幼儿园幼儿大班社会说课《羊羊快乐旅行记》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标通过本节课的教学，学生能够：• 能熟练理解《羊羊快乐旅行记》中的故事情节，并能自如地运用于日常生活中• 能够提高他们的口语表达和语言组织能力• 能够接受并理解不同文化和风俗的区别，增强他们的跨文化欣赏能力2.情感与态度目标通过本节课的教学，学生能够：• 通过游戏和交流互动，培养他们的合作精神和团队意识• 培养幼儿的社交能力和情感交流能力• 增强幼儿的自信心和学习兴趣二、教学内容1.教材分析《羊羊快乐旅行记》是一本著名的牛津幼儿英语故事系列读物，属于幼儿园大班阶段的语言教材故事主要讲述了五个绵羊一起出门旅行的故事，途中发生了一系列有趣的事情故事简单易懂，画面生动，可读性强，适合幼儿阅读2.教学方法本节课采用任务教学法，以羊羊一家的旅行为主线，设置互动游戏、图片展示等任务，让学生通过任务协同合作，并在完成任务的过程中愉悦地学习英语知识本节课的教学设计将以九个不同的任务为内容，包括：打造羊羊海滩派对、羊羊对爷爷的描述、羊羊一家的家庭生活、羊羊的旅行足迹等在每一个任务中，学生不仅能够学习到英语知识，还能够拓展自己的社交能力和情感交流能力。
3.教学时间本节课的总教学时间为45分钟三、教学过程1.导入环节今天，我们要给大家带来一篇非常有趣并且温馨的英语故事——《羊羊快乐旅行记》，然后我们用游戏互动的方式，一起进入我们的故事世界学生学习愉悦、融入气氛2.任务一打造羊羊海滩派对：在任务前，将教室里打造成一个沙滩派对，让孩子们感受下海边的氛围，然后策划一个海滨派对，让孩子们在游戏中拓展自己的情感交流能力，并在英语学习中感受社交的乐趣3.任务二羊羊对爷爷的描述：学生在完成任务中，需要描述羊羊一家的生活习惯和对爷爷的敬爱之情，培养学生心灵、品德教育，体验英语学习过程中的情感交流能力4.任务三羊羊一家的家庭生活：学生在完成任务中，需要描述羊羊一家的日常生活和活动习惯，培养接受不同文化风俗的追求，感受文化交流的魅力，拓展跨文化欣赏能力5.任务四羊羊的旅行足迹：在任务前，用图片展示羊羊一家旅行的路线，然后让学生根据图片描述旅行路线和体验旅行中的感受，拓展视觉空间组织和语言表达能力6.任务五小游戏：在任务中，安排小游戏，让学生通过游戏的方式进一步掌握所学内容，拓展思维能力7.课堂竞赛在任务环节结束后，设置一个课堂竞赛的环节比赛分为团队比赛和个人答题两个环节，通过竞赛方式激发孩子的学习兴趣，同时检测孩子的学习成果。
8.教学反思本节幼儿园幼儿大班社会说课结构合理，环节丰富，任务严谨，适合幼儿园阶段的幼儿教育通过任务教学法，学生在完成任务的过程中，增强了合作精神和团队意识，并拓展了其他多方面的能力在教学反思环节，教师将课堂效果进行，并对教学效果进行评估，对教学过程和结果进行分析和，以便改进教学方法和提高教学质量四、教学评价通过本节课的教学，学生能够掌握《羊羊快乐旅行记》的故事情节，提高他们的口语表达和语言组织能力，接受并理解不同文化和风俗的区别，增强他们的跨文化欣赏能力同时，在教学过程中增强幼儿的社交能力和情感交流能力，培养他们的合作精神和团队意识，并增强幼儿的自信心和学习兴趣。
