活动一：认识活动一：认识“列列”和和“行行”l自学数学书第98页，完成以下内容：l1什么叫做列？什么叫做行？l2小军在第几行？第几列？你是怎么确定的？l3帮小军找朋友l小青在第3列第1行，请用红笔圈出来l小亮在第6列第2行，请用绿色的笔圈出来l小月在第1列第4行，请用蓝笔圈出来怎样确定位置1.在数学上，通常我们先说列再说行的2.确定第几列第几行一般来说是从观察者的角度来确定的3.从观察者的位置看，从左往右，从前往后，这是一种规定小军第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第 列列 1第第 列列 2第第 列列 3第第 列列 4第第 列列 5第第 列列 6活动二活动二：用数对表示位置用数对表示位置 1小军的位置在第4列第3行，请你在圆圈图中用“”来表示小军所在的位置2小军的位置可以用数对（4，3）表示思考：从这个数对中你能读出哪些信息？（3，4）（3，2）（6，4）（6，2）表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点？表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点？表示同一行瓷砖位置的数对呢表示同一行瓷砖位置的数对呢?（3,4）（6,4）（3,2）（6,2）你发现表示同一行瓷砖位置的你发现表示同一行瓷砖位置的数对有什么特点？数对有什么特点？你发现表示同一列瓷砖位置的你发现表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点？数对有什么特点？（1）用数对表示红花的位置。
2）你能说说红花位置的排列规律吗？3.下面是学校艺术节同学们布置的盆花.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 234567(2,4)(4,3)(6,2)(8,3)(10,4)(4,5)(6,6)(6,4)(8,5)中医药厨活动活动三：三：用数对表示用数对表示自己在教室的位置自己在教室的位置 （ ， ）123450123456786109（1，3） （3，3）（3，4） （4，4） （4，5） （5，5） （5，4）（7，4） （8，3）（10，3）（8，1） （3，1） （1，3）。
