计算机学科概论 Introduction to Computing Discipline 2010.9-2010.11,计算机科学与技术专业（软件工程方向） 2008级（2+3）本科生 082401-082402班,热烈欢迎 07级本科班同学来到 CCUTSOFT,祝大家学习愉快,夏天过去了 秋天来了 你准备好了吗？,李万龙 计算机科学与工程学院 软件教研室 MP.1300-911-99-97 Tel.85118306 CCUTSE@ LWL@@,我的信息,1.关闭所有电子工具:、MPx、计算器、PAD、收录机 2.不许唠嗑、吃零食、睡觉 3.不得看与专业无关的书籍等读物 4.可以对老师提出不满 5.实行VIP制度,老生常谈,1.课程描述 2.求学之路 3.学习内容,主要内容,1.课程描述,课程安排,1～10周，40学时,1.课程描述,Lecture Seminar 论文选读,授课方式,平时20% 作业、出勤、Email、建议 试卷80% 缺课=14学时期末考试成绩按0分计(校规),考核方式,,是计算机科学与技术专业软件工程方向必修课之一课程性质,1.课程描述,认知性（6基、修养）： 基本概念、基本思想、基本 原理、基本方法、基本技术、基本过程。
整体性: 构建完整的知识体系，追求整体、架构，“只见树木，不见森林” 历史性：典型的历史事件、历史人物，追本溯源 前沿性：计算机领域科技前沿动态，发展方向 指导性：如何学习、如何工作、终身学习、健康成长课程特点,掌握学科特点 增强学科修养 构建知识体系 转变学习方法 了解学科前沿 明确发展方向,教学目的,教学目标,3.类型转变,,,1.方法转变,系统,部件,2.思维转变,技能型人才,,技术型人才,,探究、合作,感官、实践,教 材,王红梅 教授 计算机科学与工程学院,胡明 博士、教授 长春工业大学 副校长,参考文献,英文版,中文版,参考文献,参考文献,中文版,参考文献,2.求学之路,1897年 139cm375cm 波士顿美术馆藏,保罗 高庚: 我们从哪里来? 我们是谁? 我们到哪里去?,我们是谁？ 我们是学生？ 什么是学生？,学生的含义,学习生活知识的人 学习生存能力的人 学习生命意义的人 ---三生有幸,科学家 知本家 资本家,知识、能力和素质之间的关系,价值,知识,能力,素质,,,,我们是学生？ 我们为什么要上学？,,教育创造学生的价值,价值,知识,能力,素质,,,,,,,,,专业教育创造学生的专业价值,专业价值,专业知识,专业能力,专业素质,,,,,,,,,教育使人走向成功,学位,职位,地位,品位,,,,四有新人： 房车形款,有为才能有位，有位是为了更大作为,,求学之路,小学,幼儿园,初中,高职(大专),高中,中职(中专),本科,硕士 研究生,博士 研究生,工作,,,,,,,,,,,,,,,,,,？什么图 ？为何求学,,,教育改变学生的命运,作用,教育,知识 能力 素养,地位,成功,价值,职位,收入 重视,成长之路,探索世界奥秘 发现宇宙规律 补写说明书for god,策划\决策\指挥\规划,现场实施,计划\分析\设计\领导,人生旅途,,,,,,,,,,命运、211学校、个人奋斗、家长态度、单调函数,人生旅途,人生微积分,,,,,,高中毕业,专科毕业,本科毕业,硕士毕业,博士毕业,×2=？,个人目标,考研 出国 大企业就业-考研-就业,学习方式的改变,Learn(小学、中学),Study(大学),Research(研究生),Explore(博士),,,,方式：自主、合作、探究 过程：学习、实践、总结、提高,成长观念的改变,终身学习 基于生物学的基础观,基于建筑学的基础观,成长观念的改变,终身学习 基于生物学的基础观,基于生物学的基础观,报效国家,,,,,, 中国国情, 发达国家,经济全球化,市场经济,,信息化革命,工业革命,信息化革命,,工业革命,半封建半殖民,计划经济,市场经济,WTO,职业能力层次,职业能力构成,核心能力,沟通与交流能力,演算能力,创新能力,自我提高能力,与人合作能力,解决问题能力,信息处理能力,外语应用能力,现代IT领域知识结构,,学习内容,现代IT领域知识结构,,学习内容,现代IT领域知识结构,IT技术,学习内容,现代IT领域知识结构,语言与沟通,学习内容,现代IT领域知识结构,终身学习能力,学习内容,现代IT领域知识结构,价值观与态度,学习内容,我们的定位,出路：,考研,留学,读博,公务员,,,,,,大公司 就业,,,,,,,,,,,,我们的定位,理念： 德育为先，能力为重，全面发展 注重理论，强调实践，面向应用 国际化视野，系统化思维，工程化实践,我们的定位,课程(7条主线)： 素质主线：两课、创新教育 英语主线：大学英语，CET4,CET6 数学主线：高数、线代、概率、离散、大学物理 计算主线：操作系统、编译、数据库原理、计算机网络、算法分析与设计 硬件主线：电路、汇编、组成、系统结构 软件工程：软件工程、需求工程、软件建模、软件测试、项目管理 应用开发：JAVA、J2EE，框架,计算机无处不在,,物联网 云计算 3D电影 网络游戏 传统书店逐步减少 ……,希望,学好软件工程 规划职业生涯 造就个人价值 报效伟大国家,1.弄清楚“计算机科学与技术、计算机学科、计算学科、计算机科学、计算机工程、软件工程、信息技术、信息系统”等概念以及他们之间有什么关系？ 2.中国软件工程界领军人物及小传？ 3.中国知名软件工程网站？ 电邮到LWL@，标明班级、姓名，鼓励协作学习和诚信！,作业1：在互联网上查资料,Thanks,。