图形与几何部分回顾反思回顾反思综合应用综合应用系统梳理系统梳理整体回顾整体回顾课后作业课后作业回顾整理回顾整理————总复习总复习QD 三年级上册三年级上册 一、整体回顾一、整体回顾关于图形与几何的知识，这学期都学习了哪些？关于图形与几何的知识，这学期都学习了哪些？认识方向认识方向旋转旋转平移平移位置与变换位置与变换图形的周长图形的周长长方形和正方形周长的计算长方形和正方形周长的计算认识周长认识周长 继续继续 二、系统梳理二、系统梳理认识方向认识方向北北南南西西东东 二、系统梳理二、系统梳理认识方向认识方向北北南南西西东东西西北北西西南南东东北北东东南南 二、系统梳理二、系统梳理北北文化中心在牡丹亭的（文化中心在牡丹亭的（ ）方向文化中心文化中心住宅区住宅区凤凰山风景区凤凰山风景区柳编工艺厂柳编工艺厂老年公寓老年公寓老年公寓在牡丹亭的（老年公寓在牡丹亭的（ ）方向牡丹亭牡丹亭北北南南西西东东西北西北东南东南例如：例如： 返回返回 平移二、系统梳理二、系统梳理例如：大门的运动是平移现象例如：大门的运动是平移现象再如：升降机的工作台也是平移现象。
再如：升降机的工作台也是平移现象 返回返回 旋转二、系统梳理二、系统梳理例如：换气扇叶轮的运动例如：换气扇叶轮的运动 是旋转现象是旋转现象 返回返回再如：车轮的运动也是再如：车轮的运动也是 旋转现象旋转现象 二、二、系统梳理系统梳理认识周长认识周长 返回返回图形一周的长度，就是图形的周长图形一周的长度，就是图形的周长 长方形周长的计算：长方形周长的计算：二、系统梳理二、系统梳理花坛的周长是多少米？花坛的周长是多少米？长方形的周长长方形的周长=(=(长长+ +宽宽) )××2 2(9+4)(9+4)××2=2=2626（米）（米）长方形的周长长方形的周长= =长长××2+2+宽宽××2 29 9××2+42+4××2=2=2626（米）（米）9 9米米9 9米米4 4米米4 4米米答：花坛的周长是答：花坛的周长是2626米例如：例如： 二、系统梳理二、系统梳理花坛的周长是多少米？花坛的周长是多少米？5 5米米5 5米米5 5米米5 5米米正方形的周长正方形的周长= =边长边长××4 45 5 ×× 4 = 4 = 20 20（米）（米） 返回返回正方形周长的计算。
正方形周长的计算答：花坛的周长是答：花坛的周长是2020米例如：例如： 三、综合应用三、综合应用(1)(1)鸡舍在羊圈的（鸡舍在羊圈的（ ）面2)(2)鸭舍在猪圈的（鸭舍在猪圈的（ ）面东北东北东南东南北北1.1. 三、综合应用三、综合应用（（1 1）水桶的升降运动是（）水桶的升降运动是（ ）现象平移平移旋转旋转（（2 2）手摇把手的运动是（）手摇把手的运动是（ ）现象2.2. 三、综合应用三、综合应用3.3.判断下列情形是平移现象还是旋转现象判断下列情形是平移现象还是旋转现象1 1）钟表指针的运动钟表指针的运动旋转现象旋转现象（（2 2）升旗时国旗的运动升旗时国旗的运动 平移现象平移现象（（3 3）扳手拧螺丝的运动扳手拧螺丝的运动 旋转现象旋转现象（（4 4）拉抽屉的运动拉抽屉的运动平移现象平移现象 三、综合应用三、综合应用4.4.右边哪幅图是通过平移左边图案得到的？右边哪幅图是通过平移左边图案得到的？√√□□□□□□□□□□□□√√ 三、综合应用三、综合应用5.5.计算下面图形的周长计算下面图形的周长3 36 6××5 = 305 = 306 66 66 66 66 69 99 99 99 9××3 = 273 = 273+1+1+3+5+3+1+1 = 183+1+1+3+5+3+1+1 = 181 11 11 11 13 33 35 5 三、综合应用三、综合应用6.6.计算下面图形的周长。
计算下面图形的周长4+8)(4+8)××2=242=24（米）（米）5 5××4=204=20（米）（米）4 4米米8 8米米5 5米米 三、综合应用三、综合应用7.7.算一算，填一填算一算，填一填长长141427273232宽宽6 611112525周长周长40407676114114边长边长15154242周长周长6060168168 四、回顾反思四、回顾反思 五、课后作业五、课后作业作作 业业 请完成教材第请完成教材第104～～108页页“综合练习综合练习” 第第12、、13、、16题。