我来编童话,0,我来编童话0,第一课时,第一课时,回顾单元主题,0,回顾单元主题 0,童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处事的道理，让大家受到教育采用拟人夸张的手法想象合理大胆有趣包含一定的道理导入新课,0,童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事童话多采用夸,国王 黄昏 厨房,啄木鸟 冬天 森林超市,玫瑰花 星期天 小河边,你发现了什么？,我会选材,0,国王 黄昏 厨房你发现了什么？我会选,我会选材,国王 黄昏 厨房,啄木鸟 冬天 森林超市,玫瑰花 星期天 小河边,人物,时间,地点,0,我会选材国王 黄昏 厨房人物,国王 黄昏 厨房,啄木鸟 冬天 森林超市,玫瑰花 星期天 小河边,要求提示,1.,故事里有哪些角色？可以从上面任选一个或几个如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”、“月亮”2.,事情发生在什么时间？是在哪里发生的？,3.,他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？,我会选材,0,国王 黄昏 厨房要求提示1.故事里有,部编版三年级上册我来编童话-ppt课件,我会选材,国王,黄昏,小河边,0,我会选材国王黄昏小河边0,冬天,森林超市,我会选材,小河边,0,冬天森林超市我会选材小河边0,我会构思,1,依据词语，确定人物。
国王,人物不宜太多，一两个即可他们在故事中扮演什么角色，是善良还是自私，是勇敢还是软弱，是感恩图报还是忘恩负义啄木鸟,玫瑰花,猫头鹰,月亮姐姐,公主,0,我会构思1依据词语，确定人物国王 人物不宜太多，一,我会构思,2,依据词语，确定场景黄昏、冬天、星期天,厨房、森林超市、小河边,根据童话故事的需要做出相应的选择,，,但不要让所给的词语限制想象,，,随着故事的发展变化,，,时间、地点是可以变化的0,我会构思2依据词语，确定场景黄昏、冬天、星期天厨房、森,我会构思,3,插上翅膀,，,创编童话,依据所确定的人物、时间、地点,，,来合理想象童话故事的情节为什么要争吵呢,？,结果怎样,？,往下想象,，,就是童话的故事情节0,我会构思3插上翅膀，创编童话依据所确定的人物、时间,可能是因为捕食的时间,（,啄木鸟白天捉虫,，,猫头鹰晚上捉老鼠,）,不同,，,影响了彼此的休息,；,也可能是因为猫头鹰的小宝宝淘气,，,把啄木鸟的窝弄坏,了,想象要丰富,，,要合情合理我会构思,0,可能是因为捕食的时间（啄木鸟白天捉虫，猫头鹰晚上捉老,1.,拟人手法,：鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入人的思想感情，使它们像人一样会说会笑，有喜怒哀乐。
2.,大胆想象,：根据自己的生活经验去进行想象3.,给人启迪,：故事要阐述一定的道理，使人受到启发技巧点拨,0,1.拟人手法：鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都,请你来想象,小试牛刀,0,请你来想象小试牛刀0,第二课时,第二课时,小试牛刀,快来编故事,0,小试牛刀快来编故事0,黄昏,国王,小试牛刀,快来编故事,厨房,冬天,啄木鸟,森林超市,星期天,玫瑰花,小河边,0,黄昏国王小试牛刀快来编故事厨房冬天啄木鸟森林超市星期天玫,我会修改,1.,分小组修改，读给别人听一听2.,发现不合适的句子，小组讨论一下如何修改3.,记得在第一行的中间，给你的故事取一个好的题目哦！,0,我会修改1.分小组修改，读给别人听一听0,课堂总结,如果,你觉得自己对其它的事物特别感兴趣,，,那就把他们作为你童话的主人公,，,重新编写一个童话故事也行我会自己编故事我会改编故事0,课堂总结 如果你觉得自己对其它的事物特别感兴趣,。