走近经典，疏通文意（一）——了解先哲，诵读经典情境任务1949年，德国哲学家雅斯贝尔斯曾提出公元前800至公元前200年为人类文明的“轴心时代”这个时代诞生了苏格拉底、柏拉图、以色列先知、释迦牟尼、孔子、老子等先哲他们创立各自的思想体系，共同构成人类文明的精神基础，直到今天，人类仍然附着在这种基础之上这一说法，明确指出了伟大思想家的价值与影响，这些思想家不仅原创了许多思想、价值和概念，而且影响着我们今天的文化和生活在中国，从春秋时期的老子、孔子直到战国时期的百家争鸣，不同学派的思想家们著书立说，奠基了中国传统文化的基本内涵十八大以来，习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化，表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇我们知道，中华传统文化是中华民族在历史的长河中形成、流传下来的各种思想文化和观念形态中华优秀传统文化中丰富的哲学思想、人文精神、道德观念等为我们认识世界改造世界提供了启迪，中华优秀传统文化已经成为中国国家领导人治国理政的重要思想来源如“一带一路”这一战略构想就借鉴了我国优秀传统文化中开放、进取、合作、共赢的积极精神和历史上对外经济交往的经验那么，对我们每个人来说，个体的精神成长也必然遵照这个规律，我们也必须从传统文化中汲取精神营养在指导我们的立身处世。
本单元的学习，我们先走近先秦典籍，阅读儒家、道家、墨家的重要著作，探寻中华文化之源，与先秦诸子隔空对话，汲取思想营养，丰富我们对人生的认识 活动目标1.了解并梳理先秦各家学说及著作2.流利诵读文本3.标注疑难词句活动任务 任务一、借助学习材料了解先秦诸子的学说概况，用思维导图或表格进行梳理并选择一位进行较为深入的了解，准备全班交流展示对诸子概况的梳理维度思想学派代表人物主要经历著述主要思想 我选择详细了解的人是（ ）我的梳理归纳：参考资源：【文学常识】百家争鸣思维导图【拓展阅读】动荡的春秋时期思维导图【拓展阅读】至圣先师——孔子【拓展阅读】亚圣——孟子【拓展阅读】千古智者——老子【拓展阅读】千文哲大师——庄子【拓展阅读】墨家代表人物——墨子任务二、 参考朗读音频，诵读五篇文章参考资源：五篇课文朗读音频任务三、借助注释，粗解文本大意，标注疑难词句 。
