本文格式为Word版，下载可任意编辑自考英语词汇学学习方法 自考英语词汇学学习方法 http://.edu- 2022-10-16 14:35:51 来源：华夏大地教导网论坛 第 1 2 3 4 5 6 页 何谓词汇学？不少学生误以为，词汇学就是“学词汇”，把词汇学与市场上编写的“突破词汇大关”的各种词汇手册联系起来然而，真正开头学习，察觉完全是两回事，因此产生畏难心绪有的学生说，他们把《英语词汇学》看过数遍，书上讲的东西貌似都明白了，但加入考试，结果却不梦想凡此种种，实际上集中于两个问题：一是词汇学属于什么性质的课程，它包括哪些内容？二是学词汇学，怎样才能收到好效果？本文就这两个问题谈几点观法 一、《英语词汇学》的性质 英语词汇学是一门有关英语词汇的学问，是普遍高等院校英语专业普遍开设的专业学识课程由于这门课程实用性强，对学好英语语言很重要，所以被列为高等教导自学考试英语语言文学专业本科段选修课 英语词汇学是专业理论课，它运用现代语言学的有关理论，研究英语语言中的词汇问题该课程介绍“词”的根本学识，议论词的形态布局及构成方式，探讨词的意义及语义关系，阐述英语词汇的进展变化乃至相关的词典学识。
学习本课程的目的是对英语词汇具有对比系统、对比完整的学识，较深入地了解英语词汇的现状及其历史蜕变过程，并能对现代英语词汇进展中展现的各种词汇现象做出分析和解释，提高对英语词语的理解、阐释和综合运用的才能由此可见，词汇学十足不是一般意义上的“学词汇” 二、内容的安置及重难点 《英语词汇学》教程共十章，其涵盖的内容可以分为五大块：一、英语词汇的根本常识及其来源和进展；二、英语词汇的形态布局及构成方式；三、词的意义、关系及变化；四、英语习语；五、英语词典第一、二、三、四章主要议论英语词汇的形式；第五、六、七、八章集中探讨词的意义；第九章论述习语，即“多成分”词语；第十章研究词典各章尽管长短不同，繁简各异，但每章都有确定数量的学识点，只是多寡不一至于哪些章节重要，哪些章节不重要很难确定理应说每个学识点都重要，学识点多的章节比学识点少的更重要不过，就其实用性而言，还是有识别的英语词汇的构成方式、词的意义、语义关系、意义与语境等章节相比之下更为实用，更能磨练语言综合应用才能 就其难易度而言，亦因人而异有的章节难是由于涉及的专业术语多，定义多，难以识记，如第一章、其次章等；有的章节含有大量的例词，难记住，如第三章、第八章、第九章等；还有的是概念较为繁杂，领会起来较难，如第三章、第五章等。
由于考生各自的背景不同，学识面有别，阅读理解才能各异，所以某些人认作对的章节，对另外一些人可能较轻易，故不能一概而论在学习过程中，对自己感觉难的章节多下些工夫有的术语概念，读一遍可能朦朦胧胧，读两遍可能有所领悟，多读几遍其义会自然明白 、如何读书 《英语词汇学》是为英语自考者所编的教材，从语言的选用到内容和学识点的处理，都有助于学生自学现在的自考学员大致分为三类第一类是就读自学助考班的学员，脱产学习，有教师教；其次类学生是上班族，边工作边学习，以自学为主，考前加入一两次短期培训班；第三类是名副其实的自学者不管是哪一类学生，首先都务必要有苦干精神和拼劲不专心，不刻苦是不会有好效果的当然，只一味地“死”读，不擅长联想、斟酌，方法不得当，花了时间也未必会取得好劳绩 第一类学生，时间充裕，而且有教师教，要擅长利用这些有利的条件上课前务必充分预习，把不懂的问题记录来，这样上课时，带着问题听讲，效果会更好其次类和第三类的学生，一般说工作阅历较为丰富，不少自学才能较强，不利的因素是时间紧，任务重，因此要周密筹划，高明安置要发扬蚂蚁啃骨头的精神，一章一节地细读，把不懂的问题和疑难点全部记录来，有机遇找人请教，或在短训班集中解决。
要想在学习中取得事半功倍的效果，确定要处理好下述几个关系： 1．重点和一般的关系本文前面已经讲过，英语词汇学是一门理论学识课，每个学识点理应说都重要，所以重点和一般本来就难以界定从掌管学识来说，不要去分重点和一般，对每章每节都要以搞懂弄通为原那么更加要防止为考试去猜题、押题考试的试卷是从题库中临时抽取拼合而成的，每个学识点都可能成为考点，同样的学识点可能以不同的形式进入试卷，所以，一味地抓重点，猜考题，可能会抓瞎只有把书上讲的理论学识全部搞明白，才能触会贯串，以不变应万变，临阵不慌就考试的题型而言（后面还要谈到），简朴应用题和综合应用题主要集中在实用性较强的那些章节，所以在这些方面多下些工夫，多斟酌是有利益的苦干加巧干，定会收到事半功倍之效 2．识记、领会和应用的关系《英语词汇学考纲》上对学习提出了才能层次要求，包括识记、领会和运用识记是最低层次，即对有关概念、定义、学识点和主要的例词要记住但是，“识记”不是“死记”，不是说要把书上的定义逐字背下来，而是把那些概念意义记住，这样在运用的时候，可以变换方式表述，只要能说领会就行领会就是要理解，搞领会书中阐述的根本理论学识的精神实质，它们与其它相关理论学识的关系和异同。
运用就是能利用书中所学的理论学识和方式方法去分析、阐释英语词汇的种种现象，并能用自己的语言对其举行重构、改造和正确表述三个才能层次虽要求不同，却精细相关识记是根基，记不住的东西谈不上领会，更无从运用相反，领会了的东西轻易记，而且不易忘却只有领会了的东西，才可能转化为活的学识，才能达成运用譬如有这样一道简朴应用题： If a word is a hyponym in one semantic field, can it also be a superordinate in another semantic field? Use an example to illustrate your point. 该题涉及三个术语和概念，即hyponym，semantic field，superordinate；它们之间的关系是：semantic field（语义场）由两个以上的hyponym（下义词）构成，能概括或支配semantic field中各个hyponym的词叫superordinate（上义词），它们的关系是上下义关系上义词和下义词是相对而言的，它们的身份是可以转化的如horse（马） 在 sheep（羊）, cow（牛）, horse（马），dog（狗）等组成的animal（动物）语义场中是下义词, 但在mustang（小野马）, mare（母马）, mule（骡）, stallion（牡马）等构成的语义场中变成了上义词。
要做好这道题，首先务必识记hyponym，semantic field，superordinate三个术语及其定义，进而领会它们之间的关系与识别，然后才有可能举例阐述出来所以说三个才能层次依次递进，且相互联系记忆是根基，但决不能仅得志于记忆对每一个学识点确定要领会，按书中供给的方法对语言现象举行分析，做到学以致用 3．读书与做练习的关系每章节后都配有斟酌题和练习，并附有答案，以便复习和稳定所学的内容为了扶助自学人员学习，全国高等自学考试委员会还组织由笔者主持编写了《英语词汇学》，2000年由外语教学与研究出版社出版《》以汉语形式把教材译写出来，每章补充了练习，并给斟酌题供给了参考答案此外，社会上也展现了一些所谓的“配套”读本这里要指点大家的是，读书指的是学教材，语言根基差一点的同学可以把《》结合起来看对教材确定要反复读，读懂弄领会对每章所配的练习要专心独立地去做，只有在做完后再查看参考答案，由于做练习最能检测学习结果斟酌题是供学习斟酌的，供给的参考答案只是答案的一种表达形式，十足不能逐字逐词地去死背尤其要留神的是千万不要本末倒置，把大量的精力放在能弄到手的各种参考书上，更不要去搞题海战术，走入歧途。
4．词汇学与语言学的关系词汇学是语言学的一个分支，属于语言学的范畴英语词汇学所介绍和涉及的一些内容与语言学上的某些章节交错和重叠如自考科目《现代语言学》上的第三章“形态学”（morphology）和第五章“语义学”（semantics）中的“词的意义”（lexical meaning）片面都是词汇学议论的内容，因此可以联系起来学习理应说学了语言学有助于学习词汇学，反之亦然 四、应考问题 自考是以自学的形式通过国家规定的相关考试，结果取得国家供认的学历或学位所以通过考试是自学人员的现实目标把教材读懂搞领会了不确定就能考出最梦想的劳绩，还有一个应考的问题只有熟谙考试的形式、内容和方式方法才能取得最正确效果 1．题型与才能层次题型在《考纲》中有明确规定《考纲》列了12种题型，但在全国英语词汇学题库设计时做了确定的改动现在的全国英语词汇学的标准试卷由七大题组成，每题一种题型它们分别是：I 单项选择，II 教材内容填空，III 匹配题，IV 判断填空，V 术语解释，VI 简答题，VII 分析题减去了《考纲》中的其次、七、十二题；把第三、八题统称为判断填空题 题型与才能层次非一一对等，同一题型可涉及不同才能层次，如单项选择、匹配题、判断填空三种题型。
2．试卷设计与分值配置按题库设计标准，根据各章节的内容和学识点，每份试卷对各章都有确定的分值要求其分值配置为：第一、二章占15%；第三、四章占20%；第五、六章占25%；第七、八章各占10%；第九章占15%；第十章占5%.分值的配置根本上能显示各章节的分量前面已说过，每章都重要这一点从分值的调配可以看出当然，这种分值配置只是梦想化的设计，概括操作上很难做到如此切实一套试卷由7大题50小题组成匹配题和判断题各10小题，每题1分；简答题3小题，每题4分；综合运用题2小题，每题9分；其它每题均为2分 3．读书与做题如前所述，要想学好词汇学，务必要有恒心和拼劲，下大气力学习教材，无捷径可走但要提高考试劳绩还是有方法的譬如匹配题和判断题，假设不熟谙其形式和思路，尽管对考题所涉及的内容很熟谙，也不确定能做好题现以2022年上半年全国自学英语词汇学试卷其中的两题为例： Match the words in Column A with those in Column B according to ①rhetorical features of idioms; ②sense relations; ③assimilation degree; ④ characteristics of the basic word stock; ⑤motivation （10%） ABreiteration （ ）A high and low repetition （ ）B pick and choose juxtaposition （ ）C face to face perfect homonym（ ）DFailure is the mother of success personification（ ）E hiss … Study the following words and expressions and identify ①types of context; ②types of word formation; ③types of sense relations and meaning change ④rhetorical features of idioms （10%） 1making a restatement of a new word or concept in familia。