第 16课 au aeu eu一、 教学目标（一）学会au、aeu、eu三个复韵母的读音二）用au、aeu、eu 组成音节练习拼音三）正确书写au、aeu、eu二、教学重难点本课的教学重点是au、aeu、eu的读音和书写，教学难点是区分au、aeu的读和直呼au、aeu、eu的音节三、教学用具准备：复韵母、声母卡片、 “蜘蛛、稻穗、小猫、帽子”图片、小黑板等四、教学时间：2课时五、教学过程第一课时1.复习检查1)教师出示卡片a、e、i、o、u、w，用“开火车”检查读音2)抽读复韵母卡片ai、ae、ei、oi、ui、wi,指名认读3)师：哪位小朋友能说一说你是怎么发音的？引导先发（ ）音，再滑（ ）音2、教学au、aeu、eu的读音师：今天，老师又带来了三个新的复韵母朋友，想知道是谁吗？它们有话想告诉小朋友们这新的三个复韵母朋友说：小朋友，我们的发音方法和前面的六个复韵母是一样的，相信你们一定学得又快又好！（1） 教学au的读音① 师：老师考考大家：爸爸的弟弟我们怎么称呼？学生：au（叔叔）② 师：今天我们要学的第一个复韵母就读au它是由哪两个单韵母组成的？（由a和u组成）。
师板书：au③ 学生自己试着读，和同桌交流读，并说一说你是怎么发au的音④ 教师指名读，学生说出发音方法先读a音，再滑到u音）⑤ 小组开火车，注意正音⑥ 齐读：daxau daxau au au au（2） 教学aeu eu 的读音用上述学au的方法学习aeu和eu的读音① 师：小朋友已经学会了新的复韵母朋友au ,谁来说说怎样发音？（我们念“au”时，先发“a”音，再滑向“u”音）② 卡片出示第二个复韵母“aeu”，师：这个复韵母的发音正好和“au”相似，但读短音，读“ae”时，比a短一点板书：aeu③ 教师范读aeu两次④ 师：谁能读准aeu的音，老师这里有红旗奖励给大家，小朋友们aeu mbouj aeu (要不要？)学生： aeu aeu aeu .⑤ 师：谁能教大家读一读？小老师领读aeu⑥ 师：第三个复韵母急着和大家见面了，（师出示卡片eu）该怎么读呢？先和同桌交流说一说怎样发音⑦ 师：谁来读一读，说一说发音方法？学生：读eu时，先发e音，再滑向u音师：小朋友们真能干，靠自己学会了eu的读音，咱们一起来大声的读一读3.巩固au、aeu、eu的读音①抽读卡片（按顺序抽读和打乱顺序抽读）②做找朋友游戏。
教师把ai、ae、ei、oi、ui、wi、au、aeu、eu的卡片分发给学生教师或一名学生读复韵母，让拿卡片的同学站起来读两次，读对了大家跟读两次找对了全班鼓掌给予表扬）4.认读au、aeu、eu的6个舒声调师：复韵母au、aeu、eu 给小朋友们带来了它们的兄弟姐妹，你们能认出它们吗？小黑板出示：au auz auj aux auq auhaeu aeuz aeuj aeux aeuq aeuheu euz euj eux euq euh① 学生试着自己读一读② 同桌交流读③ 提问读，注意正音④ 小组读5.教学au、aeu、eu的书写①师：小朋友们会读au、aeu、eu了，现在我们来看看怎样写好它们②师：请小朋友们认真观察课本四线三格里au、aeu、eu的写法，看看你都发现什么秘密？学生自由发言③小黑板出示教师写的（其中有一个复韵母写时是两个字母分开的， 还有一个复韵母写得时候字母是冒出中格来的师：那个小朋友愿意做小老师，评一评这三个复韵母，哪一个写得好，哪一个写不好，并引导学生说一说理由。
④学生在课本上描红au、aeu、eu⑤学生拿出作业本动笔写一写，写好了同桌交换改一改，写得好的在下面画红旗或小花给他6.总结：小朋友们，这节课我们又学会三个新的复韵母朋友，一起再和她们打声招呼吧出示卡片齐读第二课时1.复习导入①出示卡片，开火车认读复韵母ai、ae、ei、oi、ui、wi、au、aeu、eu ,声母gy、h、m、d ② 听写 、检查书写格式2.看图拼读音节师：我们刚才学会的复韵母au、aeu、eu真调皮，它们和小朋友们捉迷藏了我们快去找一找，看谁第一个找到它们1） 出示“蜘蛛结网”图片① 师：图上画的是谁？你能有礼貌地向它打声招呼吗？（生：Duzgyau ,mwngz ndei!）② 师把卡片“gyau”贴在黑板上提问：有谁发现了duzgyau 的名字里藏有我们新认识的哪个复韵母复韵母？生回答后教师在卡片下面板书：gy-- au -- gyau③ 学生试着读， 和同桌交流读④ 指名读（可以拼读也可以直呼音节），教师正音⑤ 开火车读⑥ 拓展口头组词，说句子Duzgyau Duzgyau youq gwnzfaex gietmuengx .(2)用以上方法引导学生学习 haeux 、 meuz 两个音节。
看图、说图 试读、交流读、指名读、开火车读口头组词、说句子小组里先交流，引导学生先口头组词，再联系生活，如：可以夸一夸这只小猫，也可以讲一讲你懂得小猫的哪些知识每人都要开口说一说板书： h—aeux--- haeux m--- euz --- meuzhaeuxhenj duzmeuz3.巩固拼读音节①出示课本里的“Lienh Doeg”gy au gyau h aeux haeuxau aeul aux laux l aeuj laeujd euz deuzeu m euz meuz②小组交流拼读、小老师领读、教师范读、学生跟读③指名抢读，注意正音④分小组读轮读，齐读4.找朋友游戏(课本中的找一找，连一连)教师把“haeux、 duzgyau 、mauh 、meuz”的音节卡片和图片贴在黑板上①学生独自拼读音节，动笔在课本里连一连②派学生上台找一找、连一连。
师生评改后同桌交流检查5.拓展积累音节师：我们平时说话，哪些词语当中也藏着复韵母au、aeu、eu呢？教师可先示范，如：lauxsae、daeujhag 、diuzheuj 等等6.总结师：小朋友们，这两节课你们都学会了什么？谁来说一说？六、课后练习1.检查au aeu eu 的读音可采取个别读、听写、齐读等2.检查拼读音节，教师出示卡片，学生拼读3.au、 aeu、eu 及音节书写板书设计： 16 au aeu eugy—au -- gyauduzgyauh -- aeux – haeuxhaeuxhenjm —euz -- meuzduzmeuzauaeueu蜘蛛结网图片图片稻穗图片小猫图片。