单单 元元 优优 化化 总总 结结必修必修4 第四单元第四单元 认识社会与价值选择认识社会与价值选择 单元概述单元概述本单元是全书的逻辑终点讲述社会历史观和人生价值观本单元是全书的逻辑终点讲述社会历史观和人生价值观的知识，辩证唯物主义历史观从研究社会存在和社会意识的知识，辩证唯物主义历史观从研究社会存在和社会意识的关系为起点，研究了社会基本矛盾运动，揭示了人类社的关系为起点，研究了社会基本矛盾运动，揭示了人类社会发展的普遍规律，指出了人类社会发展的总趋势及人民会发展的普遍规律，指出了人类社会发展的总趋势及人民群众在历史发展中的地位和作用，在此基础上讲述了人生群众在历史发展中的地位和作用，在此基础上讲述了人生价值观的知识复习时应重点把握：社会存在与社会意识价值观的知识复习时应重点把握：社会存在与社会意识的关系、人类社会发展的普遍规律和人类社会发展的总趋的关系、人类社会发展的普遍规律和人类社会发展的总趋势，人民群众是历史的创造者、价值观的导向作用、价值势，人民群众是历史的创造者、价值观的导向作用、价值判断与价值选择的标准、人生价值的创造与实现等判断与价值选择的标准、人生价值的创造与实现等。
知识架构知识架构 解题方法指导解题方法指导(十六十六)——探究型非选择题探究型非选择题此此类类题题目目又又称称探探究究与与实实践践题题，，是是以以社社会会、、经经济济、、科科技技和和生生活活中中的的热热点点问问题题作作为为探探究究性性学学习习和和实实践践活活动动的的背背景景，，要要求求学学生生综综合合运运用用所所学学知知识识和和方方法法,对对有有关关理理论论或或现现实实问问题题进进行行探探索索和和研研究究综综合合探探究究题题通通常常从从以以下下两两个个角角度度进进行行考考查查;一一是是对对探探究究与与实实践践的的操操作作过过程程进进行行考考查查；；二二是是对对研研究究性性学学习习或或实实践践活活动动中中所所遇遇到到的的问问题题，，从从相相关关的的政政治治学学科科知知识识角角度度进行考查两者既可以分开设问，也可以综合起来设问进行考查两者既可以分开设问，也可以综合起来设问 但一般不会单独对过程进行考查，从相关的政治学科知识角但一般不会单独对过程进行考查，从相关的政治学科知识角度进行考查是综合探究题的主体和重点这类试题的答案往度进行考查是综合探究题的主体和重点这类试题的答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。
等为一体，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力 [2013·高高考考江江苏苏卷卷，，37.(1)(2)]20世世纪纪80年年代代以以来来，，世世界界制制造造业业格格局局发发生生了了较较大大变变化化，，欧欧美美一一些些主主要要的的工工业业化化国国家家经经历历了了一一个个““去去工工业业化化””的的过过程程，，劳劳动动力力从从第第一一、、第第二二产产业业转转向向第第三三产产业业,制制造造业业向向新新兴兴工工业业化化国国家家转转移移,制制造造业业占占本本国国GDP的的比比重重和和占占世世界界制制造造业业的的比比重重持持续续降降低低与与此此同同时时,中中国国等等新新兴兴市市场场国国家家抓抓住住机机遇遇,利利用用自自身身优优势势推推动动制制造造业业快快速速发发展展2010年年，，中中国国制制造造业业在在世世界界制制造造业业总总产产值值中中的的份份额额已已略略高高于美国中国已成为于美国中国已成为““世界工厂世界工厂”” 但近几年来，中国沿海地区制造业但近几年来，中国沿海地区制造业““离歌离歌””纷纷响起：成都纷纷响起：成都和和9郑州取代深圳和东莞，成为富士康、联想等郑州取代深圳和东莞，成为富士康、联想等IT巨头的生产巨头的生产主基地；知名运动品牌耐克、阿迪达斯关闭在中国的直属工主基地；知名运动品牌耐克、阿迪达斯关闭在中国的直属工厂；美国制造业巨头通用电器宣布将外包到中国的工作岗位厂；美国制造业巨头通用电器宣布将外包到中国的工作岗位迁回美国本土。
迁回美国本土 据统计，近年来有数十家世界据统计，近年来有数十家世界500强外资企强外资企业关闭在中国的工厂业关闭在中国的工厂 离离开开中中国国的的企企业业有有两两种种：：一一种种是是传传统统的的低低端端制制造造业业,向向越越南南、、柬柬埔埔寨寨、、孟孟加加拉拉等等国国家家转转移移；；另另一一种种是是高高端端制制造造业业，，在在欧欧美美等等发发达达国国家家重重振振本本国国制制造造业业、、加加快快实实施施““再再工工业业化化””战战略略背背景景下下，，纷纷纷纷回回流流本本土土 与与此此同同时时，，欧欧美美国国家家纷纷纷纷运运用用新新的的信信息息技技术术、、互互联联网网优优势势整整合合传传统统劳劳动动密密集集型型制制造造业业，，大大力力发发展展生生物物工工程程、、节节能能环环保保、、新新能能源源、、新新材材料料等等战战略略性性新新兴兴产产业业,力力保在世界制造业价值链上的高端位置和全球控制者的地位保在世界制造业价值链上的高端位置和全球控制者的地位中中国国制制造造””——这这个个见见证证了了中中国国崛崛起起、、足足以以让让中中国国人人感感到到骄傲和自豪的字眼，正面临前所未有的挑战骄傲和自豪的字眼，正面临前所未有的挑战。
结合材料，探究回答下列问题：结合材料，探究回答下列问题：(1)运运用用唯唯物物辩辩证证法法有有关关发发展展的的观观点点，，分分析析说说明明欧欧美美国国家家从从““去工业化去工业化””到到““再工业化再工业化””走的是怎样的发展道路走的是怎样的发展道路2)有人认为，中国劳动力成本优势已不复存在，欧美等发达有人认为，中国劳动力成本优势已不复存在，欧美等发达国家又掌握着制造业核心技术，国家又掌握着制造业核心技术，““高不成，低不就高不成，低不就””所导致所导致的中国制造业发展困境难以摆脱的中国制造业发展困境难以摆脱 请运用经济生活知识反驳请运用经济生活知识反驳这一观点这一观点 规范解题规范解题 第第一一，，认认真真审审题题,弄弄清清题题意意首首先先，，不不管管试试题题以以什什么么形形式式出出现现,先先要要审审好好题题，，即即要要读读懂懂题题意意,特特别别是是以以材材料料设设置置的的情情境境试试题题要要仔仔细细、、认认真真阅阅读读材材料料或或所所给给的的语语言言，，从从文文字字、、图图表表、、漫漫画画等等信信息息载载体体中中捕捕捉捉到到有有价价值值的的信信息息，，将将其其梳梳理理、、归归纳纳，，从从中中准准确确地地抽抽取取材材料料的的主主题题。
其其次次，，审审查查好好题题目目所所问问的的问问题题，，弄弄清清是是什什么么问问题题，，试试题题的的立立意意是是什什么么，，所所考考查查的的知知识识是是什什么么，，问问题题和和材材料料是是什什么么关关系系，，要要用用什什么么知知识识分分析析什什么么问问题题弄弄清清命命题题者者的的考考查查意意图图,理理清清题题目目层层次次，，注注意意与与课课本本知知识识的的比比较较和和联联系系，，学学生生应应较较深深刻刻地地理理解解问问题题的的内内涵涵及及答答题题具具体体要要求求,从从材材料着手找答案料着手找答案,从中寻找所涉及的教材知识及其内在联系点从中寻找所涉及的教材知识及其内在联系点 第第二二，，明明确确答答题题所所要要运运用用或或涉涉及及的的基基本本概概念念、、基基本本观观点点和和原原理理解解答答类类似似于于本本题题的的综综合合探探究究题题，，虽虽然然可可以以从从自自己己独独特特的的角角度度进进行行解解答答，，但但不不管管怎怎样样解解答答，，要要充充分分利利用用教教材材中中的的知知识识,防防止止脱脱离离学学科科知知识识进进行行不不着着边边际际的的随随意意““探探究究””，，要要体体现现出出政政治治学学科科的的思思想想性性、、方方向向性性的的特特点点，，应应根根据据题题意意及及试试题题的的限限定定要要求求，，联联系系教教材材中中的的有有关关知知识识确确定定答答题题所所要要使使用用的的基基本本概概念、观点、原理。
念、观点、原理第第三三，，依依据据教教材材、、题题意意和和自自己己的的认认识识适适当当表表态态部部分分探探究究题题要要求求根根据据题题意意和和指指令令要要求求明明确确表表明明自自己己的的态态度度，，即即坚坚持持什什么么,反反对对什什么么,自自己己应应该该怎怎样样做做，，等等等等表表态态性性的的语语言言要要理理论论与与实实践相结合践相结合,注意层次与所问是否吻合，这是不可缺少的环节注意层次与所问是否吻合，这是不可缺少的环节 第第四四，，要要注注意意运运用用好好发发散散思思维维方方式式解解答答好好开开放放型型的的设设问问，，切切记记要要从从多多角角度度思思考考问问题题，，联联系系社社会会生生活活实实际际，，从从教教材材内内外外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新第第五五，，依依据据题题意意及及其其指指令令要要求求，，精精心心组组织织答答案案，，严严格格按按设设问问要要求求答答题题，，如如题题目目中中要要你你““举举一一例例””、、““提提两两项项建建议议””等等；；注注意意书书写写的的层层次次和和条条理理，，切切勿勿不不分分段段落落，，结结构构混混乱乱；；回回答答时时语语言言尽尽量量用用自自己己的的语语言言，，注注意意表表述述的的完完整整性性、、科科学学性性；；能能结结合试题中的相关内容规范运用有关术语等。
合试题中的相关内容规范运用有关术语等 1．．(2012·高高考考江江苏苏卷卷,37)如如今今,人人们们关关于于清清明明、、端端午午、、中中秋秋等等节节日日的的意意识识日日渐渐浓浓厚厚然然而而,更更多多的的人人把把过过传传统统节节日日当当成成普普通通假假日日来来休休闲闲,过过节节缺缺少少文文化化内内涵涵(即即通通常常所所说说的的““文文化化味味””)与与世世界界上上很很多多国国家家都都重重视视弘弘扬扬本本民民族族传传统统节节日日文文化化相相比比，，我我国传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题国传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题传传统统节节日日文文化化由由主主题题、、习习俗俗和和仪仪式式等等组组成成，，蕴蕴含含着着民民族族生生活活的的风风土土人人情情等等文文化化因因素素由由于于时时代代变变迁迁，，特特别别是是农农业业文文明明向向现现代代文文明明转转型型后后，，农农耕耕社社会会所所形形成成的的许许多多节节日日文文化化与与全全球球化化背背景景下下的的现现代代社社会会,特特别别是是现现代代青青年年人人的的文文化化诉诉求求不不相相适适应应这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击。
目目前前，，一一些些青青少少年年对对我我国国传传统统节节日日文文化化的的情情感感淡淡漠漠，，更更喜喜欢欢过过国国外外的的圣圣诞诞节节、、情情人人节节等等他他们们对对于于传传统统节节日日中中的的一一些些仪仪式式感感到到繁繁琐琐，，对对诸诸如如贴贴春春联联、、中中秋秋赏赏月月等等传传统统习习俗俗的的内内涵涵认认识模糊，甚至对清明、端午、中秋等节日的主题缺乏了解识模糊，甚至对清明、端午、中秋等节日的主题缺乏了解一一些些地地方方政政府府更更多多地地关关注注文文化化的的经经济济价价值值，，对对如如何何度度过过传传统统节节日日缺缺乏乏适适时时的的引引导导、、组组织织和和资资金金支支持持 以以前前过过节节时时城城乡乡基基层层组组织织还还开开展展文文化化气气氛氛浓浓厚厚的的节节日日文文艺艺演演出出等等活活动动，，现现在在很很少看到这些渗透文化内涵的热闹场景少看到这些渗透文化内涵的热闹场景 当当然然，，重重视视传传统统节节日日的的文文化化味味并并不不是是说说要要照照搬搬旧旧时时的的习习俗俗和和仪仪式式我我们们要要在在继继承承传传统统节节日日的的核核心心主主题题中中，，变变革革过过节节的的方方式式现现在在确确实实也也出出现现了了多多样样化化过过节节方方式式，，比比如如拜拜年年用用电话、、短短信信、、视视频频等等表表达达问问候候，，清清明明节节用用植植树树、、献献花花、、赋赋诗诗等等寄寄托托哀哀思思。
但但是是传传统统节节日日文文化化的的新新载载体体、、新新形形式式、、新新民民俗俗如如何何才才能能彰彰显显传传统统节节日日的的文文化化内内涵涵、、传传承承节节日日的的文文化化意意义义，，让让人人们们感受传统节日的文化底蕴，仍然是一个值得思考的问题感受传统节日的文化底蕴，仍然是一个值得思考的问题 阅读上述材料，探究下列问题：阅读上述材料，探究下列问题： (1)从从历历史史唯唯物物主主义义视视角角，，分分析析导导致致目目前前过过传传统统节节日日缺缺乏乏文文化化内涵的原因内涵的原因2)针针对对人人们们把把传传统统节节日日当当作作普普通通假假日日来来过过的的现现象象，，综综合合运运用用《《经经济济生生活活》》和和《《政政治治生生活活》》的的有有关关知知识识，，就就如如何何进进一一步步提提升传统节日的文化内涵提出建议升传统节日的文化内涵提出建议3)端端午午节节即即将将到到来来,请请你你设设计计一一个个有有助助于于吸吸引引中中学学生生了了解解其其文文化内涵的主题活动化内涵的主题活动,并从并从《《文化生活文化生活》》角度说明活动的意义角度说明活动的意义 解解析析：：本本题题考考查查社社会会存存在在与与社社会会意意识识的的关关系系、、价价值值观观的的导导向向作作用用、、政政府府职职能能等等知知识识，，考考查查学学生生调调动动和和运运用用知知识识的的能能力力。
第第(1)问问主主要要考考查查对对历历史史唯唯物物主主义义相相关关原原理理的的理理解解，，考考查查调调动动和和运运用用知知识识的的能能力力过过传传统统节节日日缺缺乏乏文文化化内内涵涵，，主主要要从从社社会会意意识识的的相相对对独独立立性性和和价价值值观观的的导导向向作作用用两两个个角角度度说说明明第第(2)问问主主要要考考查查对对相相关关知知识识的的综综合合理理解解和和运运用用能能力力，，主主要要从从政政府府组组织织社社会会主主义义文文化化建建设设、、发发挥挥市市场场作作用用、、发发挥挥基基层层群群众众自自治治组组织织等等角角度度，，说说明明提提升升传传统统节节日日的的文文化化内内涵涵的的具具体体措措施施第第(3)问问主主要要考考查查创创新新设设计计主主题题活活动动的的能能力力，，主主题题活活动动要要紧紧紧紧围围绕端午节，能够弘扬传统文化绕端午节，能够弘扬传统文化 答答案案：：(1)社社会会存存在在决决定定社社会会意意识识，，社社会会意意识识具具有有相相对对独独立立性性,农农耕耕社社会会形形成成的的传传统统节节日日文文化化缺缺乏乏现现代代元元素素，，不不能能完完全全适适应应当当代代生生产产方方式式下下人人们们的的文文化化诉诉求求。
价价值值观观对对人人们们认认识识和和改改造造世世界界具具有有导导向向作作用用，，由由于于价价值值取取向向的的偏偏差差，，致致使使人人们们对对节节日日文化的价值缺乏全面认识文化的价值缺乏全面认识 (2)政政府府要要积积极极履履行行组组织织社社会会主主义义文文化化建建设设的的职职能能，，充充分分发发挥挥财财政政对对传传统统节节日日文文化化活活动动的的支支持持作作用用发发挥挥市市场场作作用用，，引引导导企企业业开开发发具具有有传传统统节节日日文文化化元元素素的的产产品品，，加加强强节节日日文文化化的的传传播播城城乡乡基基层层自自治治组组织织通通过过民民主主管管理理，，推推动动传传统统节节日日文文化化内内涵的传承涵的传承3)主主题题活活动动示示例例：：以以““重重读读《《离离骚骚》》，，追追思思屈屈原原””为为主主题题的的阅阅读读节节活活动动意意义义：：促促进进中中华华民民族族传传统统文文化化的的传传承承与与创创新新；；弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神 2．．(2012·高高考考安安徽徽卷卷,39)为为推推进进社社会会主主义义核核心心价价值值体体系系建建设设,某某网网站站开开设设““思思想想道道德德论论坛坛””，，引引起起网网友友关关注注。
论论坛坛中中呈呈现现的以下话题引发了同学们热议，请你参与探究的以下话题引发了同学们热议，请你参与探究网友声音网友声音市场经济呼唤道德诚信市场经济呼唤道德诚信近近年年来来，，食食品品药药品品等等一一些些领领域域安安全全事事故故频频发发，，扰扰乱乱了了市市场场秩秩序序，，严严重重危危及及人人民民群群众众生生命命健健康康对对此此，，政政府府重重拳拳出出击击网网友呼唤：扬善必须抑恶，扶正自应祛邪！友呼唤：扬善必须抑恶，扶正自应祛邪！ (1)请请你你运运用用经经济济生生活活的的相相关关知知识识，，对对““市市场场经经济济呼呼唤唤道道德德诚诚信信””进行评议进行评议网友议题网友议题直观道德困惑 引领价值选择直观道德困惑 引领价值选择在在急急剧剧变变化化的的社社会会生生活活中中，，人人们们难难免免会会遭遭遇遇思思想想道道德德上上的的““两两难难选选择择””好好人人””能能不不能能做做？？在在大大力力建建设设社社会会主主义义核核心心价价值值体体系系的的今今天天，，““雷雷锋锋传传人人””郭郭明明义义、、““最最美美妈妈妈妈””吴吴菊菊萍等道德典范给出了鲜明的回答萍等道德典范给出了鲜明的回答 (2)请请运运用用价价值值观观的的知知识识，，谈谈谈谈““网网友友议议题题””对对你你进进行行正正确确价价值选择的启示。
值选择的启示3)请你从文化传承和思想道德建设的角度请你从文化传承和思想道德建设的角度,回应回应“网友心声网友心声”网友心声网友心声践行道德不止步 追求完美无止境践行道德不止步 追求完美无止境中中华华民民族族几几千千年年形形成成的的传传统统美美德德，，具具有有生生生生不不息息，，历历久久弥弥新新的的品品质质近近年年来来，，安安徽徽好好人人和和道道德德模模范范已已成成为为引引领领公公民民道道德德建建设设和和精精神神文文明明创创建建的的指指向向标标，，成成为为道道德德建建设设中中引引起起广广泛泛关关注注的的““安安徽徽现现象象””超超越越感感动动，，弘弘扬扬美美德德，，争争做做先先进进人人物物的的““粉丝粉丝””是网友们的共同心声是网友们的共同心声 解解析析：：本本题题考考查查市市场场交交易易原原则则、、国国家家的的宏宏观观调调控控、、加加强强社社会会信信用用建建设设、、价价值值观观的的导导向向作作用用等等知知识识，，考考查查学学生生调调动动和和运运用用知知识识、、论论证证和和探探讨讨问问题题的的能能力力第第(1)问问，，回回答答评评议议类类设设问问，，一一般般遵遵循循““是是什什么么”“”“为为什什么么”“”“怎怎么么办办””的的答答题题顺顺序序，，首首先先回回答答诚诚实实守守信信在在市市场场经经济济中中的的地地位位、、作作用用，，缺缺失失的的危危害害，，然然后后回回答答如如何何建建设设市市场场经经济济诚诚信信制制度度。
在在回回答答““怎怎么么办办””时时要要注注意意分分清清主主体体，，国国家家、、企企业业、、市市场场经经济济的的其其他他参参与与者者要要如如何何做做第第(2)问问，，本本题题回回答答较较易易，，只只要要对对教教材材掌掌握握较较熟熟，，就就能能准准确确答答出出，，首首先先要要回回答答价价值值观观的的作作用用，，其其次次回回答答如如何何进进行行正正确确的的价价值值判判断断与与价价值值选选择择着着重重把把握握两两点点，，一一是是符符合合社社会会发发展展规规律律，，二二是是符符合合人人民民的的根根本本利利益益，，这这是是作作为为价价值值判判断断和和价价值选择的最高标准值选择的最高标准 第第(3)问，本题要求从文化传承与思想道德建设的角度作答问，本题要求从文化传承与思想道德建设的角度作答首先要从文化传承角度作答，材料中强调中华传统美德历久首先要从文化传承角度作答，材料中强调中华传统美德历久弥新，体现了文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继弥新，体现了文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，正确对待传统文化，在赋予传统文化新的时代内涵时与承，正确对待传统文化，在赋予传统文化新的时代内涵时与时代精神相结合。
其次要从思想道德建设角度作答，材料中时代精神相结合其次要从思想道德建设角度作答，材料中强调安徽好人与道德模范成为指向标，说明思想道德建设需强调安徽好人与道德模范成为指向标，说明思想道德建设需要发挥道德模范的作用要发挥道德模范的作用,提高自身的思想道德修养和科学文化提高自身的思想道德修养和科学文化修养并且投身社会主义精神文明创建活动的伟大实践，争做修养并且投身社会主义精神文明创建活动的伟大实践，争做先进人物的先进人物的““粉丝粉丝””,说明要培育文明风尚，建设和谐文化说明要培育文明风尚，建设和谐文化 答答案案：：(1)①①诚诚实实守守信信是是现现代代市市场场经经济济正正常常运运行行必必不不可可少少的的条条件件诚诚信信缺缺失失干干扰扰了了市市场场秩秩序序，，社社会会信信用用制制度度是是规规范范市市场场秩秩序序的的治治本本之之策策②②国国家家运运用用法法律律手手段段和和行行政政手手段段维维护护市市场场规规则则,规规范范市市场场秩秩序序③③经经济济活活动动的的参参与与者者应应该该树树立立诚诚信信观观念念,遵遵守守市市场场道道德德④④企企业业要要为为社社会会提提供供优优质质的的产产品品和和服服务务，，树树立良好的信誉和企业形象。
立良好的信誉和企业形象2)价价值值观观对对人人们们的的行行为为具具有有重重要要的的驱驱动动、、制制约约和和导导向向作作用用用用社社会会主主义义核核心心价价值值体体系系引引领领价价值值选选择择,树树立立正正确确的的价价值值观观自自觉觉站站在在最最广广大大人人民民的的立立场场上上，，把把人人民民群群众众的的利利益益作作为为最最高高的的价价值值标标准准，，作作出出正正确确的的价价值值判判断断和和价价值值选选择择(也也可可从从““在在个个人与社会的统一中实现正确价值选择人与社会的统一中实现正确价值选择””角度回答角度回答) (3)文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承我们要文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承我们要继承和发扬中华传统美德，发挥传统文化的积极作用，并与继承和发扬中华传统美德，发挥传统文化的积极作用，并与时代精神相结合思想道德建设是发展中国特色社会主义文时代精神相结合思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，要充分发挥道德模范的榜样作用化的重要内容和中心环节，要充分发挥道德模范的榜样作用,引领社会风尚不断提高科学文化修养和思想道德修养，不引领社会风尚不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标；投身社会主义精神文明建设的断追求更高的思想道德目标；投身社会主义精神文明建设的实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献。
实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献 3．．(2011·高高考考安安徽徽卷卷，，38)《《安安徽徽省省国国民民经经济济和和社社会会发发展展第第十十二二个个五五年年规规划划纲纲要要》》(简简称称《《纲纲要要》》)描描绘绘了了安安徽徽省省未未来来五五年年的的发发展展蓝蓝图图某某校校时时政政学学习习小小组组以以““聚聚焦焦‘‘十十二二五五’’，，心心系系安徽发展安徽发展””为主题开展探究活动，让我们一起参与其中为主题开展探究活动，让我们一起参与其中★★目标解读目标解读在在讨讨论论《《纲纲要要》》中中的的经经济济社社会会发发展展目目标标时时，，同同学学甲甲向向大大家家出出示了下表：示了下表： 表 安徽省表 安徽省““十二五十二五””经济社会发展目标经济社会发展目标(部分部分)指标指标2010年预计年预计2015年目标年目标年均增年均增长长(%)财政民生支出财政民生支出(亿元亿元)1 0962 40317城镇居民人均城镇居民人均可支配收入可支配收入(元元)15 788力争力争31 576＞＞10农村居民人均农村居民人均纯收入纯收入(元元)5 285力争力争10 570＞＞10社会消费品零社会消费品零售总额售总额(亿元亿元)4 151.59 50018 (1)同同学学们们围围绕绕表表中中目目标标纷纷纷纷发发表表意意见见，，请请你你谈谈谈谈提提出出上上述述目目标的经济学依据。
标的经济学依据★★观点评说观点评说同同学学乙乙说说：：““除除了了重重视视经经济济发发展展和和关关注注民民生生，，安安徽徽的的发发展展还还要要推推进进基基层层民民主主自自治治进进程程许许多多与与百百姓姓利利益益攸攸关关的的事事情情要要靠靠他们自我管理，这样才能共创幸福美好家园他们自我管理，这样才能共创幸福美好家园2)请你运用民主管理意义的知识评说同学乙观点的合理性请你运用民主管理意义的知识评说同学乙观点的合理性★★感悟反思感悟反思(3)结结合合材材料料，，从从““认认识识社社会会与与价价值值选选择择””角角度度谈谈谈谈本本次次探探究究活动对我们的启示活动对我们的启示 解解析析：：本本题题主主要要考考查查经经济济生生活活中中的的财财政政、、科科学学发发展展观观、、消消费费的的反反作作用用以以及及政政治治生生活活中中的的民民主主管管理理和和哲哲学学中中的的历历史史唯唯物物主主义义等等知知识识,意意在在考考查查学学生生获获取取和和解解读读信信息息、、描描述述和和阐阐释释事事物物、、分分析析和和探探究究问问题题的的能能力力解解答答第第(1)问问，，要要正正确确提提取取有有效效信信息息如如““财财政政民民生生支支出出””指指向向财财政政的的作作用用，，““城城乡乡居居民民收收入入””指指向向解解决决现现阶阶段段的的主主要要矛矛盾盾、、统统筹筹城城乡乡发发展展，，““社社会会消消费费品品零零售售””指指向向消消费费的的反反作作用用、、转转变变经经济济发发展展方方式式等等。
第第(2)问问,主主要要从从基基层层民民主主管管理理制制度度角角度度分分析析村村民民自自治治和和居居民民自自治治的的意意义义第第(3)问问，，具具有有开开放放性性，，解解答答时时首首先先要要清清楚楚设设问问的的角角度度““认认识识社社会会与与价价值值选选择择””，，实实质质上上就就是是指指历历史史唯唯物物主主义义，，可可从从群群众众观观点点和和群群众众路路线线、、价价值值观观、、价价值值判判断断和和价价值值选选择择、、人人生生价价值值的实现等方面分析的实现等方面分析 答答案案：：(1)贯贯彻彻落落实实科科学学发发展展观观，，促促进进经经济济持持续续健健康康发发展展财财政政具具有有促促进进社社会会公公平平、、改改善善人人民民生生活活的的作作用用解解决决现现阶阶段段的的主主要要矛矛盾盾，，不不断断满满足足人人民民日日益益增增长长的的物物质质文文化化需需要要扩扩大大消消费费特特别别是是居居民民消消费费，，转转变变经经济济发发展展方方式式，，促促进进经经济济可可持持续续发发展展考考生生若若从从统统筹筹城城乡乡发发展展、、收收入入是是消消费费的的前前提提和和基基础础、、消消费反作用于生产等方面作答也可费反作用于生产等方面作答也可)(2)基基层层民民主主自自治治是是人人民民当当家家作作主主最最有有效效的的途途径径，，是是发发展展社社会会主主义义民民主主政政治治的的基基础础性性工工程程。
推推进进基基层层民民主主自自治治，，发发展展基基层层民民主主，，有有利利于于保保障障人人民民享享有有更更多多更更切切实实的的民民主主权权利利；；推推动动社社会会主主义义民民主主政政治治的的发发展展；；让让人人民民群群众众在在实实践践中中体体验验民民主主管管理理的意义，增强和提高政治参与的责任意识和实际本领的意义，增强和提高政治参与的责任意识和实际本领 (3)重视保障民生和推进基层民主启示我们要坚持群众观点和重视保障民生和推进基层民主启示我们要坚持群众观点和群众路线，把维护好最广大人民的根本利益作为我们一切工群众路线，把维护好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点；自觉站在最广大人民的立场上做出正确的作的根本出发点；自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择推进基层民主启示我们要通过改革使价值判断和价值选择推进基层民主启示我们要通过改革使上层建筑适应经济基础的发展同学们关注安徽发展启示我上层建筑适应经济基础的发展同学们关注安徽发展启示我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现人生价值人生价值。