幼儿园环保教育心得 ( 精选多篇 )幼儿教育是教育的基础阶段幼儿作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状况， 有义务成为美好环境的缔造者和维护者 幼儿对事物的认识很多都是通过周围环境的潜移墨化作用和影响获得的 所以，要对幼儿进行环保教育，必须充分发挥环境教育的作用，两者相互渗透，即在进行各项环境创设时要处处考虑安排环保教育的内容，而进行环保教育时，要充分利用幼儿园周围的环境， 发挥其特殊作用因而，从幼儿开始，实施环保教育，使他们从小具备良好的环保意识与行为习惯幼儿的特点是年龄小，生活经验少，好奇多问，活泼好动而我们进行环境布置时往往容易以成人的观点代替幼儿的观点， 特别是在环保教育时，如果只讲大道理，孩子们难以理解，收不到教育效果所以幼儿的环保教育要通过一件件小事来完成的， 寓环保教育于生活中，使幼儿形成自觉的环保意识一）要以幼儿的生活经验为出发点环境布置要让幼儿易于理解，所以，设计时要图文并茂，以画为主，并且运用各种材料， 特别是废旧材料如设计《废旧物品总动员》这个主题活动中， 就用平时幼儿喝过的牛奶瓶进行装饰， 老师就把这些瓶子用线穿起来挂在墙饰上 还有用幼儿从家里带来的各种瓶子做大大小小、高高矮矮地瓶宝宝，放在窗台上，让来来往往的老师和幼儿都能看到我们班孩子的作品， 幼儿可开心了， 每次家长送他们到教室时，他们总忘不了把自己的作品介绍给家长。
用牙膏盒、冰棒棍等废弃材料做成的“机器人”、用报纸扎成栩栩如生的玫瑰等等的作品，占据着幼儿视线 设计环保教育内容应该以幼儿熟悉的事物为主， 这样容易使幼儿产生亲切感，达到宣传教育的目的二）要以幼儿的兴趣为出发点设计画面应该带有童趣、童真，拉近与幼儿的距离如在课室环境布置中，可让幼儿一起利用各种废旧材料参与制作，这样，幼儿在操作中学习，产生兴趣，自然而然地增强了环保的意识一次有位小朋友生日，把蛋糕带到幼儿园里吃， 我们就用剩下的蛋糕盒做成铜鼓，用幼儿折断的金箍棒做鼓槌， 在端午节那天这个自制的鼓大受幼儿的欢迎，我们就用这个鼓来指挥幼儿“划龙舟”幼儿划龙舟的兴趣大大地提高了三）创设废品回收站，为孩子们提供环保条件为了让幼儿真实体验对环保应做些什么，在幼儿园创设废品回收站是一项非常好的举措我们就在教室里设置一个“垃圾回收站”的区角，并告诉小朋友可以将家中废旧物品带到幼儿园， 我们可以把它们变成很多有用的东西 像我们收集到的可乐瓶就成为幼儿户外活动器具；还有我们收集的纸盒子也成了幼儿平时搭城堡的积木； 还有饮料罐子我们给它装了很多石头、沙子、报纸等，让幼儿分辨声音的强弱、还可以给乐曲配奏等，幼儿玩的不亦乐乎。
在幼儿园的大厅里，还设置了一个废旧电池回收箱，我们经常带幼儿去看看回收箱里的电池有没有多起来了， 还会告诉孩子废电池被随便扔掉后会对土壤和水造成破环， 而经过回收加工却能再次成为有用的资源我们还要求幼儿回家问爸爸妈妈这些电池回收过来有什么用在这段时间里， 我们经常看到幼儿提着装满废旧电池的袋子上幼儿园呢 四) 对家长进行环保宣传，引导家长参与环保活动家长是孩子的第一任老师，对孩子的影响很大通过开家长会、与家长交谈等活动， 呼吁家长参与到家长主动参与， 使环保教育的范围从幼儿园延伸到社会，使全民都有一颗“为了孩子，为了未来”大家行动起来的心幼儿园、家庭和社会三者之间应该是有机结合的因为幼儿是一个社会的人，社会生活的方方面面都会对他们产生影响， 如果没有家庭教育、社会教育的密切结合，幼儿园环保教育的作用就会被削弱，甚至抵消，而家长榜样的树立，社区资源的利用，则使这三者之间的结合成为现实，加大了幼儿环保教育的力度保护环境是一项需要社会个体共同参与的事业幼教工作者要做的是帮助孩子们养成保护环境的良好习惯和培养孩子们热爱大自然的真挚情感，这是孩子们在今后的人生道路上不可或缺的素养和品格幼儿园环保教育心得（ 2）：一、从身边的小事做起，引导幼儿关注环境，保护环境，珍爱生命。
二、培养幼儿爱护动植物的情感幼儿天生具有关注和保护小动物的情感于是，我们在自然角里饲养金鱼、乌龟等小动物，种植花草，让如如经常给小动物喂食物，给花草浇水、晒太阳，培养她爱护动植物的情感三、教师、家长以身作则，做好幼儿的榜样和表率幼儿年龄小，他们许多生活经验都是从教师、家长那里，潜移默化模仿来的幼儿喜欢模仿大人的一言一行 因此我们教育孩子要爱护环境，就从自己做起，从幼儿身边的人做起我们做模范带头作用，与老师配合，让我们家长做好幼儿的榜样如：幼儿园设计了“亲子环保小制作”活动，让小朋友一起欣赏自己与我们一起制作的玩具，加深了幼儿的环保意识让人人都来爱护环境、保护环境，懂得理解和保护环境，人人有责以上是我们实施环保教育的心得，在以后的生活中，我们将继续探索，不断进步， 积极引导如如认识大自然的美与人类的关系孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远幼儿园环保教育之我见【摘要】：保护环境的教育虽然很重要，但这只是一个点，废物回收活动更是保护环境的一个小点， 但这一个点， 渗透到幼儿的心灵中，对孩子自己，对孩子的家，对社区，乃至对全社会，都象是一股清泉，“润物细无声”让我们的国家更昌盛，我们的社会更具生命力！【关键词】：环保兴趣教育随着新技术革命的进行，科技手段的日益先进，人类与环境相互影响的重心发生了偏离， 使得资源危机已经降临， 排放的废物也已超过生态系统的自净能力， 并通过各种途径威胁到人类自身的生存和发展；污染物的种类、范围已不断增加、扩展。
在人与环境生态系统的平衡遭到严重破坏的情况下， 如何从幼儿起为建立新的平衡， 来保护人类赖以生存的环境， 已成为目前人类所面临的最主要的问题 为此，我园在接受“幼儿生活素质教育”的同时，对幼儿进行了一系列的环保教育，收到较好的效果一、从感知入手，丰富幼儿的知识经验，进一步激发幼儿对生态与环境的好奇与兴趣幼儿吃了零食后的包装袋随处可见，垃圾塑料袋随处飘扬，废旧电池幼儿爱不释手 ??针对这种情况，我们通过谈话、故事、录象、自编顺口溜等手段，向幼儿介绍废物产生的途径、废物的种类，了解废物的功用和危害，从而丰富幼儿的知识，拓宽幼儿的视野，进一步调动幼儿探索废物的积极性，使幼儿乐谈、乐学、乐做，为幼儿园的废物回收站的开放做铺垫由于幼儿的年龄正处于情绪化阶段，他们的行为很大程度上受到情感的支配，而他们的情感又十分外露、鲜明，抓住这一点，我们带领幼儿观察感受幼儿园附近的三条被污染的小河， 让幼儿发现河面上的垃圾，被污染后的河水颜色、味道及死鱼的惨状，激发幼儿的同情心；再带领幼儿参观附近公园， 感受洁净的家园 鼓励幼儿想办法来改变这种现状我们以幼儿的生活为主，创编了多种活动设计，组织开展了《瓜瓜吃瓜》、《废物商店》、《花儿好看我不摘》、《地球我们共同的家园》等活动，融儿歌、音乐、美术、游戏、表演为一体，在幼儿的一日活动中加以渗透。
还利用废旧材料自制玩具、教具，从而培养了幼儿的环保意识同时，他们的口语表达能力、表演观察、交往能力等都得到了相应的发展二、以情促行，让幼儿的环保意识、态度转化为行为，把幼儿园的环保教育落到实处在前面各种活动的基础上让幼儿一起来讨论，怎样才能保护我们的环境，还给小鱼一个美丽、 舒适的家通过热烈的谈话、讨论后，孩子们各抒己见， 有的说要发明一种河面垃圾清理机， 来清理河面上的垃圾；有的说把垃圾捣碎做成砖瓦，用来造房子等，最后决定在幼儿园里开设一个“废物回收”站第二天，幼儿园的“废物回收”站清晰地出现在显眼的大门口，提示老师、幼儿、家长等所有人，都自觉地从我做起，把各种废物积极主动地分类投放到“废物回收”站里，养成良好的卫生习惯和环保行为再召开家长会，取得家长的配合，主动协助幼儿完成使命看到每天孩子们投放废物的身影，我们感到欣慰孩子们在自觉保护生态环境的同时，督促他人在幼儿园要督促同伴；在家督促父母、长辈；在公共场所督促不文明的人做文明的事例如孩子们在春游时，能主动拣起路上的垃圾，放进方便袋里，扔到垃圾箱里；到敬老院去慰问时能把多余的塑料袋带回幼儿园 ??使我们看到了希望三、以点带面，让幼儿的环保行为变成大家的榜样，把幼儿园的环保教育推向全社会。
保护环境的教育虽然很重要，但这只是一个点，废物回收活动更是保护环境的一个小点，但这一个点，渗透到幼儿的心灵中，对孩子自己，对孩子的家，对社区，乃至对全社会，都象是一股清泉，“润物细无声”让我们的国家更昌盛，我们的社会更具生命力！当然，幼儿园的环保教育还是一门十分年轻的课题，随着研究的深入，它将会日 ( ：) 渐成熟让我们大家都来为生态平衡出份力，为孩子成为二十一世纪的栋梁之材尽份心幼儿园环保教育环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所， 教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件， 不失时机地对幼儿进行环保教育一、寓环保教育于幼儿一日生活之中，萌发幼儿环保意识，增加幼儿环保知识2. 环保教育应渗透到一日生活的各环节中，培养幼儿养成良好的环境行为将环保教育与生活习惯的培训紧密结合， 是幼儿环保教育的特点之一我们充分利用一日生活的各个环节， 加强对幼儿日常行为习惯的养成如教育幼儿不随地吐痰，不乱扔果皮杂物；公共场所不大声喧哗；说话、走路轻要轻；爱护图书，爱护玩具；养成随手关灯、节约用电，节约纸张的好习惯。
平时，多组织孩子收集废纸，易拉罐，玻璃瓶，果冻盒等废弃物品， 把它们再生利用，做成各种新颖、有趣、立体、直观的玩教具，既可以节省材料，又可以减少污染这些既是良好的行为习惯，又是环保的基本要求另外，我们还十分注意为幼儿创设良好的教育氛围首先，创设舒适、整洁的生活环境，如桌椅、玩具摆放整齐，保持室内外的清洁卫生，同时，对活动室进行精心的设计和布置，一边是题为“绿色世界”的植物园墙饰，一边又是“我为环保出份力”的主题墙画，窗台上，设置了养殖园、种植角，让小朋友亲自养殖各种动植物，观察它们的生长过程，在感受了付出时的艰辛， 长大后的喜悦时， 孩子们会更加自觉地去关心身边的动植物，从而唤起了他们保护环境的迫切愿望3. 把培养幼儿环保意识同幼儿观察、实践和行动结合起来为了激发幼儿环保意识， 帮助幼儿更好地认识人和自然的关系， 我们带领幼儿去实地调查， 让幼儿听马路上的喧哗声、 市场上的叫卖声和朗朗的儿歌声、优美。