提高色彩能力提高色彩能力训练训练方法方法 +色彩再现能力训练+色彩解析能力训练+色彩借鉴+色彩归纳 +一、色彩再现能力训练+学习色彩构成的目的是提高运用色彩的能力，也是对颜色调制能力的一种升华，主要表现在两个方面：+辨色及颜色调制能力+色彩再现能力 +1、辨色能力+“先辨色后调色”+辨色特点：+依靠正确的观察方法及思维+依靠眼、借助脑及心理的相互作用达到对先期画面 颜色的识别 调色能力要求做到能用两种颜料调制出的色彩，就不用三种颜来调制，能用三种颜料调制出来的色彩，就不用四种或者三种以上颜色来调制注：只有这样正确调制出的色彩才能使用，并且表现出一种沉稳和爽朗的特性所以，大家在用色时一定要慎用，不要看见颜色，就急于调制颜色，最终会导致毁掉整幅画面效果的 +2、色彩再现能力+就是能够再次调制出这个颜色的能力，但这种能力需要通过临摹作品得以提高如下情况）+画面比较复杂，且又多是复色的情况下，很多人再调制时，直接利用脏色或浊色来绘制，但这个方法调制的画面也能满足需求，但盲目性较大，且没有可重复性这种做法只针对于小幅画面还行，但画面的画幅增大后，就未必可行了问：大家是不是也有类似的情况出现呢？你是怎么处理的？用的是什么方法呢？ +2、色彩解析能力训练+色彩解析是对整体环境色彩的一种正确认识和把握，也是对视错觉的一种利用。
训练方法：通过色彩写生来进行训练+是对一种物体的固有色的一种认识，并且置于一些特定的环境中，对整个色彩关系进行整体的描述 +具体表现方面（见P91 图243-244）+对于一个物体的明暗关系色彩分析+对于整幅画面的色彩关系辨析+优点+①色彩观察能力提高+②色彩微妙转换能力增强+③以整体、对比的眼光及辩证的思维来正确观察色彩方法+④扩展了大家的色彩思维定势，提高了深入刻划色彩的能力 +3、色彩借鉴（选取素材进行临摹）+其实就是一种色彩临摹的方法表现以下方面+①是对色彩素材颜色的分析，有五种基本分析方法+明暗对比分析+色相对比分析+纯度对比分析+色彩面积比例关系分析+色彩调和关系分析 +②色彩借鉴练习比绘画临摹更具有针对性、简洁明了，直接提取色彩要素并加以分析，能够更加贴切+自然 +③利用自然界的色彩素材进行色彩借鉴练习训练（见P92-93 图245-250）+丁绍光国籍：美籍华人出生地：陕西省城固县职业：画家毕业院校：中央工艺美术学院代表作品：《西双版纳》《催眠曲》《和平，平等，进步》《文化与教育》 主要成就：开创云南画派丁绍光，著名美籍华人画家。
现定居美国加州洛杉矶杰出的现代艺术家，11岁时就显示出不凡的创造力和才华，曾任教云南艺术学院，开创出闻名中国现代画坛的云南画派 丁绍光 +4、色彩归纳+前提条件是必须具备审视色彩装饰美的思维色彩装饰美强调色彩的主观个性，是通过色彩的提炼与概括使其具有简洁、纯朴、浪漫、夸张的艺术特点，是一种对色彩创造性的组合构成色彩归纳也被称为色彩概括，而色彩色彩概括的前提是用有限的颜色去表达丰富的色彩变化具体的归纳方法有两种： +1、分阶法+从视觉效果上看，可使画面主体突出，更集中，有效增强色彩的表现力和感染力面对一副画面，按其明度关系划分为若干个区阶，形成1、2、3、4、5、6、7、8、9序列，在创作中常用的是1、3、5、7、9序列或1、5、9序列见P94-95 图251-254） +2、限色法+好处：用这种方法来归纳色彩会产生颜色浓缩的效果+强化了色调的倾向具体方法：+将素材的颜色以色相关系整理出，按照冷暖排列起来形成色阶，并在创作时将其中一部分颜色选择出来应用，而舍弃一些颜色，并人为地限定使用颜色的数量（见P96 图255-257） +表现在以下三方面：+1、强化主观色调+运用限色法将画面有目地的调整为灰色调、纯色调、冷色调或暖色调+2、强化对比倾向+应用限色法、分阶法强化对比倾向，从而加强画面或减弱画面中的对比色与互补色的关系。
3、强化明暗关系+应用分阶法强化画面明暗对比关系或改变明暗色调，将画面转化为亮调、暗调、长调、短调见P97 图259-260） +总结+1、在学习与实践中应遵循由浅入深的规律+2、在实际练习中，应按学习、提高及创新三阶段来进行3、忠实于客观对象，锻炼再现色彩，临摹色彩的能力，为下步提高打下根基4、经过不断的认识---提高---再认识---再提高的过程，才能最终提高自身的辨析色彩及熟练掌握用色的能力大家想想：自己是不是也有过类似的情景呢？ 。