沪教版初中历史与社会七年级上册知识主干第一单元 中华文明的起源（原始社会）观点：原始社会是最早的人类社会第1课 祖国境内的远古居民观点：我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家 最早人类——元谋人（生活在距今约170万年） 社会性质：原始社会主要代表：北京人——群居（早期的原始社会）山顶洞人——氏族 远古居民 使用工具：打制石器 用火：（北京人）使用天然火→（山顶洞人）人工取火 第2课 原始的农耕生活观点：我国是世界上最早种植水稻和粟的国家 我国原始农耕文化从河姆渡、半坡开始黄河流域居民代表：半坡原始居民 长江流域居民代表：河姆渡原始居民主要原始农耕居民 工具：磨制石器 （原始农耕文化特征）共同点 手工业：制造陶器（半坡彩陶） 生活方式：定居（半坡—半地穴式，河姆渡—干栏式） 第3课 华夏之祖观点：黄帝的发明创造为文明进步奠定了基础原始社会组织形式：群居——氏族——部落 炎帝 部落首领 黄帝 炎黄结成部落联盟——华夏族蚩尤 人文初祖——黄帝（炎黄子孙）部落联盟首领——尧舜禹（禅让）第二单元 国家的产生和社会的变革观点：我国由原始社会进入到奴隶社会（奴隶主阶级与奴隶阶级对立） 第4课 夏商西周的兴亡观点：农业为主的社会，灿烂的青铜文明 建立者：前2070年禹建立——第一个王夏朝： 朝代特点：（启）世袭制代替禅让制“公天下”变成“家天下” 夏商西周的兴亡 商朝： 建立者：汤迁都：盘庚迁都到殷 朝代特点：商朝是当时世界上的大国 西周： 建立者：周武王（武王伐纣/牧野之战）重要政治制度：分封制 第5课 灿烂的青铜文明观点：商朝是我国青铜文化的灿烂时期我国是世界上最早发明瓷器的国家农业：农牧业发达（出现五谷、青铜农具）社会生产 畜牧业：今天家畜、家禽主要品种出现 手工业 青铜器制造业 特点：生产规模大、品种多、工艺精美青铜器代表有司母戊鼎、四羊方尊 三星堆文化 陶瓷业、玉器制造业社会生活——奴隶的悲惨生活第6课 春秋战国的纷争东周 春秋时期——奴隶社会 战国时期——封建社会观点：争霸战争给社会带来种种灾难 著名霸主——齐桓公、晋文公、楚庄王 春秋争霸 齐桓公怎样成为第一个霸主 晋楚争霸 三家分晋战国七雄 田氏代齐 著名战役（桂陵之战、马陵之战、长平之战）第7课 大变革的时代观点：牛耕是我国农业发展史上的一次革命 封建社会形成时期（地主阶级与农民阶级对立）铁农具 春秋时出现 战国时广泛使用 铁农具和牛耕的推广使土地战国经济 牛耕 春秋末年使用 利用率和农作物产量显著提高 战国时推广 都江堰 战国李冰修筑闻名世界的防洪灌溉工程 秦国商鞅变法（新兴地主阶级改革）第8、9课 中华文化的勃兴表1表2领域朝代成就文字商朝刻在龟甲兽骨上甲骨文我国有文字可考的历史从商朝开始商周刻在青铜器上金文、铭文金文比甲骨文规范天文商朝甲骨文里有日食、月食记载历法夏朝夏历——农历（据传）商朝历法逐渐完善——12月、大小月、闰年战国24节气历法上的重大突破医学春秋战国扁鹊四诊法（望闻问切）文学战国楚国诗人屈原《离骚》世界文化名人艺术春秋战国“钟鼓之乐”整套编钟反映古代音乐发展较高水平思想春秋孔子儒家学派创始人（“仁”的学说）孔子学说成为封建文化正统思想大教育家（因材施教、温故而知新）《论语》——孔子言论集老子道家学派创始人具有辩证思想《道德经》百家争鸣春秋战国墨家墨子——主张“兼爱”“非攻”学术繁荣局面儒家孟子——主张“仁政”“春秋无义战”道家庄子——主张“无为而治”法家韩非子——主张改革，提倡法治，建立中央集权封建国家兵家孙武——“孙子兵法”1。