培优学堂五年级语文期中复习第一单元《草原》:A作者老舍，读了让人深切地感受到内蒙古即原的风光美、人怙美和民俗美B “蒙汉情深何任别，天消碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，出到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草 原上u相慎诉若惜别之情这句话作为全篇的结尾，点明r蒙汉两族团结情深的中心.2 &线绸之路3文化交流、经济交流（友谊之路）3《白杨》作存托物汴志、借物喻人，歌颂了边赧建设者服从祖国需要，扎根边箱、建设边疆的远大志向 和奉献精神人中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事作者借白杨，热情歌颂 了边疆建设不服扎根边锹I、建设边疆的远大志向和奉献精神B线索：里门杨一说臼杨（爸爸介绍门杨，同时也借白杨表露白己扎根边领，建设边电的决心〉 布里孩门龙为白杨（借物喻人）C含义深刻的句子：①“臼杨树从来就这么直哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干不管遇到风沙 还是雨第，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直：适应力强：坚强不动摇。
表现 了白杨树两种精:神：一是忠诚无私,尽职尽责；二是不怕困难，军强执著②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白若自己的心.借白杨树表达自己扎根边相，建设边疆的决心③突然，他的埔角乂浮起一丝微笑，那是因为他看见火柴前进方响的右面，在一棵高大的白杨树身边， 几株小树正迎看风沙成长起来高大的门杨树”暗喻老一辈的新蜀建设者：“儿棵小树”暗喻边疆建设者的后代.爸在自己已经扎根 边础献身边疆，他希望口己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边箱的栋梁之材爸爸微笑是因为他 相信儿女们在老一辈的教育下,一定会经受考般,成长为新的边领建设者D造句：“哪儿……哪儿……” "不管……不管……总是……”4. 6把铁路修到拉萨去》中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔嫌高的隧道一风火山隧道的经过,帔扬了建设 者的西部建设者押意与力量和吃苦奉献的精神第二单元5《古诗词三首》描写古代儿球无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，£牧童》描绘了牧童晚归休息图,彳舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，彳清平乐•村居》则营造r 一个五LI之家的温馨幸福的农家生活画面6《冬阳・童年・骆驼队》是白传体小说《城南旧事》的序言,作者中国著名女作家林海音•A本文是作占对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连,B作者在文中“默默地想，慢慢地写” 了童年这样儿个画面：看骆驼咀嚼、想&骆驼系铃铛、想为骆驼 剪垂在肚子底卜的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。
7《祖父的园子》A作选自萧红《呼兰河传》B课文描写了作者童年在祖父园千里自由自在的生活.表达了作者对童年生活的留恋8《童年的发现3 A作者：俄国 费奥多罗夫B课文讲叙/作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力C “我明白了一世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驳逐和迫害的风险”这句话的意思，并举 例说说你对这句话的理解答：世界上的重大发现,有时由r人们不了解.不习惯,被认为荒逐或违前人的结论等，而被鄙视拉至迫浒， 这是存在的现效比如：哥白尼发现了日心说,结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布件诺坚持了 n 心说.结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死6童诗两首》A g我想》，写了 •个孩子一连串美妙的幻想，衣达了儿童千常的想缭力以及对美的追求和向往b《童年的水墨i幅》,摄取了一组儿童生活的镜头，表现『孩r们童年生活的快乐一、形近字准（ ） 壁（） 赔（ ）役（)摸()淮（ ）壁（)陪( )苞（)校()具（ ）娱（）袁（ ）滋（）废（)俱（ ）误（）哀（ ）虐（）费（)（）色（）流()()不及绞尽（)()运转（）（）< )()及待()出()外风雨（）（）()()不屈()(）忠心全（）全（）< )()尽瘁< )汤()火冲（）（）阵精卫《）()肝胆（)( •、浪淘沙朝代（)作者（).3Z.、1、天行健，.1 》2、有志不在，无智. < 》3、莫等闲， ,.《 》4、少年易老,, < >5、路蚣及,.《 >6、不枳蛙步，：,.7、地满红花（ 联）8、一夜五更， 三秋九月，（ 联）9、翠翠红红，风风雨雨，（ 联）10,楼外青山， , 联)池边绿树, 四、按要求写出成语、名言或格言。
1、写出2个含有动物成语：、,2,写出2个含有反义词成语：、3、写出一句关于时间的名言或格言： 4、写出4个关于磨砺意志、4苦奋斗、尽职尽去、不怕困难的成语：五、按要求完成卜面各题红楼梦吴承恩水浒传刘义庆杨氏之广施耐庵西游记曹雪芹既然……就 ,..都……既……又……要……不要……A.()风雪多大,( )阻挡不了爷爷晨练的决心B、弟弟( )会唱歌，( )会跳舞C,( )你订了学习计划，( )应当按省去做.D、我们( )做自己会管理自己的人，＜ )做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人1 .盛夏已过，荷花池中原本争相比美的荷花不见了踪影，只剩下一个个的小莲蓬(pOng peng),我情不 自禁(j【n jin)地伸手摘下,个剥(bdo b6)起来.2 .为(w6i w4i)设果，果有杨梅 儿应(ying ying)声答日 3 .郭驼咀噌(jidjuQ的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去4 .老汉清瘦(sh6u sbu)的脸上淌(t6ng tdng)若雨水.他不说话,盯岩乱哄(h6ng hGng)哄的人们.5、用“坚”字组成四个不同的何，填入适当的括号里时间一分一秒地过去，武警战士们依然在洪水中和()的石板下，艰难地搜寻着生命，洪水中、 危房下的生还者还在()若。
不管是洪水还是泥石流灾害，只会使中国人民更加( )，中华民 族将迈若更加()的步伐前进六、按原文填空1、，笛弄晚风三四声2、怪生无雨都张伞，,3、最坏小儿无赖，4、那些小丘的线条是那么..轻轻流入.，就想像只用绿色.不用用线.的中国画那样,到处5,这个学期，我们己经学习了老舍笔下一碧「里的《＞，小小年纪能言善辩的£＞，古代横贯亚欧通道俄《% .林海英女士怀念童年的》,还学习了中朝人民依依不舍的》.(填课题)七、按要求写句子.1、用关联词把两句话合并成一句骆驼的毛皮太不整齐了我真拿把剪刀替骆驼的一剪2、北京申奥成功，华夏儿女怎能不欣喜若狂呢？(改成陈述句)3、请你描述一下“溪上吉吉草”的画面，用上比喻或拟人的修辞方法4、你为我们付出了这样高的代价.足以表达您对中国人民的友谊改写成反词句:一.5,她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”改为第三人称转述： 6.我们讨论并听取了校长的《安全教仃报告》句子的病因是： 改后的句子是： 八、阅读草船借箭周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒.有一大，周瑜清诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟西军交战水上交战，用什么兵器圾好？ ”诸 葛亮说：“用弓箭最好."周瑜说：“对,先生跟我想的一样.现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万 支。
这是公事，希里先生不要推却诸悠亮说：“都督委托，当然照办不知道这十万支箭什么时候 用？ ”周瑜问：“十天造得好吗？ ”诸葛亮说：''既然就要交战.十天造好，必然误了大事"冏瑜问：“先生演计几天可以造好？ ”诸哥亮说：“只要三天"周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑诸葛 亮说：“怎么敢倒都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，H受惩罚周瑜很高兴，叫诸葛亮 当面立下军令状，又摆好了酒席招待他诸西亮说：“今天来不及了从明天起，到第三天，请派五百 个军士到江边来搬徜.”诸葛亮喝了儿杯酒就走了1、请写出下列人物特点.周瑜： 诸翦亮：2、写出下列词语的近义词才干一( ) 炉忌一( )推却——( ) 惩罚——( )3、周瑜给诸其亮造箭的时间是“十天"，为什么诸葛亮只要“三天”？ 4、冏瑜很妒忌诸葛亮的才干，似为什么周瑜还要找设酒席招待他呢？给予是幸福的从前有个人在沙漠中迷失r方向,他饥渴难忍,快要支持不住了他仍然拖着沉重的脚步,•步, 步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋.这间屋r已经很久没人住r,风吹h晒中解搬欲坠在屋前,他发现r •个吸水器,就用力抽水，却 一滴水也没有.他失望到了极点.忽然，他看见吸水器旁有一•个水潴，壶口被木塞紧禁地塞住了。
册上有一张纸条，上面写着：你要 先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水.但是，请在你走之前一定要把水壶装满.他小心翼强地打开 水温塞，里面果然仃满满一壶水这个人面临着艰难的抉择,要不要按纸条上说的，把这赤水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不 出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这死水喝下去，就会保住自己的生命他思索再三，最后,他卜'决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛循快快地喝「个够. 休息了一会儿，他手：新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我,纸条上的话是真 的你只有把一己之利置之度外,才能尝到甘美的泉水5、写出下列词语的反义词摇摇欲坠一（ ） 小心翼翼一（ ）6、“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”这句话中的“置之度外”的意思是，这句话的意思是 7、这篇短文表现了人物的什么品质？ 8、想想.如果他把这壶水喝了，会发生什么事？第三单元10《杨氏之子》A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》•B你认为杨氏之子•的㈣答妙在哪里？答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓想到了孔雀）。
二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平（没有生硬地直接说“孔雀是夫子家窗”），而是采用了否定的方 式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，乂表达了 “既然孔雀不是您家的国， 杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对C杨氏子的特点：思维敏捷，机智幽默11《晏子使楚》写出了晏子的正气慨然，沉着应对，机智反击，故事货扬了晏子身上表现出来的凛然正 气、爱国情怀和他高迪的语言艺术八课文主要内容：春秋末期，星子出使楚国，筵王三次侮辱聂子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维 护了自己和国家尊严.B £县子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系答：G晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序 写的开头写了事情的起因（齐国人夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晟子），中间写了事情的过程（楚 王三次侮辱晏子，登子机智对答），小标题（狗国，下等国，强盗国），结尾写了事情的结果（楚王不敢不 尊重晏子了）C晏子：机智、勇敢、爱国12 6半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节1 3《打》A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了 辛辣绝妙的讽刺.。