三年级语文预习方法 一、读 1、会认生字：大声读三次，要求：读准字音，手指、眼看、心记再在文中找出来圈出注音，加深记忆，认会认读字 2、会写生字：大声读三次，要读准确，读准平翘舌音、前后鼻音弄清每个字的部首认真地将每个字按笔顺书空一次 3、读课后词语两次，书空一次 4、大声地至少将课文读五遍，要求读准字音，读通句子要做到 “五不”：不错字、不漏字、不添字、不重复、不破句 二、标 1、默读全文，标出自然段 2、把你认为应该积累的词语、句子和自己认为值得学习、借鉴的词句用“～～～”画出来 ，多读几遍 3、在不理解的地方（词或句）用笔标出来，画上问号并试着自己解决（可以查工具书、上网、请教别人） 三、写 1、描红：做到和书上的一样好不求快，只求质量 2、将每课的“会写字”分别组词至少三个，要组常用的好理解的词，以表格的形式工工整整地标在书上 四、思 读完后，想一想，这篇课文主要写了什么？用一句话或几句话概括譬如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描绘了一些什么景，告诉我们哪些知识，抒发了怎样的感情等等。
温馨提示： 相信孩子一定能按要求认真完成预习作业，做个爱读书、会学习的好学生！ 相信家长一定能主动听孩子大声读生字词、放声读课文、大方地说课文的主要内容请您做个忠实的听众、热情的鼓励者、严格的督查者！ 预习后，请家长检查最初的2-3周希望家长能全程指导孩子预习，当孩子掌握了预习方法，有了预习的自觉性后，半扶半放，最后独立完成预习表格（可以在家辅助预习）： 第 课《 》生字音序音节部首几画组词（课内、课外）生字音序音节部首几画组词（课内、课外） 解词： 优美词句：词语：句子： 多音字： 我会说：试着用自己的话说说课文讲了一件什么事？ 朗读课文（ ）遍。