这本书，你们都读过了，你们喜欢这本书吗？ 二、新授 1、请一位学生读读相关的文字。
2、你们喜欢哪一句话呢？ （1）师生交流 （2）学生说 （3）知道这个故事来自于哪里吗？ 3、出示图片，看看图，说说你们知道了哪些信息？ （1）师生交流 （2）看到这样的题目有什么问题呢？ （3）师生交流 （4）教师：从这段话中你们能得到更多的信息，我们来看看——学生默读相关的文字 4、出示图片，指名读读 （1）学生读 （2）如果你是这样孩子，你们会做一个什么样的梦呢？ （3）这本书的每一个故事都是一个美丽的童话 5、老师读故事 3 （1）第一个故事《绣球花田》 （2）教师读一部分 （3）我和奶奶的感情怎样呢？ （4）从哪些地方可以看出来？ （5）故事里，都出现了哪些小动物？分别与“我”发生了哪些故事？ （6）在现实生活里，你和奶奶（姥姥）有过这样感人难舍的情感大家自由交流 （7）联系生活实际，发挥想象，我们还可能与哪些小动物有联系呢？ 6、在这个故事里连狐狸都会说话，还有什么故事不可能？有人这样评价：“世界上最富有想象力、最惊讶的故事 7、这本书中还有很多很多的故事，大家看看…… 出示：《狸子的排挡》、《尖耳朵 短鼻子》、《说一个故事给你听》、《胆小鬼》、《欢喜冤家》、《白棉花》…… （1）哪个名字吸引你的注意力呢？ （2）师生交流 （3）这样的故事还有很多很多……继续出示……还有…… （4）注意到下面的“…………”足足有16个故事。
（5）抓住一个你感兴趣的故事，讲一讲 （6）出示书的封面和图片 这是一本既好玩神奇也充满想象力的书这本书的作者也是一个充满爱的作家 米吉卡 三、拓展 其实米吉卡的作品还有很多如：《不一样的语文故事》系列、《不一样的数学故事》系列等，儿童中广为流传……这些故事不但能够让你欢笑，也能让你产生许多奇妙的幻想我们读完了《纸飞机》这本书可以看看米吉卡的其他作品 《纸飞机》测试题 判断题： 1.《绣球花田》奶奶去朋友家里做客了好多天，直到我要走了，才回来 ） 2.《绣球花田》到奶奶家最先去看我的是野猪先生和野猪太太 ） 3.风和稻草人在秋天一起完成了旅行 ） 4.狸子的排挡只有在雨夜才开张 ） 5.大板牙在田埂救了一只白色的土拨鼠，他俩成为了好朋友 ） 填空题： 1.尖耳朵和短鼻子的共同愿望是 问答题： 1.你最喜欢《纸飞机》里的哪个小故事呢？简单介绍一下你喜欢的原因： 2.《欢喜冤家》介绍的主人公是 5 2.假如给你一次旅行的机会，你会去哪里呢？为什么？ 《纸飞机》教学设计及试题 纸飞机教学设计 纸飞机 教学设计 纸飞机游戏教学设计 投掷纸飞机教学设计 中班音乐《纸飞机》教学设计 投掷纸飞机案例设计 纸飞机教案 纸飞机说课稿 制作纸飞机的教学反思 。