单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,L/O/G/O,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,在临摹中感受,想一想：,这两幅画之间有着怎样的联系？,左图：米勒（1814-1875）法国现实主义画家,右图：凡,高（1853-1890）荷兰后印象派画家,第一步,大师也爱临摹,法国画家德加多次去意大利临摹文艺复兴时期的绘画；,在卢浮宫及其他博物馆内，都收藏着鲁本斯、毕加索等大师的临摹作品；,在去世前整整十年间，梵高无间歇地临摹米勒的画作，数量不下百幅；,让我们沿着大师的脚步，去感受他们的临摹,在临摹中感受,这是一个什么样的播种者形象？从绘画风格和表现技法上看两位大师作品的相同点和不同点在哪里？,作者：凡,高,材质：铅笔，墨水，布纹纸,48 x 36.8 cm,作者：米勒,材质：油彩,画布,101cmX82.5cm,我们临摹大师的作品也是为了学习技法或风格凡,高仿米勒,播种者,创作的其他作品,考考你的想象力：凡,高临摹米勒的作品只是在复制、模仿吗？为什么？,日本浮世绘的构图,凡,高把播种者视为撒播黄金色的上帝，把太阳的金画得逼人神往，而紫罗兰色的泥土虽然平凡，却寓于到诗一样的笔墨水中呈现一种富丽。
变体画：画家对同一画题，用几种不同的构图、表现方式加以处理，充分体现主题思想变体画的空间很大，可以有构图的改变、角度的改变、造型的改变、色调的改变、工具的改变，也可以是画质上的改变和内容上的一点改变跟随大师，用新的元素融入原作,想一想（一）：,凡,高在临摹米勒作品的时候保留了什么？改变了什么？,米勒,酣睡的收割者全家,凡,高,午休,想一想（二）：,毕加索在临摹米勒作品的时候又改变了什么？,米勒,酣睡的收割者全家,毕加索,午休,德加作品,系鞋带的舞女,线条造型，构图要适中，把握人物比例，抓住重心线和动态线临摹德加作品,系鞋带的舞女,用炭笔铺上明暗调子，根据光线需要不断调整用白色粉笔结合个人风格增加画面对比度，增强质感用大师的语言创作：,临摹你喜欢的一幅大师的作品，结合自己的理解，对原画进行任何一种元素的改变（构图、色彩、造型、角度等方面），加入更多的自我表现，画出你们的风格！,像艺术家一样思考,临摹是通过深入研究，找到大师的艺术独特性，更好地理解、领悟、掌握原作临摹目的是“学”而不是“像”，不在于临摹得“真”而在于理解得“透”齐白石曾说过：“学我者生，似我者死我们向大师学习，是要阅读他们的思想，而不是仅仅复制他们的风格。
让他们来教我们如何用新方法看事物，冲破陈规旧俗，开创新的境界谢谢观赏,。