病理生理学教学大纲课程编号：026112英文名称：Pathophysiology先修课程：生理学、生物化学后续课程：药理学课程性质：学科基础课总学时数：50学时；理论学时：50学时；实验学时：上机学时：课外实践：其他学时：考核性质：考试；学 分：3学分；一、课程简介病理生理学是一门重要的医学基础课程，是连接基础与临床的桥梁学科其任务是研究疾病发生的原因和条件，研究疾病过程中机体的机能和代谢的动态变化及其发生机制,从而揭示疾病发生、发展的规律，阐明疾病的本质，为疾病的防治提供理论基础本课程的教学目的是使学生在生理学、生物化学的基础上进一步获得认识疾病发生、发展以及转归的一般规律，理解疾病发展过程中机体的机能、代谢变化与临床表现间的内在联系，通过教学使学生掌握常见病理过程及某些常见病、多发病的病理生理学知识，为后续药理学及专业课程的学习提供必要的理论基础 二、教学组织与方法本课程在学院教务处和基础医学院的统一组织下实施教学按教学大纲要求组织安排教学活动根据教学任务成立教学小组，设组长一名，在教研室主任的领导下，严格组织安排各项教学活动本课程主要采用启发式教学方法，增加师生互动环节，以增强教学效果、提高教学质量。
三、教学内容及学时分配教学内容及学时分配章 次教 学 内 容理论学时实验学时总学时第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章第十三章绪论疾病概论水、电解质代谢障碍酸碱平衡紊乱缺氧发热 应激凝血与抗凝血平衡紊乱休克缺血-再灌注损伤心功能不全肺功能不全肝功能不全肾功能不全0.51.5 64334 44444440.51.5 64334 4444444合 计5050四、理论教学绪 论【目的要求】1.了解：病理生理学的发展史 2.熟悉：病理生理学的主要内容、研究方法和学习方法3.掌握：病理生理学的任务及其在医学中的地位【教学内容】1.病理生理学的任务2.病理生理学的地位3.病理生理学的内容4.病理生理学的研究方法5.病理生理学的学习方法 6.病理生理学的发展史 【计划学时】0.5学时第一章 疾病概论【目的要求】 1.了解：健康和亚健康的概念；脑死亡的意义2.熟悉：常见的致病因素和疾病的条件，疾病的转归3.掌握：疾病、病因和条件的概念；疾病发生发展的一般规律；疾病发生的基本机制；脑死亡的概念及判定标准【教学内容】1.健康与疾病的概念 2.疾病的病因和条件3.疾病发生发展的一般规律4.疾病发生的基本机制5.疾病的转归 【计划学时】1.5学时第二章 水、电解质代谢障碍【目的要求】1.了解：等容量性低钠血症、等容量性高钠血症、高容量性低钠血症和高容量性高钠血症防治的病理生理基础；水肿的分类、水肿液的特点；水肿对机体的影响2.熟悉：低容量性低钠血症、低容量性高钠血症防治的病理生理基础；等容量性低钠血症、等容量性高钠血症、高容量性低钠血症和高容量性高钠血症的概念、原因、机制和对机体的影响；低钾血症和高钾血症防治的病理生理基础及原则3.掌握：低容量性低钠血症、低容量性高钠血症的概念、原因、机制和对机体的影响；水肿的概念及发病机制；低钾血症、高钾血症的概念、原因、机制及对机体的影响【教学内容】1.正常水、钠的代谢2.水、钠代谢障碍的分类：(1)低容量性低钠血症的概念、原因、机制、对机体的影响及防治；(2)高容量性低钠血症的概念、原因、机制、对机体的影响及防治；(3)等容量性低钠血症的概念、原因、机制、对机体的影响及防治；(4)低容量性高钠血症的概念、原因、机制、对机体的影响及防治；(5)高容量性高钠血症的概念、原因、机制、对机体的影响及防治；(6)等容量性高钠血症的概念、原因、机制、对机体的影响及防治；(7)正常血钠性血容量减少的概念、原因、机制、对机体的影响及防治；(8)正常血钠性血容量过多(水肿) 的概念、机制、特点及对机体的影响3.钾代谢障碍：(1)低钾血症的概念、原因、机制、对机体的影响及防治；(2)高钾血症的概念、原因、机制、对机体的影响及防治 【计划学时】6学时第三章 酸碱平衡紊乱【目的要求】1.了解：体液酸碱物质的来源；酸碱平衡紊乱的防治原则2.熟悉：酸碱平衡的调节，反映酸碱平衡状况的常用指标及其意义；混合型酸碱平衡紊乱的类型及其原因和特点；分析判断酸碱平衡紊乱的基本方法3.掌握：酸碱平衡紊乱的概念；各型酸碱中毒的概念、原因、机制、机体代偿及对机体的影响【教学内容】1.体液酸碱物质的来源、酸碱平衡的调节2.反映酸碱平衡状况的常用指标及其意义3.酸碱平衡紊乱的类型；(1)代谢性酸中毒的概念、原因和机制、机体代偿、对机体的影响及防治原则；(2)呼吸性酸中毒的概念、原因和机制、机体代偿、对机体的影响及防治原则；(3)代谢性碱中毒的概念、原因和机制、机体代偿、对机体的影响及防治原则；(4)呼吸性碱中毒的概念、原因和机制、机体代偿、对机体的影响及防治原则4.混合型酸碱平衡紊乱5.判断酸碱平衡紊乱的方法【计划学时】4学时第四章 缺 氧【目的要求】1.了解：影响机体对缺氧耐受性的因素2.熟悉：缺氧时机体的机能代谢变化；缺氧治疗的病理生理基础 3.掌握：缺氧的概念和常用的血氧指标；各型缺氧发生的原因、机制和血氧变化特点【教学内容】1.缺氧的概念2.反映血氧变化的常用指标3.缺氧的类型：(1)低张性缺氧的原因、机制和血氧变化特点；(2)血液性缺氧的原因、机制和血氧变化特点；(3)循环性缺氧的原因、机制和血氧变化特点；(4)组织性缺氧的原因、机制和血氧变化特点4.缺氧时机体的机能代谢变化(呼吸系统变化、循环系统变化、血液系统变化、中枢神经系统变化、组织细胞变化)5.影响机体对缺氧耐受性的因素6.缺氧治疗的病理生理基础【计划学时】3学时第五章 发 热【目的要求】1.了解：体温调定点学说；发热防治的病理生理基础2.熟悉：体温升高的分类；发热的时相及机体代谢与功能的改变3.掌握：发热的概念、病因和发病机制【教学内容】1.正常的体温及其调节2.体温升高的分类 3.发热的概念4.发热的病因和发病机制5.发热的时相及热代谢特点6.发热时机体代谢与功能的改变7.发热防治的病理生理基础 【计划学时】3学时第六章 应 激【目的要求】1.了解：应激相关疾病的防治2.熟悉：应激机体的功能代谢变化；应激相关疾病3.掌握：应激的概念、应激反应基本表现中的神经内分泌反应和细胞体液反应【教学内容】1.概述(应激、应激原)2.应激反应的基本表现：(1)应激的神经内分泌反应；(2)应激的细胞体液反应3.应激机体的功能代谢变化4.应激损伤与应激相关疾病(全身适应综合症、应激性溃疡、应激与心血管疾病等)5.应激相关疾病的防治【计划学时】4学时第七章 凝血与抗凝血平衡紊乱【目的要求】1.了解：DIC的分型；DIC 的防治和实验室检查2.熟悉：DIC的原因；影响 DIC 发生发展的因素；DIC 的分期3.掌握：DIC的基本概念；DIC发病机制；DIC功能代谢变化(临床表现)及其发生机制【教学内容】1.机体的凝血与抗凝血功能2.弥散性血管内凝血(DIC)的概念3.DIC的分型4.DIC的原因及其发病机制5.影响DIC 发生发展的机体内在因素6.DIC时机体功能、代谢变化与临床表现(出血、休克、器官功能障碍、贫血)机制7.DIC的分期8.DIC 的实验室检查 9.DIC 的防治的病理生理基础【计划学时】4学时第八章 休 克【目的要求】1.了解：休克的防治病理生理基础2.熟悉：休克的原因及分类；休克的细胞代谢改变；休克时重要器官的功能障碍及发生机制3.掌握：休克的概念；休克发生的起始环节；休克的分期及各期微循环障碍的发生机制和相应临床表现【教学内容】1.休克的概念2.休克的病因及分类3.休克发生发展及机制：(1)缺血性缺氧期；(2)淤血性缺氧期；(3)微循环衰竭期 4.休克的细胞代谢改变5.休克的器官功能障碍(急性肾功能衰竭、急性呼吸衰竭、心功能障碍、脑功能障碍)及其发生机制 6.休克的防治病理生理基础【计划学时】4学时第九章 缺血-再灌注损伤【目的要求】1.了解：缺血-再灌注损伤发生机制中其他因素的作用及缺血-再灌注损伤的防治原则2.熟悉：缺血-再灌注损伤的原因与影响因素，缺血-再灌注损伤时的心、脑功能及代谢变化3.掌握：氧反常、钙反常和pH反常的概念；缺血-再灌注损伤的概念和发生机制【教学内容】1.缺血-再灌注损伤、氧反常、钙反常和pH反常的概念 2.缺血-再灌注损伤的原因与影响因素3.缺血-再灌注损伤的发生机制(自由基的作用、钙超载、白细胞的作用及其他因素)4.缺血-再灌注损伤时机体的功能及代谢变化(心、脑及其他器官等)5.缺血-再灌注损伤防治原则 【计划学时】4学时第十章 心功能不全【目的要求】1.了解：心力衰竭的防治原则2.熟悉：心力衰竭的分类；心力衰竭时机体的代偿功能(心外代偿)；心力衰竭临床表现的病理生理学基础3.掌握：心力衰竭的概念、病因、诱因；心力衰竭时机体的代偿功能(心脏代偿)和心力衰竭的发生机制【教学内容】1.心功能不全、心力衰竭的概念2.心力衰竭的病因、诱因3.心力衰竭的分类4.心力衰竭时机体的代偿功能(心脏代偿和心外代偿)5.心力衰竭的发生机制(心肌收缩性减弱、心室舒张功能异常、心脏各部舒缩活动的不协调性)6.心力衰竭临床表现的病理生理学基础7.心力衰竭的防治原则 【计划学时】4学时第十一章 肺功能不全【目的要求】1.了解：呼吸衰竭的分类及其防治原则 2.熟悉：呼吸衰竭时机体主要功能代谢变化3.掌握：呼吸衰竭的概念、病因和发病机制；肺性脑病的概念及发生机制【教学内容】1.呼吸衰竭的概念及血气指标2.呼吸衰竭的分类 3.呼吸衰竭的病因和发病机制：(1)肺通气功能障碍；(2)肺换气功能障碍；(3)解剖分流增加4.呼吸衰竭时机体主要功能代谢变化(中枢神经系统、呼吸系统变化、循环系统变化、酸碱平衡和电解质紊乱)5.呼吸衰竭的防治原则 【计划学时】4学时第十二章 肝功能不全【目的要求】1.了解：肝性脑病的分类及其发病机制的γ- 氨基丁酸学说、综合学说；肝肾综合症的概念、类型及发病机制；肝性脑病的防治原则2.熟悉：肝功能不全的概念、表现及机制；肝性脑病的临床表现及影响肝性脑病发生的因素3.掌握：肝性脑病的概念和发病机制(氨中毒学说，假性神经递质学说，血浆氨基酸失衡学说)【教学内容】1.肝功能不全的概念、表现及机制2.肝性脑病的概念 3.肝性脑病的临床表现4.肝性脑病的病因与分类5.肝性脑病的发病机制(氨中毒学说，假性神经递质学说，血浆氨基酸失衡学说，γ-氨基丁酸学说)6.影响肝性脑病发生的因素7.肝性脑病的防治原则8.肝肾综合症的概念、类型及发病机制 【。