优秀课外读物推荐（小学生）文学作品1、 《中国古代寓言故事》2、 《中外神话传说》 3、 《圣经神话故事》 4、 《三毛流浪记》 张乐平5、 《严文井童话选》 严文井6、 《稻草人和其他童话》 叶圣陶7、 《宝葫芦的秘密》 张天翼8、 《小兵张嘎》 徐光耀9、 《三寄小读者》 冰心10、《皮皮鲁传》 郑渊洁11、《肚皮上的塞子》 周锐12、《今年你七岁》 刘健屏13、《荒漠奇踪》 严阵14、《乌丢丢的奇遇》 金波15、《我要做个好孩子》 黄蓓佳16、《草房子》 曹文轩17、《第三军团》 张之路18、《巫师的沉船》 班马19、《糊涂大头鬼》 管家琪20、《漂亮老师和坏小子》 杨红樱21、《幻城》 郭敬明22、《伊索寓言》 希腊23、《克雷罗夫寓言全集》 （俄）克雷罗夫24、《拉封丹寓言》 （法） 拉·封丹25、《格林童话全集》 （德》格林兄弟26、《安徒生童话全集》 （丹麦）安徒生27、《普希金童话》 （俄）普希金28、《王尔德童话》 （英）王尔德29、《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治30、《列那狐的故事》 （法）玛 阿希 季诺31、《天方夜谭》 郅涛浩等译32、《鲁滨逊漂流记》 （英）笛福33、《魔法师的帽子》 (芬)杨松34、《金银岛》 (英)史蒂文生35、《丛林传奇》 (英)吉卜林36、《吹牛大王奇遇记》 (德)埃 拉斯伯37、《爱丽丝漫游奇遇记》 （英）刘易斯·卡洛尔38、《骑鹅旅行记》 （瑞典）塞·拉格洛夫39、《木偶奇遇记》 （意）卡洛·科洛迪40、《汤姆·索亚历险记》 （美）马克·吐温41、《格列佛游记》 （英）乔纳森·斯威夫特42、《淘气包艾米尔》 （瑞典）阿·林格伦43、《捣蛋鬼的日记》 （意）万巴44、《小王子》 （法）圣埃克苏佩里45、《童年》 （俄）高尔基46、《福尔摩斯探案全集》 （英）柯南道尔47、《哈里·波特系列》 （英）joko罗琳48、《顽皮捣蛋鬼》 （德）威廉·布什49、《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远50、《外国儿童诗选》 文成英，李融编选科普科幻51、《科学家故事100个》 叶永烈52、《中外探险故事精选》 伊明选编53、《中外动物故事选》 伊明选编54、《中外经典科普故事》 伍编55、《中外网络故事》 伍编56、《十万个为什么》 卢嘉锡主编57、《科学王国里的故事》 王会等主编58、《生命的密码》 谈家桢59、《七彩的分光》 王大珩60、《灵性的王国》 张香桐61、《悠长的岁月》 贾兰坡62、《神奇的符号》 苏步清63、《与鸟儿一起飞翔》 郑作新64、《无尽的追问》 王淦昌65、《科学改变人类生活的100个瞬间》 路甬祥主编66、《科学的发现》 郭正谊等67、《130个科学游戏》 （德）汉斯·普雷斯68、《昆虫记》 （法）法布尔69、《我的野生动物朋友》 （法）蒂皮·德格雷70、《高士其科普童话》 高士其71、《元素的故事》 （苏）依·尼查叶夫72、《诗词中的科学》 唐鲁峰等73、《水陆两栖人》 （苏）阿历山大·别利亚耶夫74、《海底两万里》 （法）儒勒·凡尔纳75、《中国古代科幻故事集》 杨鹏、刘道远文化教育76、《东周列国志故事》 郭平、陈永超 改编77、《中国民间故事》 宣仁选编78、《成语故事365》 帆女阿雪等79、《中外战争的故事》 张鸿海等80、《中外艺术家的故事》 江钥含编81、《汉字的故事》 梅子涵82、《阿凡提的故事》 赵世杰编译83、《上下五千年》 林汉达曹余章84、《世界五千年》 段万翰、顾汉松、陈必祥编著85、《做人与做事》 卢勤86、《一百个中国孩子的梦》 董宏87、《我们的母亲叫中国》 苏叔阳88、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》 （法）韩石89、《中华经典诵读本》 徐含之选编90、《三字经、百家姓、千家诗》 来新夏主编91、《30天环游中国》 郑平等92、《国际知识问答》 中国少年儿童出版社编93、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》94、《假如给我三天光明》 海伦·凯勒95、《爱的教育》 （意）亚米契斯96、《写给小读者》 晓玲玎当97、《做一个快乐的少年人》 98、《父与子》 （德）埃·奥·卜劳恩99、《大作家史努比》 （美）蒙特·舒尔兹100、《再见了，可鲁》 （日）秋元良平等小学生课外读物之浅谈 作为一名小学二年级学生家长，不知自己孩子的知识面是否优于其他同龄孩子，但至少感觉他勤于学习，善于思考，在读课外书方面有一个良好健康的习惯。
关于孩子课外读书的心得，以下浅谈一二 一．读物简述 目前我们孩子读得比较系统的书是一套《中国儿童百科全书》，共10本，包括军事体育、太空气象、科学技术、文化艺术、日常生活、话说地球、话说历史、世界风貌、动物植物、身边的数理化等当然根据他自己的兴趣，这些书读得程度有深有浅除此之外，包括各种漫画、旅游、故事、唐诗宋词、论语以及孩子都爱看的一些连环画之类的凡是与他的学习和兴趣有关的图书，基本在家里的书架上都能找到 二．读物的选择 目前充斥市场的幼儿读物可谓琳琅满目，眼花缭乱书商和出版社抓住家长的“望子成龙”的心理，价格也不菲，但幼儿书市也不乏存在哗众取宠、鱼龙混杂的现象所以，在为幼儿选择读物时，我们认为一定要理智 （1）根据孩子的兴趣选择读物兴趣随着孩子的年龄不同，男孩女孩各有差别如上面提到的一套百科全书，开始孩子首选的就是军事体育、太空气象、话说地球等，后来家长和孩子都觉得不错，也是在完全尊重孩子的要求下又补购了其他几本而且这一套书对他的作用很大 （2）根据孩子的年龄与理解力，集知识性与趣味性于一体尽量图文并茂，印刷精美，简单易懂，并且尽量选择比较大的正规出版社的产品，觉得这些出版社信誉和质量都值得信赖。
在购书的过程中，注意提升孩子鉴别力，培养良好的习惯并不是他想要啥书立刻就买，如果家长觉得书的知识性并不强，内容乏味，哪怕很流行，我们也会讲道理，一般不买 （3）家长平时的积累除了根据孩子要求选书之外，更多的可能是家长的积累与储备目前就家里的藏书而言，基本可以达到孩子想用什么就可以找到，当然很多书不是刻意为孩子准备的，但他是一定可以用的平时逛书市，看见有益的，当时甚至将来可能用得上的，就买下来，很多时候还可达到物美价廉之效早在儿子几个月大的时候，我们逛书市就买过《童谣》、《儿歌》、《小小故事汇》、《中国幼儿文学集成》等等，很多是不带拼音的，而且是纯文字的，现在他都可以看后来在合适的机会还买过《中国旅游百科全书》、《世界旅游百科全书》、《中国通史》、《世界通史》，包括以前就有的《论语》、《唐诗宋词》诸如此类的等等，他现在需要的时候都可以随时查阅 三．指导和帮助孩子读书 读书从认字开始从孩子小的时候开始，我们基本上没有为他念书的记忆，也没有系统地、刻意地教他认过字但是，在日常生活当中，各种报纸标题、电视字幕、公共汽车站牌等，随时随地教他认读并讲解忽然有一天，发现他认的字还挺多的，上小学时，基本上可以无障碍阅读，他自己也基本上理解其含义。
（1）尽量带孩子设身处地感受书中知识比如孩子最喜欢的是军事、太空等知识，而这些与家长的兴趣可能会有一定的距离平时即便没兴趣我们也会虚心的听他讲所看到的内容，这对于他就是一种鼓励另外，与此有关的一些活动尽量参加我们参观过西安主办的“神州六号物品巡展”，“纪念长征胜利70周年图片展”，到骊山甚至更不起眼的地方看过兵器（今年暑假本来要去参观军博的建军80周年的展览，因故未成行，甚憾），非物质文化遗产的展览等等这些活动其实很容易，但对于孩子受益匪浅 （2）鼓励看相关的健康的电视节目、网络知识比如有关军事报道、旅游、世界各地、探索类的节目，都可以在在家长的正确指引下适当观看有些对于幼儿热播的情景剧，甚至动画片，可以看，但绝不上瘾（这些当然还要视孩子的兴趣而定）必要时，家长也要通力协助孩子理解知识如最近学习的“黄山奇石”一课，就帮助孩子在网上搜索关于黄山奇石的图片，以及黄山云海，黄山奇松，黄山奇峰的图片共百余幅，这样与孩子一起欣赏，既加深了对课文的理解，又有美的享受，更有一种向往，等到真的有机会身临其境时，我想孩子一定会有感性到理性的认识，而不是走马观花看热闹 四．课外读物的收获 1．词汇量的扩大 孩子在读书的过程中，巩固了已经学过的字词，并且会接触到新的词汇，不懂的可以随时解答，现在已经会查字典了，所以自己的问题最好自己解决。
2．学以致用，指导生活和学习 孩子在生活中碰到什么问题可以自己查书解决，这就培养了他独立解决问题的能力比如最简单的一个例子，就是他要出去吃西餐，但不知道餐具怎么摆，怎么用，就去查书，然后按照书上的知识实践，挺有意思我们要外出旅游时，他可以先查资料，看看当地最突出的特色是什么西安有得天独厚的旅游资源，所以有可能的话，多带孩子参观一下自然景观和人文景观，非常有益 3．互相促进，分享快乐 最不容忽视的一点收获就是在孩子学习的过程中，家长可以与孩子共同进步，分享快乐孩子的很多问题家长解决不了时，尽量与孩子一起查字典，查书，上网查资料，与孩子一起学习，可谓教学相长 其实，我们在培养孩子的过程中并没有严格的目标，但一定力求他成长过程中的健康与快乐！我们的宗旨是“引领成长，携手共进” 以上几点，凌乱浅显，谨与老师和各位家长交流，以期改进。