人教版三年级语文上册第六单元教学反思人教版三年级语文上册第六单元教学反思精选八篇 人教版三年级语文上册第六单元教学反思本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颁祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《“香港，璀璨的明珠”》单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展 在教学中注意抓住重点词句理解课文，并能引导学生在理解的基础上朗读课文还注意引导学生写法的指导，练习说话但也存在很多问题比如：1、重视对学生学法的指导不够，例如对归纳自然段主要内容的方法、想象方法的指导，要有具体策略如：可结合图片想象；可结合生活实际想象；可通过读语言文字想象等2、在培养学生的朗读能力上用的功夫不够，力争每节课，都要找准一个点指导学生朗读，在读的方式方法上多样化。
3、重视发挥教师的评价功能，忽略了学生课堂上的评价篇二 ：人教小学三年级上册语文第六单元教学反思人教小学语文三年级上册第六单元教学反思本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成《望天门山》《饮湖上初晴后雨》：赞颂长江的雄伟气势、西湖的旖旎多姿 《富饶的西沙群岛》：反映了南疆风景优美、物产丰富《美丽的小兴安岭》：描绘了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产《香港，璀璨的明珠》：展示了现代都市香港的美丽和繁华从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《香港，璀璨的明珠》单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展在二年级上册第三组课文和二年级下册第三组课文的学习中，学生对祖国的大好河山已经有了一定的了解学习本组课文，可以将新旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。
学习古诗，注重让学生读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情学习其他三篇写景的课文，注重引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情在学习过程中，还注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解同时，指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯篇三 ：三年级语文上册单元教学反思三年级语文上册第一单元教学反思教师： XX XX XX 第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡需要把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动教学中要加强整体意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体列宁、高尔基、李四光、宋庆龄，这是四个闪光的名字，也是四位享誉中外的名人本组课文讲述的就是有关这些名人的故事在以往的几册教材中，学生曾经接触到了有关名人的故事，譬如，一年级下册的《邓小平爷爷植树》，二年级下册的《爱迪生救妈妈》不同于前几册教材中对名人故事的零散安排，本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失信》一篇略读课文和一个语文园地《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事，《奇怪的大石头》《我不能失信》记叙了李四光和宋庆龄小时候的故事四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事，正是在这些平凡的小事中，体现出了他们崇高的、美好的品质…… …… 余下全文篇四 ：小学三年级语文上册1-6单元教学反思三年级语文上册第一单元教学反思在本组课文的学习中，教材首次提出开展“记录自己课余生活”的综合性学习的要求，安排在《我们的民族小学》的后面，目的是使师生了解安排此项活动的意义、目的及开展活动的方法。
因综合性学习不是一次完成的，因此，在《爬天都峰》的后面，有编排了“综合性学习提示”，提醒学生继续完成综合性学习的任务本组无论是阅读、还是口语交际、习作、综合性学习等训练，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关比如，在导读，点出了本组的专题，课文为这一专题提供了丰富多彩的内容；口语交际、习作、综合性学习，从课内到课外，继续围绕本组专题展开，“语文园地”中的“展示台”则是这一专题训练的拓展和延伸教学中要加强整合的意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体三年级语文上册第二单元教学反思本单元的课文讲的是几位名人的故事，但课文所展示的不是他们作为名人的丰功伟绩，而是日常生活中的平凡小事课文通过具体的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面课前，我让学生搜集有关这些名人的资料，课文教学中以列宁和小男孩你喜欢谁为主线，展开讨论，引导学生抓住人物的语言、动作、神态体会人物的心理，感受作者的写法学生能够从文章中抓住重点词句来理解文章内容在教学第一段时引导学生了解作者抓特点写灰雀的方法这篇课文教学中着重引导学生抓住人物对话、细节描写体会人物心理活动孩子们通过抓重点词句，体会到了高尔基对孩子的关心与爱护，也体会到了小男孩的聪明、勇敢、对工作一丝不苟。
续写很成功，大多数孩子都认为小男孩会回来，并成功完成了拍摄任务学生续写非常成功，想象丰富，语言优美实践证明，给孩子一个空间，它会给我们一个惊喜本单元学生对生字词的掌握还比较好，但是课前预习做得很不好，没有几个人去查找搜集资料，以后在这方面还要提高学生的积极性这单元的习作是写一个熟悉的人，大部分学生掌握了写作方法，条理清楚，知道通过具体的事情去写人，也有一部分学生不知从何着手，东一句西一句，语句表达不清，线索混乱，需要好好加强练习…… …… 余下全文篇五 ：人教版小学三年级语文上册第六单元教学反思人教版小学三年级语文上册第六单元教学反思22.《富饶的西沙群岛》教学反思《富饶的西沙群岛》是一篇老课文，课文按海面、海底、海中、海滩、海岛的顺序介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶学习本课一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，西沙群岛风光的美丽；二是感受课文语言的优美，积累好词佳句由于有课件，所以在教学本课时我决定充分发挥网络优势，将信息技术与我们的语文教学进行充分的整合这样，抽象的事物具体了，静态的东西鲜活了，课堂效果非常好如在第4自然段鱼的教学中，由于生活经验和生活环境的局限，学生对海里奇异的鱼缺乏感性认识。
一段视频的播放立即将学生引入一个全新的世界，一条条五颜六色的鱼在眼前游动起来，将他们带入一个奇异的海底世界在此基础上又引导学生赏读内化，读出了海水的美，读出了鱼的种类繁多另外，许多相关资料的浏览使学生开拓了眼界，课文内容也得到了拓展和延伸23.《美丽的小兴安岭》教学反思调动学生的学习兴趣，使学生感到易学、爱学、乐学，这必将起到事半功倍的效果创设情境，让课堂真正成为学生自主乐学的学堂，是我设计这节课的想法24.《香港，璀璨的明珠》教学反思1、创情激趣，促进学生朗读2、加强课内外结合，拓宽知识面 这堂课教学环节清晰，课件制作优美，但还有很多的不足有遗憾，有缺陷的课才是真实的课只要看到自己的不足，并用心不断地去探索，去实践，去改变，我相信，明天的课堂教学将更加丰满、精彩！篇六 ：三年级 上册第六单元教学反思三年级上册第六单元教学反思本单元主要学习生日问候语、生日祝福语和数字1~10的英语表达要求学生通过这一节课的学习，能够用英语表达数字1~10，以及运用数字来询问并回答人的年龄生日与学生的生活联系很紧密是学生非常感兴趣的一个话题，十分有趣味性考虑到三年级学生活泼好动的性格特点，在教学中教师尽量采用一些灵活多样的教学手段来完成教学任务。
采用趣味演练法，在实践中复习旧知，学习新知，以此提高学生的语言表达能力比如说在学数字时，让学生根据教师的手势来猜数字，同时以英语的形式出一些简单的数学计算题，既培养了学生的观察能力和思维反应能力，又让学生进一步运用了本节课知识教学过程中辅以各种小游戏，一方面激发了学生的学习热情，另一方面又巩固了所学知识，尽量用学生身边所熟悉的事物，让学生在感知、体验、实践、参与等活动中习得知识但在一个单元教下来，还是存在着一些问题：虽然大部分学生已经对1—10了解并掌握，但是程度也是参差不齐的，特别是three(/θ/), five(/v/), nine (/n/), ten(/n/)这几个单词的发音存在问题，因此在今后应多加强单词的听读此外也是因为活泼好动的性格特点，学生的稳定性、自制力都比较差，上课注意力不集中，容易走神；还有的孩子只会按顺序读出数字，一旦打乱数字顺序，他们就不会了所以在今后的课堂教学中，可以再有意识地多设计些运用数字解决一些实际问题，如号码、数数、算术、猜价格等的活动，采取激励竞争的形式，让全班学生都能积极、主动地参与进来把英语和其他学科进行整合，让学生在有限的课堂学到更加丰富多彩的知识，真正达到英语学习的目的——交际性、功能性。
篇七 ：三年级语文下册第六单元教学反思第六单元教学反思第六单元围绕“神奇的科技世界”给我们安排了四篇课文，同时了解和掌握简单的说明方法《太阳》是采用举例子、列数字、打比方、作比较等多种说明方法介绍太阳的有关知识，说明了太阳远、大、热三个特点；《月球之谜》紧扣谜字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来，采用了对比、举例子等说明方法；《我家跨上了“信息高速路”》是通过作者的一次上网经历来介绍互联网的相关知识；《果园机器人》的特性是随果园生产的需要一步步体现出来《太阳》中，重点指导学生理解课文内容，课文讲了太阳的哪些特点？又是怎样写出来的？最后，让学生联系生活实际，说说对“没有太阳，就没有这个美丽可爱的世界”的理解《月球之谜》中，重点指导理解课文内容，理解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜，培养学生就掌握的材料提出问题的能力另外，文章结尾处的省略号是表示话还没有说完最后，在课后让学生积累有关月亮的诗句《我家跨上了“信息高速路”》中，重点指导理解课文内容，初步认识网络的用处，给我们生活带来的方便，从而激发学生对网络和科技的兴趣《果园机器人》是一篇略读课文，主要让学生理解课文内容，说说文中果园机器人是怎么样的，有什么特点？交流你了解的机器人的。