精品word学习资料 可编辑资料- - - - - - - - - - - - - - - --精品范文举荐听听秋的声音诗歌及教案《听听秋的声音》是一首现代诗,作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,颂扬了秋天.以下是小编整理的听听秋的声音诗歌及教案,欢迎阅读.听听秋的声音诗歌原文： 听听,秋的声音,大树抖抖手臂, “刷刷”,是黄叶道别的声音.听听,秋的声音,蟋蟀振动着翅膀,是和阳台辞别的歌韵.一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮嘱. 一阵阵秋风拂过田野, 送来一片丰收的歌吟.听听,走进秋,走进这宽阔的音乐厅,你好好好地去听听秋的声音.- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 1 页,共 5 页可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品word学习资料 可编辑资料- - - - - - - - - - - - - - - --精品范文举荐秋的声音,在每一片叶子里, 在每一朵花里, 在每一滴水里,在每一颗开放的谷粒里.听听,秋的声音,从远方匆忙走来, 向远方匆忙走去.听听,我们听到了秋的声音. 听听秋的声音诗歌教案： 教学目标：1，正确，流利，有感情地朗读这首诗.2，一边读一边开放想象, 从秋天的声音中体会秋天的美好.3，仿照诗歌的形式,续写诗文.教学预备：录音带 〔 适合做朗读背景音乐 〕 课件教学过程：一，引题：1，师：秋的脚步轻轻,可我们仍是分明听到了秋的声音, 不信,你听 .〔 录音响起 〕 同学们,请闭上你们的眼睛,仔细倾听,想像一下, 你的脑中会显现怎么样的画面. 〔 音乐中师范读全诗 〕- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 2 页,共 5 页可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品word学习资料 可编辑资料- - - - - - - - - - - - - - - --精品范文举荐2，你觉得这秋天的声音美吗 .生：秋天的声音很美.师：这节课,我们就一起来听听秋的声音吧,出示课题《听听,秋的声音》请同学读课题,读得美一点.二，观看朗读,感受诗情.1，同学初读,要求：读准字音,读通句子,生字可以多读几遍.2，检查3，感知内容：你在诗中听到了哪些声音 .同学回答4，你最宠爱的是哪种声音 .〔 是否可以小组合作学习 〕〔 其中的哪一种因同学说了拿来体验感悟 〕〔 朗读和想象，说话结合 〕(1) ，刷刷是黄叶道别的声音, 〔 看课件 〕 黄叶从树上一片一片地掉下来,你看着像什么 .黄叶对大树妈妈说：哦,你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗.呵,多美的黄叶啊.(2) 蠷蠷蟋蟀振动着翅膀,和阳台辞别的歌韵.蟋蟀要到哪儿去了呀 .〔 看课件 〕蟋蟀在唱着朗读指导(3) 一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮嘱：们在说些什么呢 .〔 课件〕 舍不得走,由于这儿的秋天很美丽.朗读表现.(4) 一阵阵秋风拂过田野,发出声音, 〔 课件〕 这是秋风送来- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 3 页,共 5 页可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品word学习资料 可编辑资料- - - - - - - - - - - - - - - --精品范文举荐的丰收的歌吟.配乐朗读 1----4 节.三，听听,走进秋,走进这宽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音,你仍能听到哪些秋的声音 .同学发散说, 师引导到诗歌的形式, 为写打下基础. 用听听, 秋的声音这样方式来说.师：是啊,秋的声音,我们已经说了好多,仍有好多好多把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗 .出示：听听,秋的声音四人小组合作,写诗,每人一段,合成一首呈现：把小组合作写的诗,有感情地朗读给同学听,要把自己的心情也呈现出来.师小结：是啊,秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗开放的谷粒里,听到秋的声音, 我们的心里多么⋯⋯感情朗读扩展,可以观看一首写秋的诗歌,送给大家作为礼物.布置作业1，为自己写的诗配上画.2，搜集有关秋的诗歌,画面,歌等3，感受秋天写诗：看看,秋的颜色.闻闻,秋的味道- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 4 页,共 5 页可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品word学习资料 可编辑资料- - - - - - - - - - - - - - - --精品范文举荐- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 5 页,共 5 页可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载。